团结互助主题班会

时间：2024-02-28 10:48:21 主题班会

团结互助主题班会

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都经常接触主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编为大家整理的团结互助主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团结互助主题班会

团结互助主题班会1

　　班会目的：

　　培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；使班级形成和谐。温馨。团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

　　设计过程：

　　一、故事引入

　　我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？

　　二、团队游戏——坐地起身

　　1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；

　　2、每个小组自主练习十分钟，然后每组展示一次，看哪一组做的最好。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

　　3、每组派一个组员，发表感言。

　　三、团结演讲

　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它————光彩夺目；

　　有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它————深藏不露；

　　有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。

　　和谐是一个美丽迷人的`字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗？老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课；我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

　　所以，要建造一个和谐班级是需要大家一起努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因而我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

　　同学们”天下大事，必行于细“，让我们高度重视和谐班级，我们是班级和谐的受益者，更是和谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝高一28班的和谐班级光辉今朝，辉映未来。

　　谢谢大家，我的演讲完毕。

　　四、全班齐唱《朋友》

　　五、总结

　　组织团结奋进班级，如春花灿烂，沁人心脾；，给班级学生以宽松的学习空间，给学生以亲密的交流空间，组织团结奋进班级就是一个和睦的大家庭。相信通过这次班会，我们能够更加的团结，在学习上一定可以相互帮助。

团结互助主题班会2

　　一、活动目的：

　　1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　　二、活动形式：

　　故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

　　三、活动准备：

　　游戏安排，报纸，多媒体。

　　四、活动过程：

　　（一）队列仪式

　　中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

　　小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

　　小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。

　　中队长：“接受你的报告”（敬队礼）

　　小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。

　　中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

　　中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！”

　　中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕）

　　第二项唱队歌，由王月指挥。（请坐）”

　　中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。”

　　（二）活动过程：

　　主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

　　主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

　　主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布：实验小学三（1）中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始！”

　　主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。

　　师：你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

　　突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么？

　　（同学发言）

　　小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗？

　　A、靠别人的帮助

　　B、靠运气

　　C、靠龙鳞

　　D、团结互助

　　主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的'精彩表演《最后的答案》。

　　（一小队出场）

　　眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

　　鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

　　耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

　　脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

　　手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

　　脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

　　人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

　　主持人1：说得真好，团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！下面请“众志成城”参赛选手做好准备。让我们游戏：在游戏中体验团结合作的力量，“语言接力赛”现在开始。请梁老师为我们宣读比赛规则。

　　（游戏环节）

　　主持人2：通过游戏，我们在游戏中体验到了团结合作的力量，请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

　　主持人1、2：歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大”

　　主持人1：请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语。

　　1、心齐，泰山移。——谚语

　　2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

　　3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）

　　主持人2：接下来请梁老师为我们发“互助小帮手”信条。

　　（发“互助小帮手”信条）

　　师：请每位同学都来做一位好帮手，互相取长补短，帮助同学改正坏毛病，把它写下来粘贴在信息栏里，每隔一个周检查一次，看看我们取得了哪些成绩。

　　师：通过今天的班会你们懂得了什么道理？

　　这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

　　人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

　　很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

　　团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

　　主持人1、2：一个班级需要团结互助的精神，一个民族，一个国家更需要团结互助的精神。让我们从身边做起，从小事做起，让我们更加热爱班集体并能骄傲地说“三（1），我们以你为荣！”“团结互助，我爱我班”主题班会到此结束。接下来，有请中对辅导员为我们讲话！

　　中队辅导员：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的三（1）很棒，每一位同学也很棒，老师为你们感到骄傲！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，我希望通过这次活动，我们的同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。我相信会有更多的小帮手出现在我们的周围。

　　中队长：全体起立，跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　全体成员：时刻准备着！

　　中队长：全体起立，稍息，立正。

　　退旗，敬礼！

团结互助主题班会3

　　主题班会：

　　团结友爱

　　活动班级：

　　一年级三班

　　活动教师：

　　活动背景分析：

　　大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。只有懂得了团结友爱，我们的一三班才能更加美好。

　　活动过程：

　　一、导入

　　老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢？大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁”

　　老师：知道今天班会的题目了吗？

　　学生：团结友爱

　　老师：说对了

　　显示：团结友爱

　　二、成长的足迹：

　　1、发现问题：

　　师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢？

　　在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：

　　屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一起站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。

　　师；请参赛选手上场

　　（学生游戏）

　　师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。

　　师；我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人！而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。

　　孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌！

　　视频：龙舟大赛

　　师：看完了这个片段，你们现在的感受是什么？

　　团结太重要了！

　　师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢？还能我们再从游戏中寻找办法。

　　现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。

　　2、汇报方法

　　3、按照学生汇报方法再次做游戏

　　师：同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗？

　　师：同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔！那么我们怎样做现团结友爱呢？

　　请你在一张表上做出选择

　　教师发表，请同学选择。

　　师：请你说说你是怎样选择的

　　学生汇报

　　师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的`选择一起来读一读加深印象好不好

　　师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。

　　同学说自己团结友爱的小故事

　　教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情

　　这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。

　　三、利用所学解决问题

　　师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗？

　　视频；

　　1、小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做？

　　2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/？为什么？

　　3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗？

　　师：哪个组想好怎么办了？说给大家听听。其他小组也可以进行补充。

　　同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样？（学生说）

　　师：在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好？让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。

　　学生开始写

　　结束语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美！

团结互助主题班会4

　　班会主题：

　　“敞开心扉，我们的团结互助”主题班会

　　班会目的：

　　帮助同学们树立班级正气，营造团结互助的学习氛围，并落实到实际行动中去，培养学生个人的集体主义观念。

　　班会形式：

　　小品、讨论、演讲、游戏等

　　班会准备：

　　1、“三个和尚有水喝”小品（道具：水桶（大一个，小两个）、扁担、支撑架、绳子；）

　　2、《团结就是力量》音频文件

　　3、全班集体签名卡片

　　4、演讲准备

　　5、小奖品6份

　　策划指导：

　　陈惠坤（班主任）

　　班会主持：

　　班主任（陈惠坤）、学习委员（罗乐维）

　　班会过程：

　　一、小品开场，引入话题（15分钟）

　　由罗锐华、周凯俊、梁志恒主演，罗乐维旁白的“三个和尚有水喝”小品开场，引入主题。

　　《三个和尚》：（道具：水桶（大一个，小两个）、扁担、支撑架、绳子）

　　一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃、合力思考新方法、团结共同好生活。

　　小品过程及台词如同“三个和尚有水喝”动画文件。

　　二、团结的含义（10分钟）

　　班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义我们也可能比较清楚。

　　罗乐维：可是，我们今天几位同学表演的小品不是“没水喝”，而是“有水喝”！

　　班主任：同学们，看了刚才的小品，你们有什么体会？有什么想要说的？

　　罗乐维：有没有同学能说一下这个小品实质是想表达什么内容呢？

　　（5分钟时间提问同学如上问题，引入团结的含义）

　　罗乐维：同学们刚才的回答中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么？表现在哪些方面？（提问2--3个同学）

　　班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些的警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。

　　三、转入班级存在问题的讨论过程（20分钟）

　　班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够反思一下，自己在平常的所作所为是否给班级带来了什么，究竟是荣誉还是污点？

　　罗乐维：再者，我们现存班级存在哪些比较严重的问题？

　　1、请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10分钟）

　　2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面：

　　（1）没有形成良好的学习气氛

　　（2）同学之间没有团结互助友爱（强调班中分派现象严重）

　　（3）班干部没有发挥出应用的作用

　　（4）问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力

　　四、“团结互助才能由弱变强”主题演讲（5分钟）

　　陈文斐：生物学家发现，互助互援是各种动物战胜强敌最锐利的武器。一个单独生活的昆虫、野兽，很难逃脱彻底毁灭的命运。

　　罗乐维：蚂蚁有许多天敌，它的卵和幼虫是许多动物的美食，一只蚂蚁的防御没有多大力量，但成千上万的蚂蚁的攻击力量却为许多虫、兽所畏惧。

　　陈文斐：蜜蜂由于实行了集体生活、共同工作，使它们的个体力量、安全系数都增加了若干倍。团结互助的合群生活能使动物由弱变强、由愚变智，有利于抵御强敌和适应各种恶劣的自然环境。

　　罗乐维：看来，团结互助是蚂蚁、蜜蜂最好的生存武器。

　　陈文斐：其实，人类更有智慧。在这里，我们不妨一起来听听李嘉诚和包玉刚联合打败英商的故事：20世纪70年代，香港企业界爆发了一场由华资集团与英资集团双方展开的争夺九龙仓集团的大战（九龙仓是英资集团怡和财团的台柱之一）。华资一方的竞争者，有包玉刚的环球航运集团，以及李嘉诚的.长江实业集团。英资集团见势不妙，又拉了汇丰银行做靠山，从而使竞争更为激烈。在这种情况之下，李嘉诚找包玉刚做了一次开诚布公的商谈，他诚恳地说明自己的来意，坦言自己有意出让手中持有的1000万九龙仓股票。包氏得了李氏的一臂之力，拥有了吞噬九龙仓的绝对优势，从而顺利地实现了早己盼望的吞并英资的愿望。李氏成人之美后，换来包氏手中持有的另一老牌英资洋行和记黄埔的股票，从而也为今后争夺和记黄埔打下基础。

　　罗乐维：这就是团结互助产生的力量。正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是一定要有的。如果没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威；当有的运动员没有取得名次时，同学们便主动走上去鼓励和安慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丢失那一刻心灵的富足与慰籍。

　　陈文斐：有人说：“团队和个人的关系就是水和鱼的关系。”我们每个人都是鱼，而我们的团队就是水，鱼是离不开水的。小到个人、班级，大到企业、社会，都需要团结互助和团队精神。如九八年的抗洪，没有军民同心，怎么能击败汹涌的洪魔？03年抗击非典，没有医民同心，哪里能消灭肆虐的病魔？没有全国人民一条心，我们有怎能熬过2008年的冰灾、旱灾、洪灾、汶川大地震？一条雄奇的青藏路，是无数建筑工人的团结同心筑成的；而一朝飞天梦能圆，是无数科学研究者的智慧结晶。

　　罗乐维：俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快乐，享受不到团队的幸福。

　　陈文斐：一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次游戏，一次班团活动，一次打扫卫生，一次创造发明，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。

　　罗乐维：接下来，让我们共同联合起来，共同创建我们和谐、文明的班集体。

　　五、游戏：“旱地龙舟赛”游戏（20分钟）

　　班主任：通过小品、故事、演讲，让我们明白了团结力量的重要性，现在我们通过一个游戏让大家亲身感受一下团结的力量。

　　1、把同学们分成6个小组，每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起

　　前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。

　　2、组织同学谈心得

　　①获胜小组谈心得；

　　②输的小组谈心得；

　　③给获胜小组发奖品。

　　六、合唱歌曲：《团结就是力量》（5分钟）

　　罗乐维：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合唱《团结就是力量》）

　　七、团结互助、和睦相处，创建文明班级集体签名活动（5分钟），班会结束。

　　班会总结：

　　对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美好的未来，共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会，通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。

团结互助主题班会5

　　一、活动目的

　　1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　　2.体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　　二、活动形式

　　故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

　　三、活动准备

　　游戏安排，报纸，多媒体。

　　四、活动过程

　　（一）队列仪式

　　中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

　　小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

　　小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到x人，实到x人全部到齐，报告完毕。

　　中队长：接受你的报告。（敬队礼）

　　小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。

　　中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

　　中队辅导员：接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功！

　　中队长：第一项出旗，全体起立敬队礼。（礼毕) 第二项唱队歌，由王月指挥。（请坐）

　　中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗？有请主持人上场。”

　　（二）活动过程

　　主持人甲：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧得更旺盛，才会拥有持久的热量。

　　主持人乙：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

　　主持人甲、乙：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。“下面我宣布：三（1）班“团结互助，我爱我班”主题班会，现在开始！”

　　主持人甲：首先由梁老师为我们分享一个故事。

　　师：你们喜欢蚂蚁吗？为什么？

　　小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?

　　A.靠别人的帮助 B.靠运气 C.靠龙鳞 D.团结互助

　　主持人乙：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。（一小队出场）

　　鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的'芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

　　脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

　　手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

　　脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

　　人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

　　主持人甲：说得真好，团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！下面请“众志成城”参赛选手做好准备。让我们游戏：在游戏中体验团结合作的力量，“语言接力赛”现在开始。请梁老师为我们宣读比赛规则。

　　主持人乙：通过游戏，我们在游戏中体验到了团结合作的力量，请大家欣赏歌曲《团结就是力量》

　　主持人甲、乙：歌词里说“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大！

　　主持人甲：请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语。

　　1.人心齐，泰山移。（谚语）

　　2.众人拾柴火焰高，齐心协力金不换。（谚语）

　　3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）

　　主持人乙：接下来请梁老师为我们发“互助小帮手”信条。（发“互助小帮手”信条）

　　师：通过今天的班会你们懂得了什么道理？

　　这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。

　　人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

　　很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

　　团结、合作的力量是巨大的，是足以创造奇迹的。

　　主持人甲、乙：一个班级需要团结互助的精神，一个民族，一个国家更需要团结互助的精神。让我们从身边做起，从小事做起，让我们更加热爱班集体并能骄傲地说“三（1），我们以你为荣！”“团结互助，我爱我班”主题班会到此结束。接下来，有请中队辅导员为我们讲话！

　　中队辅导员：同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的三（1）班很棒，每一位同学也很棒，老师为你们感到骄傲！种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，我希望通过这次活动，我们的同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。我相信会有更多的小帮手出现在我们的周围。

　　中队长：全体起立，跟我呼号——准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　全体成员：时刻准备着！

　　中队长：全体起立，稍息，立正。

　　退旗，敬礼！

团结互助主题班会6

　　一、导入

　　师：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正；一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。我们都是集体中的一员，在集体中怎样生活？怎样与同学们相处？相信这节“团结互助，和谐相处”的主题班会一定能给大家带来启发。

　　二、走近团结

　　（一）师：首先我们通过两个故事来感受一下团结。请听故事：

　　1、《一滴水的故事》

　　2、《蚂蚁的故事》

　　3、看了这两个故事，你有什么感受呢？

　　（二）师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融入集体，才能展现自己的。价值。集体的力量很大，我们应该怎样与别人相处呢？接下来请大家看几个小品。

　　1、《最后的'答案》。你们来说说自己的看法吧。

　　2、将心比心，换位得友谊。

　　A、情景一：一个同学雨天打伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那个同学很生气，两个人要吵起来了……

　　B、一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

　　c、一个同学在考试前发现自己忘了带笔，同桌不想把自己新买的笔借给他，使得这个同学有可能不能参加考试……

　　师：请大家换位思考一下，小组讨论，再来演绎一下以上几个场景。（生讨论，表演）

　　师：以上几组同学很好的诠释了道歉与原谅、无私和理解、主动和感激。

　　3、师：同学们，你们身边有没有关于团结互助的事例呢？可以是发生在自己身上的，也可以是看到的，听到的。

　　三、体验团结

　　师：谈了这么多，我们认识了团结，接下来我们通过几个小游戏再来感受一下团结的力量。

　　1、《分工合作》

　　2、《纸上叠罗汉》

　　参与游戏的同学说说自己的感受

　　四、总结，互赠谚语卡

　　师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助的精神无处不在，开心时，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失败和困难时，更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班集体，我们就应该像一家人一样，团结互助，和谐相处，让这个大家庭更加的温馨温暖。

　　课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。

团结互助主题班会7

　　一、主题：团结互助，让友谊放光辉

　　二、活动目的：

　　1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

　　2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

　　三、活动准备：

　　1.了解和熟悉学生情况，如学生活跃程度，根据学生的实际情况，准备活动，安排部分学生参与准备工作。

　　2.编排活动，如话剧（情景剧）的角色挑选和彩排。

　　3.准备道具

　　4.提前公布活动主题，安排学生出一期关于友谊、集体的墙报，营造氛围。

　　5.根据活动，提前分组，让不熟悉的同学走到一起。

　　四、活动过程：

　　part 1 情景剧——将心比心，换位得友谊

　　情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

　　情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

　　情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

　　换位思考后的情景：

　　情景一：道歉与谅解

　　情景二：无私和理解

　　情景三：主动与感激

　　part 2 从别人的优点认识自己的不足

　　由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的'同学接受：谢谢你的赞美。

　　part 3 信任＋团结＝力量

　　全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。比赛流程如下：

　　第一关：人生的导航灯——友谊

　　每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

　　第二关：齐心合力赛过诸葛亮

　　这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

　　第三关：团结就是胜利

　　四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

　　part 4 合唱《感恩的心》结束班会课，班主任活动。

　　后续：同学写，体会，感受。

团结互助主题班会8

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、知道民族团结的故事。

　　2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　过程与方法：

　　让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。

　　情感态度与价值观：

　　1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

　　2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）

　　教学重点：

　　使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。

　　教学策略：

　　1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

　　2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

　　3、榜样感染法，正反事例对比法。

　　4、自己动手收集资料法。

　　教学准备：

　　1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。

　　一、创设情境，导入新课。

　　1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。

　　2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的。“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？

　　3、生答后，板书课题：民族团结。

　　二、学文明理，激情导行。

　　（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

　　2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

　　3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？

　　生：高山族、土家族。

　　生：朝鲜族、苗族。

　　生：白族……

　　4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

　　（二）国家的民族政策；

　　思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的`最多。

一、坚持民族平等团结

　　二、民族区域自治

　　三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部

　　五、发展少数民族科教文卫等事业

　　六、使用和发展少数民族语言文字

　　七、尊重少数民族风俗习惯

　　八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

　　（三）畅谈民族团结的故事：

　　以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

　　三、民语亲密大接触：

　　让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。

　　女：下面我来说一下游戏规划：

　　1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

　　2、小组其他成员背对大屏。

　　3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

　　4、每组5个名称，时间为50秒，说出最多的为优胜。

　　5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。

　　男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。

　　四、语言对对碰：

　　男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

　　女：下面我说一下游戏规则：

　　1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

　　2、另一小组同学说出这句话的含义。

　　3、猜对的给该小组加分。

　　4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

　　男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。

　　5.请同学们谈感想；

　　五、活动导行，深化情感。

　　六、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

　　七、班主任小结：

　　今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

团结互助主题班会9

　　活动设计背景

　　现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。《纲要》中又指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，所以根据实际设计了这次教学活动。

　　活动目标

　　1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。

　　2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

　　3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。

　　教学重点、难点

　　1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的`意义，体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。

　　2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。

　　活动准备

　　教师准备：蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。

　　幼儿准备：每人准备一把筷子。

　　教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》

　　活动过程

　　一、引入部分：

　　1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的？为什么会这样？

　　二、活动过程

　　1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的。含义。

　　教师引导幼儿折一根筷子。

　　教师引导幼儿折一把筷子。

　　教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断？

　　2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。

　　（1）进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。

　　师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。

　　（2）进行音乐游戏《拔萝卜》的活动，引导幼儿感受合作的喜悦。

　　播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦。幼儿讨论怎样团结？

　　共同讨论有哪些角色？该如何表演？教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.

　　3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏

　　分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。

　　引导幼儿分析结果，讨论原因。

　　4、教师总结

　　三、结束、延伸活动

　　在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作？怎样合作最有效？小朋友之间该如何友好相处？

　　区角活动：

　　将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。

　　教学反思

　　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。

　　思维品质方面：在折筷子和两次音乐游戏体验后，孩子们基本上都能对教师的提问做出反映。有一半的孩子反映迅速。

　　道德品质方面；通过本次活动，我班幼儿初步有了团结合作的意识，但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要教师在平时一日活动中多引导。

　　同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

团结互助主题班会10

　　一、班会目标：

　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

　　二、活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排小品演员和讲故事的同学。

　　3、布置好班级的桌椅的摆放。

　　三、活动环节：

　　第一板块：在动画中看团结（10分钟）

　　1.看视频《打，打个大西瓜》，谈感想

　　2.什么是“真正的团结友爱”

　　第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）

　　1.学生来讲身边团结互助的例子

　　2.生活中的点点滴滴（照片展示）

　　3.小节目《谁是最重要的`？》

　　第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）

　　1.两人三足（分小组，每小组6人）

　　2.在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》

　　第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）

　　1.诗歌朗诵《团结是什么》

　　2.游戏——格言、谚语比赛

　　先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）

　　（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。

　　（2）双方的谚语不能重复。

　　（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。

　　最后，班主任总结。

　　主持人台词

　　主持人：戴志鹏刘美君

　　第一板块（看完视频，主持人走上讲台）

　　各位领导老师同学大家好，欢迎大家来到我们高二（7）班的主题班会现场。今天我们的班会主题是：众人划桨开大船！

　　刚刚从大家的笑声中，我们看完了一段动画我想问一下大家：最开始二人是互相厮杀，为什么一方取胜之后又要救敌人呢？

　　是的，这段动画展示的是在生存危机下，团结互助才能够生存。但现在我们并不面临着这样的危机，那是不是就不用团结了呢？大家发表看法……引出“团结友爱”的话题，究竟什么是真正的团结友爱。

　　（1.考试过程中，帮助他人作弊；2.小张不上晚修，出去玩游戏，让同桌帮忙给老师请假隐瞒。3.朋友与别人发生的矛盾纠纷，组织一伙人去教训别人）

　　问：团结应该如何表现？这些情况我们该如何对待？团结协作建立在什么基础上？真诚、善良、共同进步

　　第二板块（示例分析）

　　请大家来讲身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）

　　男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭

　　女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

　　男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

　　（讲小故事，表演节目的《谁是最重要的？》）

　　第三板块（分小组：两人三足）

　　1.游戏：两人三足

　　下面进行一个游戏看看哪个组能团结合作，配合得最好最快完成任务。

　　游戏规则是：每个小组推选6名同学进行“三条腿”走路的游戏。起点：6人，分三次传递6个没吹的气球，每次两人带两个到终点，第一对搭档到达第二对才可以出发。一人在终点等候。

　　最后要完成的任务：吹气球，连成一串，并且在气球上写一句团结的标语，最先完成的获胜。

　　活动小结：

　　让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）

团结互助主题班会11

　　一、活动背景：

　　刚刚进入到这一个班级，高一同学间都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

　　二、活动目的：

　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

　　三、活动准备：

　　1、提前安排主持人，设计活动步骤。

　　2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

　　3、布置好班级的桌椅摆放。

　　四、班会形式：

　　参与游戏、讨论交流、小品表演。

　　五、活动过程：

　　(一)宣布班会开始：

　　主持人：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

　　女：我们十分有缘地相识在九(6)班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

　　男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感；

　　女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

　　合：这种力量就叫做凝聚力。

　　女：现在我宣布九(6)班主题班会正式开始。

　　(二)活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。(10分钟)

　　活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

　　活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。

　　活动小结：

　　主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。

　　(三)活动二：(小品)尴尬的局面。(8分钟)

　　活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。

　　活动过程：

　　情景：运动会的报名工作就要结束了，可是高一(2)班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。

　　体委(哀求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”

　　小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？”

　　体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室)

　　体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。

　　讨论：高一(2)班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？

　　活动小结：主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是(2)班的一份子而自豪，总之，(2)班是我们的家，我们要爱我们的家。

　　(四)活动三：语言接力赛(12分钟)

　　活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。

　　活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

　　活动开始，老师开始计时。

　　活动小结：主持人：

　　小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几

　　十、几百个人的力量却是惊人的'，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。

　　我们应该学会团结与合作。

　　(五)活动四(学生感言)(10分钟)

　　活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。

　　活动过程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。

　　学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。”

　　学生B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。”

　　学生C：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。”

　　(六)总结