【推荐】成语作文600字3篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的成语作文600字3篇，欢迎大家分享。
成语作文600字 篇1
呼！迷糊老师的辅导班按时开学了，真是值得庆祝的事情！你瞧！魔法森林里的小动物们都来报名参加了。你想和迷糊老师庆祝一下？那可不行，现在迷糊老师的辅导班上可热闹着呢！
“叮铃铃！叮铃铃！”
上课了，小动物们连忙停止嬉戏，规规矩矩的坐好准备听迷糊老师讲课。迷糊老师带着黑框眼镜，大步流星的跨上了讲台，清了清嗓子，说：“同学们，今天我们来认识一下成语里的百分数！”
“成语里的百分数？什么吗？这根本是两码事！”“老师是不是搞错了？”“哼！这叫什么？成语里怎么会冒出来个百分数呢？”
迷糊老师话音刚落，教室里就像炸开了锅似的吵个不停，因为谁也没有听说过成语里还有百分数。
“别吵了！还是听老师怎么说吧！”班长聪明兔站起来维持记律，大家把目光都投向了迷糊老师。
迷糊老师似乎对大家的表现已经见怪不怪了，说：“其实，在语文的成语里，也有我们数学百分数的知识呢！下面我给大家举个例子就明白了！”
迷糊老师转身在黑板上写下了一箭双雕、事半功倍、百里挑一几个成语。这下子一来，小动物们可算明白了其中的奥秘。“一箭双雕是200%，百里挑一是1%！”淘气猴抢着说道。“事半功倍是200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表现的都不错！那么谁还能再举一些这样的成语来呢？”
“百战百胜！”聪明兔第一个想起来了。“事倍功半！”其他同学也渐渐的想了起来。一统计，嘿！还真不少呢！来看看同学们搜集的含有百分数的成语的吧！
笨笨虎的“十拿九稳，百发百中”，淘气猴的“十全十美”，聪明兔的“一举两得，百分之二百。平分秋色，百分之五十。”聪明兔真不愧是迷糊老师的得力小助手，连百分数也说了出来。迷糊老师向他投来赞扬的目光，聪明兔得意极了！
同学们，听到这里，你们知道成语里的百分数是怎么回事了吧？你们对成语里的百分数又有多少了解呢？你还知道那些例子？快来迷糊老师的辅导班一展身手吧！
成语作文600字 篇2
中国成语源远流长，多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此，每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝，那么成语就是最闪烁的钻石。也可以说，成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。
从语言形式上看，成语活泼多样，绝大多数是四字结构，但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等；“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等；“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等；“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等；还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，还治其人之身”……
成语也异彩纷呈：有的源自“神话传说”，如“夸父追日、精卫填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“历史故事”，如“闻鸡起舞、毛遂自荐”；还有的源自“经典诗句”，如“青出于蓝、万紫千红”；也有的源自“外来文化”，如“火中取栗、杀鸡取卵”。
成语言简意丰，寥寥数字包含着丰富、深刻的思想内容，是中华民族智慧的精华，具有强烈的民族色彩，如“精忠报国”赞美了爱国情怀；“孔融让梨”教会我们弘扬中华民族礼貌谦让的优良传统；“一日为师，终生为父”意在教育人们心怀感恩……
成语，中华民族的一块瑰宝，它将传承着五千年来的中华文化，站在世界的东方之巅，带着每个中华儿女的.精神、灵魂、骨气，汹涌地流淌着……
成语作文600字 篇3
在语文课上，老师说要开展“成语长城”的活动。听到“活动”两字，我心里乐开了花，因为我是参加活动的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个活动要干些什么。有的同学说可能是成语接龙，有的同学说可能是用成语说个故事，还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错！大错特错！”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的活动是让每个同学一个接一个地说数字成语，这是第一条活动规则；第二条活动规则是：不能重复说一个数字成语；第三条规则是：如果违反上面两条规定，罚出场外。”
我的心情非常激动。因为我想和同学们一争高低，真想快点开赛呀！我开始回忆起数字成语，哈哈，多得数都数不清，我赢定了！
活动开始了，第一个说成语的同学是白靖杨：“万紫千红”，陈孝东接着说：“一马当先”。该我了，“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了，我轻松自如地说：“形态万千”……“停！”张老师笑着夸道：“这一段长城修得真好，没有一块烂砖！”
下一轮活动又开始了！刚开始还挺流畅，可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外，好像并不在乎。……哈哈！陈孝东也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上讲台，脸和耳朵都被羞得通红，再加上同学们的嘲笑，我看他的样子，就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在，已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候，脑子里的数字成语全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫，立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦，因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖！我虽然表面上看起来并不在乎，还嬉皮笑脸的，可心里却很伤心，恨不得挖个地缝钻进去，一直在默默发誓：下一次我一定要得冠军！
通过这个有意义的活动，我积累和巩固了许多成语，今后还可以应用到作文里呢。
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