德育主题班会

时间：2022-06-19 18:14:58 主题班会我要投稿

德育主题班会

　　上学期间，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编精心整理的德育主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育主题班会1

　　活动目标：

　　1、了解祖国是一个历史文化悠久的，美丽的国家。

　　2、培养学生的爱国之情。

　　3、认识国旗。

　　活动准备：

　　1、安徽黄山，四川九寨沟，北京故宫，西安兵马俑，北京八达岭长城，西藏布达拉宫，广西桂林山水的风景图片。

　　2、图画纸，彩色笔。

　　活动过程：

　　一、出示桂林山水，黄山等地的风景图片，通过讲述引导学生感受祖国山水的美。

　　提问：（1）你们看见这些图片时有什么的感受？（它们都很美）

　　（2）你们知道图片上的风景在什么地方？叫什么名称？（桂林山水，黄山……）

　　二、引导学生说出我国其它地区的风景名胜，让学生知道祖国非常美丽。

　　三、出示故宫、兵马俑、长城、布达拉宫等名胜的图片，向学生介绍这些著名建筑。

　　四、引导学生谈论当地或其它地方著名的古建筑，如状元第、狮山等，让学生知道祖国不仅美丽（山美，水美）、而且人民勤劳聪明，有许多伟大的创造，为世界作出了巨大的贡献、

　　五、欣赏国旗，播放歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　六、绘画国旗，涂上相应的颜色。

　　七、总结。

　　祖国很大，由千千万万个小家构成。作为一名一年级的小学生，我们热爱祖国要从爱身边的人做起，爱祖国从爱家爱校作起。我们的力量虽然很小，但千千万万的人聚在一起，就能使我们的祖国更加繁荣富强！

德育主题班会2

　　活动目的：

　　1、让学生了解妈妈的爱，感受妈妈的爱，体验亲情的无私和伟大，主动爱妈妈。

　　2、从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　活动准备：

　　1、制作心愿卡，邀请妈妈参加班会。

　　2、妈妈对我的教育故事。

　　3、学唱两首歌。

　　活动过程：

　　一、上课前，老师想把一段话送到孩子们的眼中和心中。（挂图）在我们的成长道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，她就是——“妈妈”。今天，我们的班会主题就是：我的好妈妈。

　　二、下面，就让我们用一句赞扬的话来介绍自己的好妈妈。先请带了妈妈的照片的孩子说，让我们一起来分享他们的美好瞬间吧。

　　三、一张照片，就是一个美好的回忆；一声赞扬，就是对妈妈最好的肯定。从这些照片里，我们读出了千千万万个孩子的心声，那就是“世上只有——妈妈好，有妈的孩子——像块宝” 。让我们一起来轻轻吟唱这首经典的老歌：《世上只有妈妈好》

　　四、孩子们的歌声非常优美，美得让老师想起了一个故事，故事里的苹果树一生都在为一个小男孩付出。下面，让我们一起来观看一个故事：男孩和苹果树。（播放视频）边看故事边思考：你觉得这是一颗怎样的苹果树？在你身边有哪些人就像这棵苹果树？

　　五、是呀，他们都是我们成长当中的苹果树，尤其是我们的妈妈，从我们出生开始，妈妈就像这一棵苹果树，一直都在为我们做着这，做着那。想一想，妈妈曾经为你做了哪些事情？

　　六、我们和妈妈朝夕相处，他们为我们所做的一切岂止是三言两语能说得完到得尽的呢？那么就让我们选择一个给你留下深刻影响的故事，来讲讲妈妈对你的教育吧。（学生讲故事：涉及内容：玩耍不知安全，妈妈教育；独自行走独木桥很害怕，妈妈鼓励；没听妈妈的话疯跑，摔断了牙齿；和妈妈逛商场走散了很着急；不听妈妈的劝告玩耍太热感冒了……）

　　七、孩子们的一个故事，就是一个幸福的回忆，妈妈的一个故事，就是一份殷切的叮嘱。在生活中，妈妈的手永远牵着我们的手；妈妈的身体永远给我们挡风雨；妈妈的爱是是夏日里清凉的风；妈妈的爱是冬天里温暖的火；妈妈的爱是我们生病时候一杯温热的水；妈妈的爱，是我们健康时候一个放心的笑。

　　在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈（视频：慈母手中线）。

　　在现代，儿童文学家冰心奶奶这样歌颂我们的妈妈。（看视频）

　　八、孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我们吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大。可是，年幼无知的我们又是怎么报答妈妈的呢？（看幻灯片：你知道吗？）

　　九、以前，我们所有的无知无意识，妈妈都不会跟我们计较，但是我们不能永远那样无知下去，妈妈送我们上小学，就是为了让我们学到更多的东西，我们在老师的教育下，渐渐懂得再也不能像以前那样报答妈妈了，那么，我们应该怎么去做，才是对妈妈最好的报答呢？让我们拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（读心愿卡）

　　十、孩子们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对妈妈最好的报答，妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们把最美的礼物献给她，把最好的祝福献给她，把最深情的歌儿献给她。（播放视频，表演唱《我的好妈妈》）

　　请孩子们举起小拳头，在此，给妈妈一个庄严的承诺：我们都有一个好妈妈，我们都做好娃娃。

德育主题班会3

　　时间：

　　20xx.9

　　地点：

　　教室

　　主持人：

　　xxx

　　活动内容：

　　集会时的礼节

　　简要记录：

　　集会时的礼节

　　学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

　　1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）

　　2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

　　3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

德育主题班会4

　　班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。

　　活动过程：

　　一、班主任引题

　　同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。

　　二、主持人主持过程

　　1、面对困难的态度是怎样的。

　　甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。

　　乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。

　　甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。

　　乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？

　　甲：咱们看个表演

　　（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。

　　一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！

　　一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！

　　乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。

　　甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。

　　（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）

　　2、与名人握手。

　　甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。

　　乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。

　　甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？

　　（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等）

　　大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

　　司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

　　张海迪砺志成才张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献。

　　文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教会的地牢里受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头。最后在罗马鲜花广场被活活烧死。布鲁诺早已料到自己的结局。他说：“我认为胜利是可以得到的，而且勇敢地为它奋斗。我的后代将会说：‘他不知道死的恐惧，比任何人都刚毅，认为为真理而斗争是人生最大的乐趣。’”

　　3、你在生活和学习中遇到了什么困难呢？

　　甲：名人都遇到过挫折，我们这些平凡的人，也有这样或那样的困难。那么你的生活中都有那些困难呢？

　　乙：大家把你的困难写到纸上，我们一起交流好吗？

　　（同学们开始写，主持人归类。）

　　4、为你支招儿。

　　互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。然后发表自己的见解。

　　主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真塌实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

　　5、主持人总结。

　　甲：一堂课的时间不能解决所有的问题，所有的烦恼。

　　乙：希望大家从这次班会得到一些启示：我们要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔强的昂起头。

　　甲：生活中有风有雨，只要我们留下了坚强的意志，每一次的站立就是生活中一道绚烂的彩虹。

　　乙：所谓世上无难事，只怕有心人！把困难当成一次锻炼的机会吧！只有历经风雨，才能取得成功！

　　甲：是的，让我们面对困难，大声说：“困难，我不怕你！”

　　三、结束班主任寄语：

　　这次班会让我想起了全国十佳青年洪占辉的话，我想用他的话让我们师生共勉：只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒；只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄！

　　口号：历经风雨，才能见彩虹

德育主题班会5

　　主题交通安全

　　时间 10月9日

　　地点六班教室

　　主持人刘文参加人员全班学生记录员刘文

　　交通安全

　　1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。

　　3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。

　　学生总结：

　　一、行走须知

　　1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

　　2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

　　3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

　　4、不准在公路上玩耍、嬉闹；

　　5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

　　二、乘车须知

　　1、不准在道路中间招呼车辆；

　　2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

　　3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

　　4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

　　5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

　　三、骑车须知

　　1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

　　2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

　　3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

　　4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

　　5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

　　6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

　　7、不准在道路上学骑车；

德育主题班会6

　　时间：

　　20xx.11

　　地点：

　　教室

　　主持人：

　　xxx

　　活动内容：

　　发扬中华民族传统美德

　　简要记录：

　　发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：

　　活动要求我班全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。

德育主题班会7

　　一、活动背景：

　　进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么样子？学生将处于一个什么状态？成为我们思考的一个主题。

　　二、活动目的：

　　高三的学生学习比较紧张，但很有部分学生还没有进入紧张的学习状态，升学和竞争意识不够强，上课听课或作业完成不够认真，这种学习风气是不好的。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开此次主题班会，让学生通过听故事等形式的内容，学会珍惜现在，努力学习，不要浪费青春和时间，真正做到快乐学习，塑造自我。

　　三、活动准备：

　　1、讲故事排练。

　　2、学唱歌曲《明天会更好》。

　　3、布置会场。

　　四、活动基本情况：

　　时间：x年10月

　　地点：本班

　　参加人员：高三（7）班全体同学班主任

　　主持人：z

　　五、活动过程：

　　（一）导入：

　　主持人：老师、同学们，大家下午好！欢迎来到高三（7）班《快乐学习，塑造自我》主题班会现场。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开这次主题班会，希望同学们能通过听故事、情景剧等形式的内容，学会珍惜现在，快乐学习，不要浪费青春和宝贵的时间。

　　第一部分：主持人宣布班会开始：

　　快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。一天，不快乐者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见不快乐者说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”

　　不快乐者：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！”

　　快乐者：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题，好开心呵。”

　　不快乐者：“快乐什么呀，不快乐！

　　快乐者：“快乐！”

　　不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来。

　　快乐者：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。”

　　不快乐者：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。

　　快乐者：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。

　　学生根据各自意愿选择就座。

　　快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

　　第二部分：学习竞赛，你快乐吗？

　　第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐，或者是否快乐的原因，各自的感受等等。

　　快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。”

　　学生再次选座。

　　第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。

　　快乐者：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。”

　　快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

　　第三轮：24点等数学趣味题，百科知识竞赛。

　　快乐者：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时，当同学们用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗？如果不，请坐到这边来。”

　　第四轮竞赛：猜单词游戏。由两名同学为一组，一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢。

　　快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

　　快乐者：“快乐学习，学习快乐，不快乐者，你看，你输了吧。”

　　不快乐者：“刚才的活动的确很快乐，可面对很多作业时，我真的快乐不起来。”

　　快乐者：“这样吧，你看个情景剧，我想你会从中明白点道理。”

　　第三部分：科学学习

　　情景剧：《小白做作业》小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。

　　快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？”

　　不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。”

　　快乐者：“好呀，我想同学们肯定都有好方法，还是让他们来展示展示吧。”学生学习好方法交流，并把准备好的学习方法贴在宣传纸上，作为队角的一个主题：《试试的学习方法》

　　（三）主持人：下面就让我们唱响《明天会更好》，共同期待美好的明天。

　　主持人：感谢同学们积极参与这次活动，让我们欢聚在这里。用知识共创美好的明天。下面我们请班主任虞老师为我们班会做。

　　班主任：同学们，学习是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的，学习需要热情，需要努力，但也离不开科学的方法，通过今天的班队活动课，希能取长补短，找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐。

　　主持人：老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧！高三（7）班《快乐学习，塑造自我》主题班会到此结束，谢谢大家！

　　活动口号“勤为径，善为人”

德育主题班会8

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。”什么是道德呢？首先就是调整人与人之间及个人与社会之间关系的行为规范，在我认为，道德就是爱国爱民、团结互助、勤奋节俭、努力上进、遵纪守法、洁身自好、文明礼貌、自尊自强。

　　悠悠华夏，百家争鸣，道德为大，道德为首。崇尚道德，自古以来就是我们中华民族的传统美德，孔融4岁便懂谦礼之道。杨时程门立雪的尊师之举，至今影响着莘莘学子。在泪水中仍然坚持的支教大学生徐本禹，用爱的火把照高了贵州边村的未来，他们是普通人，我们也是普通人，为什么我们就不能向他们学习呢？

　　大家是否还记得这样一篇报道：“一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍地将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊。”听到这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血！我似乎听到了一声声嘶心裂肺的惨叫，我似乎看到了黑熊的面孔，那残存的一只眼睛，无助地，黯然地望着一切，一个受过高等教育的大学生竟然会有如此荒谬的行为，这确实值得我们深思。

　　社会在发展，知识在爆炸，而部分人的道德观念却极其淡薄，作为祖国未来的建设者，我们在掌握科学文化的同时，提高自身道德修养显得尤为重要。

　　亲爱的同学们，让我们从今天开始，从现在开始，从自我开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者！要努力去达到道德的最高境界。树道德标杆，做谦谦君子！

德育主题班会9

　　通过对以前老师的询问，结合上周两天的观察，发现了本班存在的最大问题，也是现在急需解决的问题：虽然已进入初三，但学生没有养成良好的学习习惯、生活习惯，纪律涣散，课堂各种姿势。但也看到了这个班级的闪光点：心灵手巧，一点就通。同时，我通过学生问卷调查也了解了学生的心理：他们渴望有一个团结友爱、积极向上、文明优秀的班集体。

　　结合以上特点，我参考网络内容拟写了一首算是打油诗的《班级德育歌》，虽不高端大气上档次，但简洁易记，也绝对是对症下药。内容如下：

　　容：穿戴朴素又大方，不攀不比不奇异德育教育主题班会德育教育主题班会。

　　言：讲话文明有礼貌，见面主动问声好。

　　行：坐立行势要有礼，静若处子动如兔

　　外：保持安静勤读书，预习复习做作业

　　卫：勤洗勤换勤打扫，及时彻底并保持。

　　班会上，我首先对他们进行了一番动员，我说：“一个人无论优秀与否，他都渴望优秀，他都渴望自己所在的集体优秀，就像你们在问卷所写的那样——

　　“我理想中的班级时上课气氛活跃，课前“入室即静”，同学相处和睦德育教育主题班会主题班会。”

　　“做什么事都能比别人好，成为其他班级的榜样，班干部尽职尽责......”

　　“看到垃圾随时捡起，不是各扫门前雪，而是互帮互助，团结友爱，公正公平......”

　　老师看到这些，就看到了希望，看到了我们班级的明天。”

　　我肯定了他们对优秀的渴望，激发了他们追求卓越的动力，接着提出要求：“只是，仅有追求是不够的，我们必须要付诸行动，那样目标才有实现的可能，对吗？那么，就让我们首先从自己的仪容仪表、一言一行、一举一动，开始改变吧——”

　　（出示学习内容，朗读学习）

　　其实，这些内容用两个词语就可以概括，即“懂礼”“守纪”，“礼”是中华民族的传统美德，“纪”是学生必须遵守的制度，懂礼、守纪，不仅可以成为一名文明的中学生，更可以成为一个合格的公民。

　　希望我的孩子们，能够创造一个优秀的集体，能够重回当初的“巅峰”。

德育主题班会10

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生懂得如何珍惜自己所拥有的爱和亲情。懂得去体谅父母、感谢师恩、热爱学校，用一颗感恩的心去回报社会。

　　2、通过《爱家爱校》这个主题班会，让学生了解家的含义，以及它对国家、对社会、对家庭、对个人的重要性。增强学生的爱家、爱校、爱国的观念，要关爱自己，关爱家长，关爱别人，更要热爱我们的校园。

　　3、树立正确的人生观、价值观和世界观。并且让他们认识到家的重要性，以此培养他们的社会责任心。

　　二、活动的形式：发言、讨论、生生交流、师生交流。

　　三、活动过程：

　　（一）、爱国

　　同学们，我们都是和祖国一起成长起来的00后,我们亲眼见证了中国的发展,更是亲身体会到了祖国强大给我们带来的富足安康的生活．21世纪所有中国人心中唱响的歌就是《国家》下面让我们一起来欣赏视频国家。

　　小讨论：

　　同学们，看完了视频的精彩镜头，现在，你们对《国家》歌词的描写有何感想？学生自由发言（限时2分钟）

　　老师:新中国建国60周年献礼歌曲《国家》动人的旋律、平实的歌词道出国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和的意境，《国家》情感表达充分，拨动了我们的心弦，

　　使我们对‘家’、‘国’都有一种渴望，渴望去怎样付出，如何更深刻地去爱。”

　　请谈谈:在21世纪的中国有哪些令你印象深刻的民族英雄和爱国故事?小学生如何爱国测测你爱国的程度从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国

　　1.我爱我自己的国家。

　　2.我为自己是一个中国人自豪。

　　3.我认为中国人挺了不起的。

　　4.在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。

　　5.我会唱中华人民共和国国歌。

　　6.我认为升旗是一件很神圣的事情

　　（图片展示一些爱国的小细节）

　　小讨论：

　　在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生自由发言（限时5分钟）

　　老师总结：国家兴亡，匹夫有责。

　　（二）、爱校

　　父母辛辛苦苦养育了我们，有把我们送到了学校里，我们在那里学习和生活，因此，学校也是我们的家。学校是我家，人人都爱她。“我们不仅要爱自己的小家庭，也要爱学校这个大家庭，因为校园是我们成长的摇篮，我们是校园中快乐的一员，是啊！这充满友爱的校园里，我们像一只只快乐的小鸟！这么美的学校，我们该如何去爱她呢，请小组在一起交流:要爱校我们应该怎样做？如下几方面：

　　（1）尊敬老师团结同学

　　（2）爱护公共财物

　　（3）讲究卫生

　　（4）遵守纪律

　　（三）、爱班上课、自习文明，不（迟到、早退、旷课、睡觉），不（吵闹、影响他人）；考试文明，不（作弊）；

　　就餐文明，不（插队、浪费）；交友文明，不（拉帮结派、惹事打架），不（早恋）；语言文明，不（说脏话、坏话、谎话）。尊敬老师，不顶撞老师；

　　团结同学，不刻意伤害同学；自尊自爱，不做与中学生身份不相符的事；自觉维护班级荣誉，不做有损班级荣誉的事；热爱学校，自觉维护阳中荣誉，不做有损阳中荣誉的事。

　　倡议：从小事做起，从现在做起。

　　四、总结同学们，爱国，就应该心怀热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定为振兴中华而努力奋斗的信念，最重要的是现在努力用功读书，充实自己，是为以后更好的报效祖国！爱校，是从一点一滴中体现的：拣起地上的一片废纸，向老师打一次招呼，遵守校规,热爱自己的班级！爱家，为父母做一些力所能及的事情，关心父母。让我们努力奋斗让我们的祖国更美好!

德育主题班会11

　　一、活动的目的：

　　为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

　　二、活动准备：

　　1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

　　2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

　　三、活动时间及地点：20xx年9月28日高一（4）班

　　四、活动过程：

　　1、教师导入。

　　2、活动程序。

　　（一）活动开始：

　　一、班长讲话并宣布活动开始：

　　同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。

　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

　　2、同学们各抒己见，自由发言。

　　甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

　　乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

　　丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

　　主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

　　3、同学们讨论、发言。

　　某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　4、倡议书

　　亲爱的同学们：

　　学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

　　（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

　　（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　　（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

　　（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

　　（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

　　班主任总结

　　通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

　　班会反思

　　1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

　　2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

　　口号：文明礼貌暖人心

德育主题班会12

　　一、感受爱

　　师：请闭上眼睛，随着音乐声一起来想象：

　　下课时，班上的同学都在一起玩游戏，有的同学在跳绳，有的同学在拍球，大家玩得很开心，可是没有一个人和你说话跟你玩，你的心情会怎样呢？

　　生1：是很可怜的。

　　生2：不开心。

　　生3：心里很孤单。

　　生4：觉得很倒霉。

　　师：刚刚同学们都讲了自己的心情，总之大家都会觉得不开心。那这个时候你会需要什么呢？你想得到什么？

　　生1：我想要别人跟我一起玩。

　　生2：我想得到别人的帮助。

　　师：同学们都讲得很好。当别人不跟我玩的的时候我们希望别人跟我们一起玩，我们希望得到同学的关爱。那

　　用一个字总结我们希望得到什么？

　　生：爱。

　　（教师板书“爱”）

　　师：写下这个“爱“字的时候。老师想到了一位伟人，这位伟人用自己的一生诠释了这个“爱”字。因为有着对姐姐和被束缚近千年妇女的爱，他废除了缠足；因为有着对母亲和千千万万被迷信愚弄百姓的爱，所以他砸毁了神像；因为有着对被封建压迫全国人民的爱，所以他弃医从政，领导辛亥革命，推翻了封建的统治。这个伟人就是孙爷爷。

　　在爷爷的墨宝中，“博爱”是他老人家的最爱，据不完全统计，他一共题写了64次。

　　“博爱”这两个字就是爷爷一生的写照。同学们，我们作为一名人，应该感到自豪！我们应该发扬爷爷的“博爱”精神，从爱我们的同学开始！

　　二、表达爱

　　师：下面我们看一段表演。请三位小演员闪亮登场。

　　（强强和欣欣都借了乐乐的铅笔准备还给乐乐，强强大老远的就把铅笔扔过去，大声的说：“喂！你的铅笔还要不要？”欣欣走到乐乐的身边：“乐乐，谢谢你借给我铅笔，现在我把它还给你。”）

　　师：同学们，如果你是乐乐，你更喜欢谁呢？为什么？

　　生：借了别人的铅笔还使劲的往地上砸，是一种不文明的表现。

　　师：对啊！砸铅笔是一种不文明的表现，我们不会喜欢这样的行为。

　　师：我们要学会爱惜别人的物品，感谢别人的帮助，哪怕是一块橡皮、一支铅笔、一把尺子。只有这样，别人也才会更喜欢你。

　　师：接下来我们来做一个活动“照镜子”。请同学们先拿好自己的镜子。对着镜子做以下的动作：友好的笑、生气皱眉、大喊大叫。

　　生活动

　　师：刚才你对着镜子大喊大叫的时候镜子里面的那个人怎么对你的呢？

　　生：他会跟我一样大喊大叫。

　　师：刚刚你友好的对镜子笑的时候，镜子里的.人怎么对你的呢？

　　生：他也会对我笑。

　　师：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉时，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子中的人也会对你大喊大叫。别人也是我们的镜子，我们尊重别人，别人也会尊重我们。

　　所以，我们先要学会尊重别人。

　　师：除了尊重别人，我们在这个大家庭里，还应该多帮助别人，让大家都感受到家的温暖。下面请欣赏XX同学带来的故事《盲人点灯》。

　　生：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既帮助了别人也就可保护自己的安全，也等于帮助自己。）

　　师：通过这个故事，你明白了什么道理？

　　生1：盲人点灯帮别人照亮了回家的路，别人也不会误撞到他。

　　生2：帮助别人也等于帮助自己。

　　师：帮助别人也等于帮助自己，到底怎么样才能够帮助别人呢？我们首先要学会细心观察，通过观察，你可以发现别人喜、怒、哀、乐，发现别人的需要。

　　（小朋友上讲台表演：肚子疼，不会做题，校牌丢了、咳嗽）

　　生1：他肚子疼。

　　生2：她不会做题目。

　　生3：他校牌丢了。

　　生4：我听到他刚才在咳嗽。

　　师：刚才同学们用自己的眼、耳细心观察到了别人的心情或处境，如果你能用心体会出别人的需要就更棒了！用心体会的意思是把自己当做那件事的主人，想想这时自己需要什么帮助。

　　出示学生的一些图片，让学生说一说：图片中的人可能需要什么呢？

　　（双眼被纱布缠着的孩子口渴了，小个子的同学要搬起一张高高的桌子，正在写作业的同学突然铅笔断了，同学玩时不小心受伤流血了）

　　师：如果这个小朋友想喝一杯水，那么你觉得他现在需要什么帮助？

　　生：他需要我们给他倒一杯水。

　　师：这幅图片上的事情就发生在我们身边，这一位小朋友在干什么呢？

　　生：他搬不动桌子。

　　师：这个小朋友小小的个子要搬起大大的桌子，那么这个小朋友需要怎样的帮助呢？

　　生：他需要我们帮助他搬桌子。

　　师：这幅图片上面有什么？

　　生：正在写作业的同学突然笔断啦。

　　师：他需要一些什么帮助呢？

　　生：他需要同学借一支笔给他。

　　师：其实，真正聪明的小朋友不是只停留在细心观察、用心体会上的，而是体会到别人的需要后能真心付出，马上给别人提供切实的帮助。只有这样，我想我们这个大家庭就会处处有爱。那么在生活中你可以怎样帮助别人呢？你可以仿照上面的话来说一说吗？（老师引导着说）

　　当——————————的时候，我可以——————————（当别人没有橡皮的时候，我可以借他一块；当别人摔倒时我可以扶她一把）

　　师：同桌之间仿照互相说一说。

　　师：谁愿意来说一说。

　　生1：当别人不开心的时候，我可以跟他玩。

　　生2：当别人生气的时候，我可以开导他。

　　生3：当别人受伤的时候，我可以帮他包扎伤口。

　　师：同学们，只要你们做到了细心观察——用心体会——真心帮助这三“心”，我想你就学会了怎样帮助别人，以后当你有困难的时候，别人也会热心帮助你。

　　师：现在我们讨论：这样的行为是“爱”吗？

　　（考试的时候，丁丁很快就做完了，他看到同桌小力在旁边冥思苦想还是不会做，丁丁心想小力现在肯定需要别人帮助他，于是她决定把答案告诉小力，这样的行为是爱吗？怎样做才对呢？）

　　生：不是。

　　师：那怎么样做才对呢？

　　生：教他做，而不是告诉别人答案。

　　师：什么时候教他做呢？考试的时候吗？

　　生：不可以。我们要下课以后教他。

　　师：考试有考试的制度，不能违背制度，如果丁丁把答案告诉小力那就是舞弊行为，是不对的。丁丁可以在课后辅导小力，争取下次考试时小力会做这才是帮助了小力。其实，不仅在学校里有制度，社会大家庭里也有制度，我们也不能违背制度，那样的行为不叫帮助别人，而叫害了别人。小朋友们，我们一起来回忆一下：帮助别人有几步呢？

　　生：细心观察、用心体会、真心付出。

　　师：如果我们学会了这三心，以后我们就知道要怎样去帮助别人。那么你觉得我们一（5）班这个大家庭谁是最热心的？谁经常帮助别人？选出你心中的爱心大使吧。

　　（学生相互推选自己心中的爱心大使，推选出爱心大使。）

　　师：我们班的爱心大使是xx，xx谢谢你帮助过全班这么多同学。

　　三、传递爱

　　师：我们学会了怎样去爱他人并能把这种爱传递下去，我相信我们这个大家庭处处都有爱的存在，你们会感受到家里的温暖，来自兄弟姐妹的关爱，那么，让我们把这种爱传递下去，让爱天天住我家吧！我也要感谢一位同学，因为这一位同学在我生病的时候曾经帮助过我，（走到这个学生面前）师说：“xxx，谢谢你帮助过我，当我喉咙嘶哑的时候你帮我冲了一杯凉茶。XX谢谢你！以后我也会向你学习，帮助更多的人！”

　　生：不用谢。

　　师：同学们班上有哪位同学曾经让你感受到爱的温暖，他帮助了你什么？以后他需要帮助的时候你会帮助他吗？现在请你轻轻的走到他的面前，真诚的感谢他给你的帮助，并告诉他你会将这种爱传递给更多的人。（同学们开始感恩行动。）

　　师：现在老师也需要你们的帮助，你们愿意帮助我吗？

　　生：愿意！

　　师：细心的观察，接下来我们要干什么？

　　生：抽奖

　　师：我这个箱子里装着写有全班学生姓名的纸条，每个同学在箱子中摸出一张纸条，那张纸条的主人就是你的主人，现在你要开始当他为期一周的天使，不能告诉别人你的主人是谁，你要默默的关爱主人，帮助主人。如果摸到自己的名字请重摸。那么老师只有一个盒子，你们在摸纸条的时候老师需要你们的帮助，想一想老师需要你们什么帮助呢？

　　生：保持安静。

　　师：谁是真心付出了，在你们摸的时候老师就知道了。下面我们就开始找自己的主人了。

　　（开始天使与主人的活动）

　　师：都找到了自己的主人，请把主人的名字像老师一样用心的折后放在自己的口袋里，把主人的名字记在心里，在接下来的一周里，要真诚的去帮助你的主人哦！

　　四、弘扬爱

　　师：这一节课已经接近尾声了，希望同学们用自己的实际行动，从爱身边的同学开始，进而发展到爱我们身边的每一个人，爱班级，爱家乡，爱祖国，爱人类！希望大家争做一个拥有“博爱之心”的人！

德育主题班会13

　　活动背景

　　现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

　　其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。

　　活动目的

　　1、明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

　　2、建立正确的人生观，全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

　　3、严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

　　4、着重培养学生换位思考，多角度思考问题的能力，培养学生律己宽人的优秀人格

　　活动准备

　　1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

　　2、准备自排的小品

　　3、结束后发给与宽容相关的心理测试

　　活动形式心理测验、故事、讨论发言

　　活动过程

　　活动基本情况：20xx年1月25日，于高二（4）班教室，主持人官正华、王晴。

　　一、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“我不要你管！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。

　　那么，接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是我们同学精心收集的，听完后请说说自己的感受。

　　A《仇恨袋》

　　古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。

　　一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！

　　讨论并归纳感受：我们觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。

　　B《误会》

　　早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。

　　有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。

　　他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。

　　之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

　　讨论并归纳感受：误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始，即一直只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不可收拾的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严重的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想象。

　　c《钉子》

　　有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

　　终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”

　　讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。我们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。

　　二、主持人：大家听了这些故事感受一定很深，那么接下来看看我们身边的故事吧。

　　学生自排小品——《我们身边的故事》

　　官正华：世界上没有相同的两片叶子，不要苛求别人符合自己的观点，互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成良好人际关系的基础，在此，希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点小矛盾就闹不和，宽容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友谊的前提。

　　王晴：接下来我们作个宽容度测试，请同学们都拿出纸和笔，我们念一题，你认为是这样的，就请写下“是”，如果你不赞同，就请写下“否”，听清楚了吗？

　　三、班主任小结：通过本次班会，相信同学们认识了宽容，感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局，不计较小的得失，不为日常小摩擦而困扰；严于律己，待人宽厚，要求自己严格而全面；善于赞赏别人的长处，容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，让我们每个同学都学会宽容，让世界充满爱。

　　宽容度测试

　　（请对下列问题作出“是”和“否”的选择）

　　1、有很多人总是故意跟我过不去。

　　2、碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。

　　3、我讨厌和沉默寡言的人一起工作。

　　4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。

　　5、和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。

　　6、生活中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。

　　7、有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。

　　8、我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。

　　9、有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。

　　10、我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。

　　11、和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。

　　12、我不喜欢独断专行的人。

　　13、有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。

　　14、有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。

　　15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。

　　16、有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。

　　17、当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。

　　18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

　　评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后分数相加。

　　⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。

　　⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还尚能宽容。

　　⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。

　　反思小结

　　我们认为：日常行为规范的养成教育应该作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过本次主题班会，使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。

　　班级口号“宽容你我他，快乐是一家”。

德育主题班会14

　　一、活动背景

　　针对现在的高中生普遍缺乏勤奋求学的精神，又渴望获得成功的这种矛盾心理，因此我们提出了“勤奋好学”这一主题，旨在帮助学生树立正确的学习观。现在的独生子女崇尚自我，对他人缺乏尊重，导致世风日下，然而尊重他人是中华民族的美德，因此社会强烈呼吁尊重他人便是尊重自己。

　　二、活动目的

　　渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。为了实现理想，我们许多同学都非常勤奋地学习，但是同样努力，在考试时，有的同学成绩优异、如愿以偿；有的却成绩不佳、心情失落。这就带出了一个永恒的主题：学生成才究竟靠什么？勤奋？机遇？老师？家长？天赋？能力？已经有很多人、并且还会有更多的人，用不同的语言、不同的理念、不同的形式，对此进行了解释。而我要告诉大家的是——成功者往往都是看过许多书的人，他们的成功都来自于勤奋。通过本次活动激发学生的学习热情，引导学生勤奋学习，提高学习积极性。同时通过自由讨论让学生学会尊重他人是每个人必修的道德修养课。

　　三、准备过程

　　1、各小组确定发言者

　　2、收集关于“勤奋学习”的格言

　　3、明确主持人

　　4、排练唱歌。

　　四、活动过程

　　（一）活动基本情况

　　1、时间：20xx年10月19日下午第3节课

　　2、地点：高二（12）教室

　　3、主持人

　　4、参与者：高二（12）班全体学生以及班主任。

　　（二）活动程序

　　1、主持人宣布活动开始。

　　2、由班长朗诵诗歌：

　　3、同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言

　　4、各小组发言：谈谈每个人比较好的学习方法。

　　5、自由讨论：“什么行为不尊重他人”

　　6、班主任寄语

　　同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌，有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起，努力学习，天天向上！

　　五、活动记录

　　1、主持人开场白：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边——勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！“勤奋好学，尊重他人”主题班会现在开始！

　　2、诗歌：汉乐府《长歌行》

　　青青园中葵，朝露待日晞。

　　阳春布德泽，万物生光辉。

　　常恐秋节至，焜黄华叶衰。

　　百川东到海，何时复西归？

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　3、关于勤奋的格言

　　三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。

　　钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。

　　世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、

　　天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。

　　青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤？

　　4、小组发言：

　　z：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。

　　z：我认为上课的效率很重要，一定要认真听讲做好笔记，晚上做作业之前一定要先回顾一下当日上课的内容。这样做作业才是有效的。

　　z：我认为学习要自觉，最好每天抽出点时间预习新内容，这样上课才能跟得上老师，有问题一定要及时解决。否则积得太多了就不知从何下手了。一个字就是要“勤”

　　z：每天老师布置的作业要做。特别是英语一定要坚持每天背单词，只有持之以恒英语成绩才能提高。

　　z：要想提高数学成绩，关键是要多做练习，学会举一反三。

　　z：学习要学会劳逸结合，不能花大把大把的时间专攻一科，这样容易让自己疲劳。学习的同时要进行适当的运动。该放松时要放松，让大脑适当的休息才能提高效率。

　　z：要想提高成绩一定要用功。高中不比初中，绝对不可以临时抱佛脚，要靠平时的积累。勤能补拙。

　　六、德育主题感悟

　　尊重他人，是一种健康人生的态度，是人在现代社会里最重要的人格品质、一个具有自我尊严感的人，应当会尊重他人，尊重他人的尊严与个性、不尊重他人，实际就是不尊重自己，也得不到他人的尊重、首先要学会在心理上尊重他人，只有在心理上有尊重别人的想法，才可能有尊重别人的行动、还要在态度上尊重他人。目前多数学生处于一种比较“自我’的状态下，常常不知该如何去尊重他人。通过一些道理的分析，慢慢地引导他们从现在开始学习去尊重他人。牢固确立一个观点“尊重他人，就是尊重自己”。

　　有了健康的心态，就能以积极的态度去对待学习。学生的当前责任就是勤奋学习。你可以不博学，但你不能无知，勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可以没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。因此，勤奋学习又不单单是一把兵器，一套装备，一剂良药，一个方法，它更应该是我们生命的伴侣。

　　当勤奋学习成为我们的责任，我们就会为自己一次偶然的上课迟到而感到羞愧；就会为自己在课堂上不经意的走神而感到难过；就不会不尊重课堂当勤奋学习成为我们的责任，我们就会倍加珍惜时间，正如笛卡尔所说的那样，将时间进行精密分配，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。勤奋本身包含时间的充分付出和时间的合理安排，包含足够的精力和专注力。我们的中学时代就会过得充实，我们的学习生活就会变得有声有色，多姿多彩。

　　当勤奋学习成为我们的责任，我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文，就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力，就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦，使踏实刻苦成为一种习惯。

德育主题班会15

　　1. 班会时间：

　　2. 班会地点：

　　3. 班会主题：守住规则、道德、法制底线、做身心健康的昌职人

　　4. 班会背景：开学已经二个多月了，学生又回到了紧张忙碌的学习生活中，但是开学以来从学生身上暴露出很多问题，上课接话茬儿，劳动不积极，迟到早退现象严重，上课睡觉问题，这些问题都需要我们一起去遵守和维护。这些问题需要老师的教育和自我的反省。

　　5. 班会目的：

　　1）通过主题班会的学习，明确高中第一步要守住纪律，无规矩不成方圆。

　　2）让学生对课堂、教师、家长的文明礼仪礼貌有一个了解，使学生能够尊重课堂、尊重教师、尊重父母的一片苦心。

　　3）树立学生法制法制观念，中职生已经可以承担民事责任，所以做出的事情需要承担责任，甚至触犯法律需要承担法律责任。

　　6.班会内容：

　　1）组织学生学习德育学分制度，期末考试评分制度

　　2）学生干部互动发言

　　3）案例分析

　　7.1）主持人介绍嘉宾老师

　　2）班主任做新学期致辞

　　3）德育学分的学习

　　4）班级干部发言

　　5）宣誓

　　我宣誓：我想信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为了母亲的微笑,为了青春的理想,我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。努力！坚持！拼搏！成功！

　　6）嘉宾发言

　　7）总结

　　8. 从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“责任”为支点，为同学从初中到职高“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对职高缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但上课还不认真听讲，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中玩手机、上课睡觉，厕所抽烟，打架的现象都时常发生。

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