最新走进校园开展法制教育班会（通用15篇）
上学期间，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编整理的最新走进校园开展法制教育课,法制教育主题班会，欢迎阅读与收藏。
最新走进校园开展法制教育班会 1
一、教学目的：
1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。
2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
二、教学重点：
对未成年人不良行为的预防
三、教学方法：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
四、教学过程：
同学们，今天的班会课让我们一起来学习有关预防未成年人犯罪的问题，现在同学们都处于十五、六岁，相信大家都会判断是非对错，可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上违法犯罪的道路呢?而且，随着社会的发展，未成年人违法犯罪呈逐年上升趋势，居高不下呢?我们来看一下原因。(观看视频)
(一)、导致未成年人犯罪的原因
社会因素：视频中的主人公正是由于受社会不良文化的影响即观看暴力影片，而走上犯罪道路的，据一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到过这种不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像，这是未成年人犯罪的一个重要原因。
学校因素：从学校方面来看，一些学校对有不良行为的学生疏于管理、教育，有的教育方法不当，动辄训斥，造成这部分学生产生逆反心理，出现厌学、逃学、辍学，有的最后走上违法犯罪道路。该案件的发生就是源于校方的教育方法不当，实行简单开除这一方式，使得在孙杰内心埋下了报复的种子，从而导致这一悲剧的发生，这也是未成年人犯罪的一个重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭环境也是未成年人违法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的温暖和必要的管束，容易受到不良诱惑；溺爱型家庭易使孩子任性娇纵，我行我素；粗暴型家庭易使孩子产生逆反心理或自暴自弃；一些家长自身行为不良，更容易使未成年人从小养成不良品格和行为。据一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭环境的受害者。这则案例中的家庭属于溺爱型家庭，家长不分情况，满足孩子的所有欲望，当不能满足时，孩子以偷来满足自己，最后走向犯罪深渊。
自身因素：从未成年人自身来看，你们正处于青春发育期，辨别是非能力差，抵抗不良影响的免疫力弱，遇事易冲动，做事不计后果，对法律的无知和法律意识的.淡薄，在不良因素影响下，容易走上歧途。第一个案例就是由于主人公小辉一时冲动，自制力差，做事不计后果，最终导致犯罪。第二个案例我们发现几乎所有被告人都不知道自己“借钱”是在犯罪，对法律常识都是一知半解。在这种近乎于法盲的状态下，犯罪便有了滋生的条件。
(二)、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪迹象，根据外部表象的差异其前兆分成以下几种：
(1)、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。
(2)、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
(3)、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
(4)、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
(5)、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
(6)、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
(7)、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
(8)、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
(1)旷课、夜不归宿；
(2)携带管制道具；
(3)打架斗殴、辱骂他人；
(4)强行向他人索要财物；
(5)偷窃、故意毁坏财物；
(6)参与赌博或变相赌博；
(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
(8)法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
(9)严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
案例：某校学生小明的父母工作都很忙，没时间管他的学习和生活。小明自从在网吧迷上电脑游戏后，变得无心上学。上初中后，经常迟到、早退、旷课，还恶意扰乱课堂教学秩序，学校对他进行了记过处分。小明与在网吧结识的“兄弟”一起勒索几个小学生，公安机关对他实行了拘留3天处罚。但小明不思悔改，还是常与这帮人纠结在一起闹事。一次，在勒索过程中，把一个学生打成重伤，小明被人民法院判处了有期徒刑2年。
最新走进校园开展法制教育班会 2
一、班会目标
认知目标：让学生初步了解法律是保护我们的“小卫士”，知道校园和生活中常见的基本规则。
行为目标：引导学生遵守课堂纪律、校园秩序，学会用正确方式保护自己。
情感目标：培养学生对法律的亲近感，树立“遵守规则光荣”的'意识。
二、班会准备
制作PPT：包含卡通法律小卫士形象、校园规则图片、简单案例动画。
准备道具：“规则小勋章”若干、模拟场景卡片（如“有人抢玩具”“上课说话”）。
邀请班主任或法制副校长辅助讲解（可选）。
三、班会流程（40分钟）
（一）导入：法律小卫士登场（5分钟）
1. 班主任播放卡通法律小卫士动画，提问：“小朋友们，你们知道谁在默默保护我们吗？”引出“法律”这个词语。
2. 用简单易懂的语言解释：“法律就像一位厉害的小卫士，保护我们不被欺负，也提醒我们不能做坏事。”
（二）认识规则：校园里的“小法律”（15分钟）
1. PPT展示校园场景图片：上课认真听讲、排队借书、不追逐打闹等，引导学生讨论“这些做法对不对”。
2. 互动游戏“规则我知道”：老师说出场景，学生举手判断对错，答对的同学获得“规则小勋章”。
3. 小结：校园里的纪律、规则就是我们身边的“小法律”，遵守它们才能让大家快乐学习。
（三）情景模拟：学会保护自己（15分钟）
1. 出示模拟场景卡片，分组进行情景表演：
场景一：有人抢自己的玩具，该怎么办？（引导学生说出“告诉老师”“找家长”，不哭闹、不打架）
场景二：陌生人给零食，要不要吃？（提醒学生“不吃陌生人的东西”“不跟陌生人走”）
2. 班主任点评表演，强调：“遇到困难时，一定要找老师或爸爸妈妈，他们会用‘法律小卫士’的力量保护我们。”
（四）总结：争做守法小公民（5分钟）
1. 带领学生齐读儿歌：“法律小卫士，时刻在身边；遵守规则好，快乐每一天。”
2. 为表现优秀的学生颁发“规则小勋章”，鼓励大家都争做守法小公民。
四、班会延伸
1. 布置家庭任务：和爸爸妈妈一起列出1条家里的规则（如“按时睡觉”“不挑食”）。
2. 班级设立“规则监督岗”，每周评选“守法小明星”。
最新走进校园开展法制教育班会 3
一、班会目标
认知目标：让学生了解《未成年人保护法》的基本内容，知道法律对未成年人的特殊保护。
行为目标：引导学生远离校园欺凌、网络不良信息等危害，学会用法律武器维护自身权益。
情感目标：增强学生的法制观念，树立“知法、守法、用法”的意识。
二、班会准备
制作PPT：包含《未成年人保护法》核心条款解读、校园欺凌案例（脱敏处理）、网络安全小知识。
准备材料：法制知识问答卡片、“守法承诺卡”每人一张。
提前排练小品《校园里的风波》（模拟轻微校园欺凌场景）。
三、班会流程（40分钟）
（一）导入：小品引出主题（8分钟）
1. 学生表演小品《校园里的风波》：小明被同学嘲笑、故意捉弄，他不知道该如何应对。
2. 提问互动：“如果你是小明，你会怎么做？”“嘲笑别人、捉弄别人对不对？”引出“法律保护我们，我们也要遵守法律”的主题。
（二）学习法律：了解我们的“保护伞”（12分钟）
1. 班主任讲解《未成年人保护法》：用通俗的语言介绍“家庭保护”“学校保护”“社会保护”，告诉学生“我们有被保护的权利，也有不伤害别人的义务”。
2. 案例分析：结合PPT中的脱敏案例，分析校园欺凌的.危害，强调“欺负同学是违法行为，会受到惩罚”。
3. 法律小知识问答：抽取学生回答卡片上的问题（如“未成年人能不能进网吧？”“遇到伤害该找哪个部门？”），巩固所学知识。
（三）讨论交流：远离危害，学会用法（15分钟）
1. 分组讨论：“我们身边有哪些危险的行为？”“如何远离网络不良信息？”“遇到欺凌或伤害，该如何求助？”
2. 每组派代表发言，班主任总结：遇到问题可向老师、家长求助，也可拨打110、12355未成年人保护热线。
3. 强调：“用法不是‘告状’，而是用正确的方式保护自己和他人。”
（四）承诺：争做文明守法少年（5分钟）
1. 每人发放“守法承诺卡”，学生认真填写并签名（如“我承诺：不欺负同学，不沉迷网络，做文明守法少年”）。
2. 全班同学手持承诺卡，集体宣誓，班会结束。
四、班会延伸
1. 举办“法制知识手抄报”比赛，优秀作品在班级展示。
2. 组织学生观看适合中年级的法制教育动画片（如《法治阳光照我心》）。
最新走进校园开展法制教育班会 4
一、班会目标
认知目标：让学生深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为与违法犯罪的界限。
行为目标：引导学生自觉抵制不良诱惑，远离校园暴力、网络诈骗等违法犯罪行为。
情感目标：增强学生的社会责任感，树立正确的.人生观和价值观，争做守法好公民。
二、班会准备
制作PPT：包含《预防未成年人犯罪法》重点条款、真实案例分析（如校园暴力、网络盗窃）、法治人物故事。
准备材料：法制辩论议题卡片、“法治宣传小使者”胸牌、笔和纸。
邀请法制副校长或律师开展专题讲解。
三、班会流程（40分钟）
（一）导入：案例引发思考（7分钟）
1. 法制副校长播放一段校园暴力脱敏案例视频（或讲述相关故事），提问：“视频中的行为对吗？会造成什么后果？”
2. 引导学生讨论：“从不良行为到违法犯罪，只有一步之遥，我们该如何守住底线？”引出班会主题。
（二）学习法律：明确行为界限（13分钟）
1. 法制副校长讲解《预防未成年人犯罪法》：明确“不良行为”（如旷课、打架斗殴、沉迷网络）和“严重不良行为”（如携带管制刀具、盗窃、欺凌他人）的区别及危害。
2. 案例分析：结合真实案例，分析未成年人走上违法犯罪道路的原因（如交友不慎、沉迷网络、家庭忽视），让学生深刻认识到“小错不改，终将酿成大错”。
3. 互动提问：“如果发现同学有不良行为，我们该怎么做？”引导学生说出“及时劝阻”“告诉老师或家长”。
（三）辩论交流：坚守法治底线（15分钟）
1. 分组进行法制辩论：抽取议题卡片（如“网络言论自由是否需要遵守法律？”“面对欺凌，以暴制暴对不对？”）。
2. 每组派3名代表发言，阐述观点，法制副校长进行点评，强调“自由是在法律框架内的自由，遇到问题要用法解决，而非暴力”。
3. 分享法治人物故事：学生讲述自己知道的法治人物事迹（如法官、律师、普法志愿者），学习他们坚守正义的精神。
（四）行动：争做法治宣传小使者（5分钟）
1. 班主任为每位学生发放“法治宣传小使者”胸牌，鼓励大家：“不仅自己要守法，还要向家人、朋友宣传法律知识。”
2. 集体倡议：“从我做起，知法守法，远离犯罪，用法治护航青春梦想！”
四、班会延伸
组织学生开展“法治进社区”宣传活动，发放自制的法治宣传手册。
撰写一篇“法制教育心得体会”，字数不少于400字。
开展“模拟法庭”活动，让学生沉浸式感受法律的威严。
最新走进校园开展法制教育班会 5
一、班会目标
认知目标：让学生了解网络相关的法律知识，知道网络不是法外之地。
行为目标：引导学生规范网络行为，远离网络诈骗、网络欺凌、不良信息等危害。
情感目标：培养学生的'网络安全意识和法治观念，做到文明上网、依法上网。
二、班会准备
制作PPT：包含网络违法案例（如网络诈骗、散布谣言）、文明上网准则、网络安全小技巧。
准备材料：“文明上网承诺书”、网络场景模拟卡片、小奖品。
提前调查学生的上网习惯（可选）。
三、班会流程（40分钟）
（一）导入：网络的“双面性”（5分钟）
1. 班主任提问：“同学们，你们平时喜欢上网吗？上网能做什么？”引导学生说出上网的好处（如查资料、学知识、和朋友聊天）。
2. 转折：“网络虽然方便，但也隐藏着很多危险，有些行为还会触犯法律。今天我们就一起来学习‘网络时代的法律知识’。”
（二）学习法律：网络不是法外之地（15分钟）
1. PPT展示网络案例：
案例一：小学生沉迷网络游戏，偷偷充值数千元（讲解“网络消费需谨慎，要告知家长”）。
案例二：有人在网上散布他人谣言，被依法处罚（强调“网络言论要负责，散布谣言是违法的”）。
2. 讲解网络相关法律知识：简单介绍《网络安全法》《未成年人网络保护条例》，告诉学生“在网上做坏事，同样要受到法律制裁”。
3. 互动游戏“网络安全小问答”：提问网络安全相关问题，答对的同学获得小奖品。
（三）情景模拟：文明上网我能行（15分钟）
1. 出示网络场景模拟卡片，学生分组表演：
场景一：收到陌生人发送的“中奖链接”，该怎么办？（引导学生说出“不点击、不透露个人信息、告诉家长”）
场景二：看到有人在网上嘲笑、辱骂同学，该怎么做？（提醒学生“不参与、及时举报、安慰同学”）
2. 分组讨论：“我们该如何做到文明上网？”总结文明上网准则（如“不浏览不良信息”“不沉迷网络”“保护个人隐私”）。
（四）承诺：争做文明上网小公民（5分钟）
1. 每人发放“文明上网承诺书”，认真阅读后签名。
2. 班主任总结：“希望同学们都能牢记法律知识，做到文明上网、依法上网，让网络成为我们学习和成长的好帮手。”
四、班会延伸
制作“文明上网”宣传海报，在班级或校园展示。
和家长一起制定“家庭上网公约”，互相监督、共同遵守。
最新走进校园开展法制教育班会 6
一、班会目标
认知目标：让学生了解校园欺凌的定义和危害，知道预防校园欺凌的相关法律知识。
行为目标：引导学生学会识别校园欺凌，掌握自我保护和求助的方法，拒绝参与校园欺凌。
情感目标：培养学生的同理心和正义感，营造“反对欺凌、守护平安”的校园氛围。
二、班会准备
制作PPT：包含校园欺凌的常见形式（如身体欺凌、语言欺凌、关系欺凌）、预防方法、求助途径。
准备材料：“反欺凌小卫士”徽章、情景表演道具、求助电话卡片（如老师电话、家长电话、110）。
提前排练反欺凌情景小品。
三、班会流程（40分钟）
（一）导入：认识校园欺凌（7分钟）
1. 学生表演反欺凌情景小品：展示“同学被嘲笑”“被故意孤立”“被推搡”等场景。
2. 提问互动：“小品中的`行为属于什么？会给被欺负的同学带来什么伤害？”引出“校园欺凌”的定义。
3. 班主任强调：“校园欺凌是违法行为，会对他人造成身体和心理的双重伤害，我们必须坚决反对。”
（二）学习法律：反对欺凌有依据（13分钟）
1. 讲解相关法律知识：结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，告诉学生“每个人都有不被欺负的权利，欺负他人会受到法律的制裁和学校的处分”。
2. 案例分析：分享脱敏后的校园欺凌案例，分析欺凌者和被欺凌者的后果，让学生深刻认识到校园欺凌的危害。
3. 互动讨论：“我们身边有没有校园欺凌的现象？如果有，该怎么办？”
（三）掌握方法：学会保护与求助（15分钟）
1. 分组讨论：
如果你是被欺凌者：该如何保护自己？（引导学生说出“保持冷静、不要反抗、及时求助老师或家长”）
如果你是旁观者：该怎么做？（提醒学生“不要围观、不要起哄、及时制止或报告老师”）
如果你不小心参与了欺凌：该如何改正？（引导学生说出“主动道歉、停止行为、寻求老师帮助”）
2. 发放求助电话卡片，让学生牢记求助途径。
3. 班主任总结预防校园欺凌的方法：“不主动挑衅、不参与欺凌、遇欺凌敢求助、见欺凌敢制止。”
（四）承诺：守护平安校园（5分钟）
1. 为积极参与讨论和表演的学生颁发“反欺凌小卫士”徽章。
2. 全班同学集体宣誓：“反对校园欺凌，从我做起；守护平安校园，我们同行！”
四、班会延伸
设立“反欺凌求助箱”，方便学生匿名举报校园欺凌行为。
开展“反校园欺凌”主题征文或绘画活动。
班主任加强对班级学生的观察，及时发现并解决潜在的欺凌问题。
最新走进校园开展法制教育班会 7
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
触目惊心：
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少？
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：
问题1
哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带自制刀具，屡教不改；
（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）传播淫秽读物或音像制品等；
（五）进行或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改；
（八）吸毒、注射；
（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为：
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴，辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意损坏财物；
（六）参与赌博或者变相赌博；
（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；
（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；
（九）其它严重违背社会的不良行为；
（十）吸烟、酗酒。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防——
勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
正身避邪，防微杜渐
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人:
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
强行向他人索要财物
偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的'习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
案例1 (小偷小摸导致犯罪)
2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
四、殷切的希望
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
宣 誓
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
主持人宣布本次班队会结束。
最新走进校园开展法制教育班会 8
班会目的 ：
1.通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。
2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。
班会内容：
结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少数学生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。
开展方式：
通过班主任讲演，同学们课堂讨论，班主任总结方式从而加强同学们的对沉迷网络和加强自我保护的法制观念。
班会过程：
案例引入：
案例一、沉迷网络聊天，荒废学业（结合本班上学期被因上网，夜不归宿，逃课缺课，最后被开除的朱xx同学，为例）
案例二、网络游戏上瘾，7岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷，为例。
案例分析：
案例一：主要表现为：
一、学生毕竟是未成年人，自控能力较差，时间观念淡薄，在网吧一坐就是半天，严重影响身心的健康发展。
二、学生进网吧多数是为了玩游戏，有些同学因此而上瘾，上课、做作业不能集中注意力，导致厌学、逃学、学习成绩下降。
三、青少年正在长身体期间，网吧内不仅空气浑浊，环境恶劣，存在许多安全隐患，如黑网吧都在较偏僻处，安全设施及安全保护能力都不到位。
案例二：为什么小男孩会做出如此的行为：据《北京青年报》2000年6月9日的报道称：“至少10％中小学生沉迷于电子游戏，成瘾症状与极其相似”。文中采访的武汉精神卫生专家通过研 究分析接触到的病例总结出的结论是：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等戒断症状。这种成瘾症状和戒断症状同时存在的特征，与的.成瘾行为特征极其相似。“……一位多年主办未成年人涉嫌犯罪案的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10％。”有些学生频繁进入网吧，花光了自己的零 花钱，便采取骗、偷、敲诈等违法手段，一步步走上犯罪的道路。
班会讨论：
请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。
最新走进校园开展法制教育班会 9
一、活动目的： 通过活动使学生掌握安全与法制常识，提高学生的安全意识和法律意识，学会自我保护，学会用法律的武器保护自己
的'合法权益。
二、组织者：班委会 班主任
三、活动时间：
班会课
四、活动地点：本班教室
参加人员：全班同学和校领导
五、活动准备：
1、指导学生收集安全与法制方面的材料;
2、排练小品《因价钱引起的“维权舌战”》;
3、诗朗诵《生命总是美丽的》;
4、小合唱《我的中国心》。
六、活动程序：主持人宣布活动开始并唱国歌。
我宣布一年2班《安全与法制》主题班会现在开始，唱国歌。
各位老师，各位同学，大家好!今天我班举行关于《安全与法制》方面的知识竞赛，由我班的四个小分队来参赛。下面由各小分队选手做自我介绍。
接下来我向大家介绍一下这次竞赛的类型，请大家听好：这次竞赛有
四轮。第一轮是必答题，第二轮是案例分析题，第三轮是抢答题，第四轮是才艺展示。现在我们进行第一轮比赛，是必答题。每个小分队有六道题。答对一道题加10分，答错了不加分。第一小分队的一号选手请听题：
1、如果陌生人到学校来找你出去
2、如果陌生人给你东西你会采取什么态度?
3、煤气外泄时，有种做法，你知道哪种最安全?
4、刚用完熨斗，拔掉电源插头后，熨斗该怎么放?
5、把锋利的东西递给别人时，为什么不能把利刃冲着对方?
6、去炉打开水时，你认为哪种做法是正确的?
7、穿雨衣过路，为什么要特别小心呢?
8、跳水游泳前为什么要做准备动作?
9、乘火车时，果皮，饮料瓶等生活垃圾应怎么处理?
10、发生火灾时，我们应怎么做呢?
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一、 活动目的：
随着浦东的发展，道路交通更为便捷，人们的行为习惯也要随之相应的增强规范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。
二、 活动方法：
通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。
三、 活动准备：
收集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目等。
四、 活动内容及过程：
（一）、主持人宣布活动开始。
（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。
（三）、中队长讲话：
春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的`爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。
甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：队员们，当你一个人骑车上街时；
乙：当你在马路上嬉笑打闹时；
甲：当你横穿马路时；
乙：当你在翻越栏杆时；
甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）
乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。
☆甲：下面就让我们来聆听各小队所要告诉我们的声音。
第一小队：根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万，受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊人啊！
第二小队：２００６年全国各地上报的各类中小学校园安全事故数据表明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的４６％。
第三小队：交通事故被称为和平时期的“流动杀手”。目前，交通事故已成为造成少年儿童意外伤害的主要原因之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。
公安部交通管理局有关负责人19日介绍，我国2004年有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。
第四小队：我们浦东新区1996年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡最主要的原因之一。
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一、三维目标
1、知识与技能
（1）了解世界和我国的水资源状况；
（2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。
2、过程与方法
通过学习研究，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看问题，形成节水和爱水意识。
3、情感态度与价值观
（1）学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。
（2）渗透《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水法》等相关的法律知识。
二、教学重点
让学生了解世界和我国的水资源状况，培养学生的社会责任感。
三、教学难点
1、材料的整理与分析及探究活动的开展；
2、充分调动学生的积极性。
教学过程
一、导入新课
1、我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?
2、假如没有水，你想世界将是什么样？
二、探究新知
[自主学习]
水对我们来说如此重要，我们人类拥有的水资源状况是什么样的呢？下面我们就来了解一下。请同学们阅读教材P68-P70页，并完成测试内容。
[交流讨论]
通过前面的学习同学们对水资源有了初步的认识，请根据你所掌握的知识，进行交流并回答下列问题。
1、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,请谈谈有关海水的成分及应用前景方面的知识?
2、你如何看待人类拥有的水资源很多，但人类不久将出现水危机？
3、阅读课本第70页图4－4、图4－5及水资源紧缺指标说一说你获得哪些信息?
［归纳板书］
一、人类拥有的水资源——既丰富又短缺
1、地球表面约71%被水覆盖——“水球”。
2、淡水资源极度缺乏，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的.30.4%，即1.07×1016m3。
3、我国属于严重缺水国家
[问题与思考]
我们知道，水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，必须爱护水资源。我们如何保护水资源？[自主学习]请同学们阅读教材P70-P71页，并完成测试内容：
[交流讨论]
通过刚才的阅读，同学们对爱护水资源有了初步的认识，请根据你所掌握的知识，对下列问题进行讨论交流并回答。
1、如右图是我国的“节水标志”，谈谈你对这一标志的理解及由此获得的启示。
2、关于节约用水，你有哪些妙招？
3、水体污染的主要原因是什么?
4、说一说：在防治水体污染方面，你有哪些合理化建议?
［归纳板书］
二、爱护水资源
1、节约用水
2、防治水体污染
水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染
［问题与思考］
防止水体污染只靠宣传，力度够吗？还应该采取什么手段呢？
［讲解］
为了使整个社会形成节约用水和保护水资源的好风尚，我国于1984年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》，1988年7月1日在全国施行《中华人民共和国水法》，中国将走上依法治水的轨道。谁一旦违法，将受到法律的制裁。
三、课堂练习
四、课堂小结
五、作业布置
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活动目标：
1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！
二、活动记录
1、主持人：我宣布，四年二班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始！
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
2、必答题：
（1） 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
（2）、制定《未成年人保护法》的目的是什么？
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
（3）、对未成年人教育的范围是什么？
《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
（4）、保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合
3、抢答题：
（1）什么是未成年人？
指未满十八周岁的公民尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
（2）《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
（3）《未法》对未成年人招用有那些规定？
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的`，处以罚款、吊销营业
（4） 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
1955、3、18通过公布、 1995年9月1日实行。
（5）、《教育法》共有多少条多少章？
教育法共有十章、84条
（6）、义条教育法是何时分布和施行的？
1986、4、12通过并公布、自1986、7、1起施行。
（7）、对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
主持人：（先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？
4、法治小品
第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
打比拼第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）
第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）
第四小组：强行借物（钱）不"私了"
（以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。
5、主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思。
生3，放学生有人跟踪我，怎么办？
生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好？
……
6、画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象
看投影画面二：一少年被绑架，警查与家长与之智斗。
讨论：画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。
7、内容一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家
小品中种地，同学们对a对白。
表演及主持人、（a的父母属何种行为，a应如何办？）
文艺内容二、《学法》快板
内容三、相声《如此兄弟》
内容四、舞导《喜乐年华》
8、刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做？下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保
主持人：护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
三、总结
同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
四、主持人宣布：
班会到此结束：（仪式略）
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一、教学目标
了解全国法制宣传日的来历和意义；
掌握法制宣传日的相关知识和法律常识；
增强学生的法制意识和法治观念。
二、教学内容
全国法制宣传日的来历和意义；
法制宣传日的相关知识和法律常识；
法制宣传日的活动和意义；
学习相关法律知识。
三、教学重点和难点
重点：全国法制宣传日的来历和意义，法制宣传日的相关知识和法律常识。
难点：如何增强学生的'法制意识和法治观念。
四、教学过程
导入（5分钟） 教师向学生介绍全国法制宣传日的背景和意义，引导学生了解法制宣传日的重要性。
学习法制宣传日的相关知识（15分钟） 教师向学生介绍法制宣传日的来历、活动以及相关知识和法律常识，让学生了解法制宣传日的重要意义。
学习相关法律知识（20分钟） 教师向学生介绍一些常见的法律知识，如交通法规、消防法规、网络安全法等，引导学生了解法律对日常生活的影响和重要性。
活动与讨论（15分钟） 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的法制宣传日活动经历和感受，促进学生对法制宣传日的深入了解和思考。
总结（5分钟） 教师对全国法制宣传日的重要性和意义进行总结，并鼓励学生要自觉遵守法律，树立正确的法治观念。
五、作业 布置作业：
要求学生撰写一篇关于全国法制宣传日的心得体会或者法制宣传日活动的报道。
六、教学反思
通过本次班会教学，学生能够了解全国法制宣传日的来历和意义，掌握法制宣传日的相关知识和法律常识，增强学生的法制意识和法治观念。同时，通过小组讨论和作业布置，能够加深学生对法制宣传日的理解和认识，提高学生的法律意识和法治观念。
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一、班会目标：
对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法，懂法，守法，护法的好公民。
二、班会背景：
本班学生年龄大多12，13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的'行为，是当务之急。
三、班会筹备情况：
利用网络，报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
四、班会主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法，守法，自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会
五、班会开展形式：
印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论，交流方式
六、活动前准备：
1、查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
2、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
3、以小组为单位排练文艺节目
七、班会流程
1、班主任发言——导语；
2、主持人法律知识简介；
3、讨论法律案例；
4、法律知识抢答；
5、文艺演出；
6、做自我总结。
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活动目标：
1、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备：
动物头饰情景表演
活动过程：
一、引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
二、基本部分：
（一）情景表演，让学生了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
2、谁捡到了帽子？（小兔）
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）
4、集体练习：请问，这是你丢的`帽子吗？
教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
（二）讨论，帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（三）情景表演，激发学生帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里
怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
（2）学生帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？
（3）学生找东西。
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）
（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、学生讨论
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（四）结束：
教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
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