《关爱他人，乐于助人》主题班会

时间：2024-11-19 10:53:25 飞宇主题班会

《关爱他人，乐于助人》主题班会（精选5篇）

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都听说过主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编收集整理的《关爱他人，乐于助人》主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　《关爱他人，乐于助人》主题班会 1

　　一、活动目标：

　　1、倾听诗歌，在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。

　　2、理解诗歌中不同角xx形象的本领，及其关心、帮助同伴的方法。

　　3、通过讨论，知道在生活中人与人之间要互相帮助。

　　二、活动准备：

　　课件、幼儿用书、xx笔

　　三、活动过程：

　　1、（出示树叶课件）小朋友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么？（教研组意见：出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参与活动的积极xx。）

　　2、教师出示刮风的背景图，营造焦急、急需帮助的情境，引导幼儿猜测会发生些什么事？

　　（1）天气怎么样？

　　（2）刮风时会发生些什么事？（教研组意见：通过观察引导的方式发展幼儿的语言表达能力。）

　　3、教师边出示课件边读儿歌边提问：

　　（1）在这幅图里发生了什么事呢？（教研组意见：在图片的帮助下通过欣赏、观察让幼儿理解诗歌内容。）

　　（2）天气又有什么变化？（下雨）发生了什么事？

　　4、在讨论中感受同伴间相互关心、帮助同伴的可贵。

　　（1）教师引导幼儿理解不同场景中不同角xx的'本领，及关心、帮助同伴的可贵。

　　（2）刮风了，谁的妈妈放心不下娃娃？为什么不放心？

　　（3）娃娃有什么本领，它变成了什么？送谁回家的？为什么先送他回家？（教研组意见：通过讨论的形式促进幼儿之间的交流，同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达能力。）

　　5、引导幼儿集体讨论，在生活中应该乐于助人。

　　（1）你喜欢儿歌中的小动物吗？为什么？

　　（2）我们小朋友可以向小动物学习些什么？

　　6、引导幼儿说一说自己有什么本领，在生活中你帮助过谁？

　　结束部分：想一想，还有谁会帮助谁？画一画。（教研组意见：由故事中的小动物互相帮助，扩展到幼儿的现实生活中。）

　　《关爱他人，乐于助人》主题班会 2

　　一、时间

　　4月21日下午班会课

　　二、地点

　　二年级一班教室

　　三、参加人员

　　二年级一班全体学生和班主任

　　四、设计理念

　　关爱他人，特别是贫困儿童，让同学们心中有他人，这些都是中华民族优良传统美德中闪光的精华。让同学们心中有他人,作为小学生，教师有责任从小培养他们良好的道德修养。为他们种植下传统美德的种子。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争做一个关爱他人、乐于助人的好学生。

　　五、目标预设

　　通过组织"关爱他人，乐于助人"活动，让学生在实践中体会帮助别人的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐，并能将友爱互助的品质继续发扬光大。

　　六、活动准备

　　1、材料准备队旗、磁带。

　　2、场地准备布置教室。

　　3、器材准备录音机、投影仪

　　七、活动过程：

　　1、先进事迹感召

　　（1）感受本班同学关爱他人,乐于助人事迹

　　（2）观看小品《考试风波》，感受乐于助人。

　　内容：今天上课时，李楠同学却忘记带笔了，正在她焦急万分时一双陌生的手递给她一只崭新的铅笔，并拉着她的手说："你别着急，我的笔借你。"

　　(3)采访李楠：听到她安慰的话语，你有什么感受?如果是你们，会怎样做?

　　(4) 小结：在生活中，我们要学会乐于助人，齐读题目：关爱他人乐于助人

　　2、创设情境，关爱他人乐于助人。

　　在我们学校生活中，老师看到了这样一些镜头，大家来看看遇到这样的情况，我们该怎么办?

　　(1)一个残疾的同学每次上楼梯都很吃力

　　(2)一个同学正在为一道难题抓耳挠腮,苦思冥想

　　(3)操场上正在进行紧张的长跑比赛,小松气喘吁吁的跑着,他快坚持不住了

　　设计意图：小品中的情境，生活中的问题都来自学生真实的生活，从这些司空见惯的现象中，让学生发现乐于助人的作用和力量。引导学生发扬互助、关爱的优良传统。

　　3、欣赏诗歌朗读《关爱》，让我们学会关爱别人

　　许多同学把自己对爸爸妈妈、老师、同学陌生人等都奉献过自己的`爱心，都有过帮助他人的体验,让我们一起来感受他们心中的爱，分享他们心中的快乐。

　　(1)爱心日记

　　设计意图：从认知到情感再到行动，学生的思想经历了又一次提高，最后的总结和诗歌把学生的认知推向了更高层次。"人生的旅途上，让我们给每一个人乐于助人!"相信学生能将爱传播到生活中，人生的更多的地方，把关爱、宽容、互助、感恩等优良传统的种子深植于心、发扬光大。

　　(2)倡议书

　　让我们手拉手，拉近彼此的距离，让心与心对话，结成友爱的山脉。我们不仅要把爱送给身边的每一个人，还要把爱送给远方需要帮助的朋友。请班长来宣读一份倡议书.

　　同学们，种.种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把"乐于助人"四个大字庄严地写进自己人生的答卷。从我做起,从身边的小事做起,争创乐于助人小标兵.主持人：我们心中有爱，知道了爱的不同表达方式，学会了如何让爱在人与人之间传递。那就让爱在我们的心中飞扬，在人与人之间飞扬。请欣赏--

　　4、助人接力赛

　　一双小手拉一双大手，让爱心长跑，让爱的种子生根、长叶、开花，让更多的人沐浴在阳光下，让爱在我们的心中飞扬!

　　(1)请听诗朗诵--爱(全体女同学朗诵)。

　　(2)(全体起立)跟唱歌曲"让世界充满爱"

　　班主任总结：本次班会活动取得了圆满的成功，谢谢同学们的积极参与!最后，我把几句话送给大家，让我们一起共勉--

　　爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。"愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫穷和忧伤"

　　《关爱他人，乐于助人》主题班会 3

　　一、设计意图

　　尝试让幼儿知道要尊敬长辈，学会关心和帮助他人，并从中体会到快乐，从而有效地促进其心理健康发展。

　　二、目标

　　关心他人，为别人做力所能及的事。

　　三、准备

　　图片、大南瓜一个。

　　四、过程：

　　1、以谈话导入：

　　现在是一个什么季节？那秋天什么丰收了？（让幼儿从不同侧面讲述，感受秋天丰收的喜悦之情）。

　　2、以听儿歌让幼儿学会关心别人：

　　（1）电话铃响起：老奶奶请我们去收南瓜。

　　问：谁来说说看，老奶奶为什么请我们收南瓜？老奶奶不能收南瓜，心里怎么样？（请幼儿充分讲述）。

　　你愿意帮老奶奶吗？怎么帮？老奶奶知道我们去帮忙，心里又会怎么样？

　　（2）师带领幼儿帮老奶奶收南瓜：

　　“现在，你们在后面帮老奶奶推小车，我们一起来用劲！”（放音乐《加把劲》）。

　　让幼儿说说帮助别人的感受。

　　（3）师完整朗诵儿歌：

　　请幼儿为儿歌取名字：

　　请幼儿边听儿歌，边做相应的.动作，感受劳动的快乐。

　　3、联系实际，拓宽幼儿经验，：

　　请幼儿讲讲：“你在平时，是怎样帮助别人的？心里怎么样？”

　　4、分享快乐：

　　（1）电话再次响起：老奶奶请我们吃南瓜。

　　（2）请幼儿讲此时的心情，巩固幼儿帮助别人的行为。

　　（3）随音乐去品尝大南瓜。

　　《关爱他人，乐于助人》主题班会 4

　　活动目的：

　　培养学生的爱心和乐于助人的优良品质

　　活动过程：

　　爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的`美丽光辉。

　　有这样一则童话：人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。这则童话告诉我们：凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。

　　同一片蓝天——对弱者的爱

　　在这个世界上，人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助，这样才能构成一个和谐社会。因此，我们每个人都应该具有爱心。在我们的周围，有许多和我们一样的人，生活在一样的蓝天下，但由于种种原因无法走进课堂，无法拥有幸福美丽的童年，他们无法享受阳光的温暖。

　　活动：齐唱《爱的奉献》

　　（案例1）曾有一个三岁的小男孩患了白血病，因看病花光了积蓄，母亲走了，父亲没有工作，无奈之余，狠心地把小男孩弃到了一家医院。父亲希望有好心人来关注他，给他一条生命。有幸这个小男孩的事情引起了全社会的关注，富有爱心的人们都伸出了援助之手，从死神手中抢回了一条小生命。他很幸运，因为他生活在我们这样一个充满了爱，充满了温暖的大家庭里。

　　（案例2）20xx年的11月份，某校三年级八班文静可爱的刘同学，父母在向德州送炭途中，遇到车祸，车、人都掉进滚滚黄河水中，被夺取了性命。可怜家中还有一个不到两岁的弟弟，父母生前光贷款达两万余元，在没有经济援助的情况下，小小年纪的刘x肩上的重担压的她整天两眼哭的红红的，在班内也沉没寡言，失去了往日的欢声笑语，学校听了她的情况也都流下了同情的眼泪。针对实际情况，学校也采取了响应的措施，在交费中尽最大努力给刘x以经济上的的援助，使她在经济上得到缓解。让她体会到了，爱心如果没有大家的支持也会是无源之水，让她体会到了学校这个大家庭的温暖。全校师生也开展了“手拉手，帮刘x”的爱心捐助活动，三年级八班的全体师生在借元旦到来之计在班内召开了别开生面的庆祝会，会上有的同学邀请刘x到家中做客，有的为其唱祝福歌，有的悄悄的把带来的好东西放到她的抽屉里，有的把平时节省下的零用钱买成本子送给她，有的用无声的声音写贺卡给刘x祝福新年。虽然是寒冷的冬天，但是班内确实春意盎然，刘x的脸上又露出灿烂可爱的笑容。

　　（案例3）据有关报道邵原二中有一名叫许萌萌的女生，她8岁的弟弟也患了白血病，家住山区，一家六口人，没有经济来源，父母为此四处打工筹钱，就连六七十岁的爷爷也外出打工挣钱看病，她也正准备打工救自己的弟弟。当事情在济源日报的王屋晨风刊登后，许多人都伸出了援助之手，就连外地的不相识的陌生朋友也献出了自己的爱心。

　　爱，是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，只要我们献出一片爱心，铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子，它能茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人。

　　可以同学老师聚在一起看一部感人的电影，以班级的名义领养小动物，或去敬老院看望老人，或去山上植树，为希望工程捐款。