“慎交友，教益友”主题班会
在日复一日的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的“慎交友，教益友”主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动一：班主任开场白：（谈“慎交友，交益友＇的重要性。）
由于学校生身心进展的特点，同伴交往对于他们而言是特别重要的。同伴交往更简单产生共鸣，更公平。同伴交往可以熬炼孩子自主、独立的力量，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往阅历的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的进展不利。尤其对于心理上渐渐远离父母、老师等成年人的中同学，同伴之间建立良好的友情关系就显得更为重要了。现在的绝大多数学校生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的阅历，常常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友情，发生冲突时不能准时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
活动二：请看小品。
人物：小明、青年、两个坏同学、两个警察。
情节：小明放学后，被两个坏同学挡住抢钱，高个子青年解围。小明感谢不尽，视其为恩人，并交为伴侣。平常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺侮，都让青年关心他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明关心藏起来，小明关心藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。
活动三：请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要留意些什么？
活动四：班主任讲解“什么样的伴侣是益友＇。
（交伴侣，建立友情，要有自己的选择，要经过自己仔细的思索。交伴侣时，要交那些对自己有关心的伴侣。关心可以是许多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的伴侣是应当多交的，我们把这种能够关心自己上进的伴侣称为益友。）
活动五：哪些伴侣可以称为益友呢？在你心目中，益友应当是怎么样的呢？请同学们说一说。
活动六：班主任借古人之语总结什么是“益友＇“损友＇
我国古代训练家认为益友分为三类：
益者三友
影响方面
友直
正直的人
品德上
友谅
诚恳守信的'人
责任心
友多闻
有学问的人
学问上
这个标准是古人总结的，那么进展到现代，有没有变化呢？
变化是有的，正像同学讲到的那些，但其中的实质是不变的。那就是“能关心自己上进＇。我们每个人要选择益友，善交益友。
我们把这种对自己道德品德产生不良影响的伴侣称为损友。
孔子也发表过对损友的见解。
损者三友
友辟：心术不正的人
友柔：华而不实的人
友佞：阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人
我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也需要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。
活动七：班主任鼓舞大家乐交诤友。
提问：在交往过程中，有些伴侣喜爱直言不讳地指出你的错误，批判你。你是否喜爱这种伴侣呢？
这种伴侣，我们称为诤友。他能坦率地指出伴侣的问题，指出批判，这是特别难得的。陈毅元帅曾说过“难得是诤友，当面敢批判＇。我们在交往中，应乐于和这种伴侣交往。
第三，乐交诤友。（板书）
这种坦诚的批判可以使你拥有更糊涂的头脑，可以让你进步更快。伴侣之间不能都是“老好人＇，“你好，我好，大家好＇，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心沟通的友情，自然就不会坚固。
活动八：让同学牢记交友的“三不能＇和“三原则＇。
交友“三原则＇：
第一，善交益友。
第二，不交损友。
第三，乐交诤友。
交友“三不能＇：
不能以自我为中心难长期
不能交往圈子太小难广泛
不能“哥们儿义气＇易入歧途
活动九：如何交到真正的伴侣，进展真挚的友情。
1、以真诚换取友情
2、以热忱培育友情
3、以宽容维护友情
4、以原则纯化友情
5、以恰当方式表达男女同学的友情
活动十：师生共同立下誓言：善交益友，远离损友！
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