感恩主题班会教案

时间：2022-05-21 21:40:26 主题班会我要投稿

感恩主题班会教案模板汇编七篇

　　在年少学习的日子里，大家都经常接触主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编精心整理的感恩主题班会教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩主题班会教案模板汇编七篇

感恩主题班会教案篇1

　　教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。

　　通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。

　　教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？

　　一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1.让学生谈谈体会2.小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。

　　二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1.学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。

　　三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？

　　四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）

　　五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）

　　六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。学生读老师给他们的一封信。2、学生谈谈自己的'感受3.听听廖建城的感恩之言。

　　七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！

感恩主题班会教案篇2

　　一、主题背景

　　今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地认识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

　　二、主题目的

　　教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

　　重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

　　教育对象：高一（4）班

　　对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比较优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和老师的付出都是理所当然的；而且处于困境容易怨天尤人。

　　三、活动准备

　　（一）教师准备

　　1.制定活动计划。

　　2.准备活动过程所需的音乐和其他材料。

　　3.设计一份相关的问卷调查。

　　4.邀请家长代表出席。

　　（二）学生准备

　　1.确定男女主持人人选。

　　2.确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。

　　3.确定问卷调查负责人人选。

　　4.学生分为6组，各组选出一个组长。

　　5.在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。

　　（1）在过去的.日子里，是谁陪伴我成长？

　　（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

　　四、活动过程：

　　1.男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同www.zhutibanhui.net学们，下午好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

　　男：落叶在空中盘旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

　　女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩哺育它的蓝天。

　　男：因为感恩，才有这个多彩的社会。

　　女：因为感恩，才有我们幸福的家园。

　　合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。

　　2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

　　女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些陌生人。

　　男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

　　学生代表谈……

　　3.女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一份调查问卷。

　　问卷内容：以下问题，肯定则在（）打√，否定则在（）打×。

　　（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

　　（1）你记得父母的生日吗（）

　　（2）你知道父母最喜欢的食物吗（）

　　（3）你知道父母的理想吗（）

　　（4）当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）

　　（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

　　4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品《停电10分钟》。

　　停电10分钟

　　人物：a文彬（民工之子）、b刘文定（富翁之子）、

　　c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）

　　场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

　　“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

　　幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

　　c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

　　c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）

　　b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我承认都是月亮惹的祸……

　　（c见没人回答，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）

感恩主题班会教案篇3

　　一、背景分析：

　　如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却从不知父母的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们在生活中表现出一种对自己所获得的一切都是理所当然、一种无所谓的态度，对家长、老师、他人给予他们的关爱和帮助比较漠视，他们总以“理所当然”来搪塞父母、老师、朋友、他人的关爱，他们总埋怨父母老师不理解自己，从来不会从他人的角度想问题，有个别同学甚至存在一些反感抵触心理，不愿和父母、老师沟通。

　　二、活动目的：

　　中学时期是学生个性形成的一段重要时期，在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理，始终保持一颗感恩的心，以一种感激的心态更加刻苦的学习，将来回报社会，服务他人。

　　三、活动准备：

　　1、准备歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　2、对学生进行调查，了解其心理状况；

　　3、准备好现场调查的纸片，课前发放；

　　4、班委会提前做好活动设计，主持人准备发言、串联词；

　　四、活动过程：

　　环节一：引入主题

　　主持人出场（背景音乐：《烛光里的妈妈》）

　　主持人：亲爱的同学们，大家好：

　　A：我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情成长；

　　多少次带着幸福的感觉进入梦想；多少回含着感动的泪花畅想；

　　B：每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活；

　　西方有个感恩节，那一天，人们要感谢上帝在过去一年里的恩惠；

　　那一天无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家；

　　主持人：是啊，感谢生活的点滴赐予；感谢亲人师长的种种关爱！

　　现在就让我们走进今天的主题班会——感恩需要行动！

　　效果反馈：在背景音乐渲染的气氛当中，两位主持人的精彩发言，深情呼唤，把全班同学带动到了感恩主题当中。

　　环节二：现场调查

　　B：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查：

　　1、爸爸、妈妈每天早上几点上班（下地）？晚上几点下班（回家）？

　　2、下班回家后，还要为你做些什么？

　　3、你知道爸爸、妈妈生日吗？你知道父母的健康状况吗？

　　4、爸爸妈妈每年挣是多少？为你花费多少元钱？

　　5、你与自己父母的关系怎样？

　　6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

　　8、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　9、你会为父母做家务活吗？

　　10、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？

　　……

　　效果反馈：通过这些问题让学生真切的体会父母在平时为他们付出了多少？又牺牲了多少？让他们扪心自问，会自然的产生一种愧疚感，为下面的活动做好心理的准备。

　　环节三：诉说父母的爱！

　　A：最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母，无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母给于我们无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事！

　　（学生按小组交流发言，小组代表在班级说说自己的感人故事）

　　A：现在我们觉得自己好像长大了，平时又是如何对待自己的父母的呢？当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，你们又在忙着什么呢？谈谈自己的感受呢？

　　（很多同学踊跃发言）

　　A：好，说了这么多了，相信许多同学认识到自己对父母的了解很不足，也已经感受到父母对我们真切无私的爱。乌鸦尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我们又当如何回报我们的父母呢？

　　（欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”，思考自己想怎么做？）

　　效果反馈：在这一过程中同学积极发言，讲述自己的'故事和感受，这些发生在我们身边的真实感人的事情让每一位同学都深有感触，思想上产生了一种共鸣，最后大家一致倡议每个同学给父母写一封信，和父母说说心里话。

　　环节四：师恩难忘!

　　B: 父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你，我们亲爱的老师！

　　下面请大家说说老师使你感动的故事，大家一起分享！

　　（说完事情之后可以让同学们说说感触）

　　B：感恩的事也许很大，也许很小。无论怎样，帮助我们的人都是出于一颗善良的心，我们被帮助的人要懂得感恩。不要吝啬一声“谢谢”，一份感情也是需要表达的。相信在这个班级内，就有许多帮助过我们的人。现在让我们利用这个机会，像班级中曾经帮助过我们的人说声谢谢。

　　（此环节自由发言，由同学简要叙述事情经过，然后帮助过他的人起立，由同学向帮助过他的人说一段话，必须包含“谢谢”，说完事情之后大家鼓掌，人数多多益善）

　　效果反馈：大家都非常踊跃，给每一位同学这个机会面对面的真诚相对，使整个班级的凝聚力进一步提高，使大家认识到其实在日常生活中有很多很多被忽视的小事。

感恩主题班会教案篇4

　　一、班会背景：

　　在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老

　　师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲

　　二、播放音乐。

　　三、小故事：这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事：

　　有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕??她拼命地哭着，却发不出一点声音??

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走??

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落??“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上??

　　当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗？我们所有的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中，嘴里吃上香喷喷的饭菜时，你有没有想过要对父母感恩？每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？

　　相信多数人都会觉得，这些是天经地义的事，我是父母的子女，父母理当关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来，不小心弄掉了你的一本课本；父亲需要你做一下他的帮手，而你这时正在忙着为明天的'课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。

　　父母的心在流血！而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的！

　　其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。

　　父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。

　　而他们却能感到你的烦恼，因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进家门就阴着脸一口气冲到自己的房间，一摔门就和父母处在两个世界；为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗？

　　希望大家都能学会感恩！

感恩主题班会教案篇5

　　活动目的：

　　1、开展，让学生了解父母的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。

　　2、让学生试着理解父母，孝敬父母，用实际行动报答父母。

　　3、通过活动使学生转变“小皇帝”观念，认识到别人的艰辛。

　　活动准备：

　　1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《父亲母亲》《世上只有妈妈好》

　　2、准备体现学生享受父母关爱的照片,信笺。

　　3、准备一篇感恩母爱的作文。

　　4、准备主持人串词。

　　5、准备有关课件。

　　6、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。

　　活动开始：

　　一、（播放歌曲《感恩的心》）在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的'幸福，回想自己对父母做了些什么。

　　二、结合照片讲讲父母曾经最让你感动的事情。

　　感恩不像我们想像的那么遥不可及。它做起来很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神，当得到他人帮助时，你要投去一个甜甜的微笑，当受到他人鼓励时，你要说：“谢谢，我会努力的。”在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命，在我们成长的道路中一步一步的教我们怎样做人，怎样生活。

　　三、请王刚同学给大家读读他写的文章《知恩感恩报恩》

　　人的一生是一个爱与被爱的过程，我们给予了别人爱，才能得到回报。刚刚过去的20xx年的年末，南方气温突然骤降，形成了一次大型雪灾，上万人滞留在南方，许多人回不了家，需要我们大家的温暖和帮助。前些日子，冯小刚导演在电影频道临时举行了一次捐款活动，许多电影明星都纷纷参加了这次赈灾活动，他们捐款捐物特别多，他们给灾区人民送去了温暖。还有许多工人和军人，他们都战斗在风雪的最前线，这种无私奉献的精神都来自一颗感恩的心。

　　我们现在虽是一名小学生，也要有一颗感恩的心，从我们一下生那一天起，就有一种爱围绕在我们身边，那就是母亲的爱。不管时间有多长，母亲的爱是永不磨灭的。我上学前，母亲总是会叮嘱我一句：“路上小心！”晚上我做完功课，妈妈总是会给我端上一杯热气腾腾的牛奶；周末的时候，我想帮助妈妈做一些力所能及的事情时，但妈妈却说：“你快好好学习吧，别累坏了身子。”母亲的微微一笑，使我的身心温暖了许多。这就是母亲的爱，这种爱是无私的，是伟大的，是不求回报的。母亲一次次爱心地付出，作为子女一定要回报母亲，用行动感恩母亲的爱。父母最大的心愿是将来我们能成为社会有用的人才，所以我们现在要好好地学习，用同样的爱心来回报父母。

　　对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。

　　四、我们是父母天空中的太阳，是父母眼中最珍贵的宝贝，我们身边的点点滴滴都有父母在帮忙打理，那我们对父母的挂念又有多少呢？我们曾搞过一次为父母洗洗手或洗洗脚的活动，看到父母粗糙的双手（脚）时，你是何样的心情？你是否留意过父母的生日？是否做过让父母伤心的事？把自己给父母做的小礼物展示给大家看，并把想对父母说的话,说给同学们听。

　　五、小合唱《世上只有妈妈好》

　　活动小结：对于我们每一个人来说，有一颗感恩的心会让我们变得更善良，我们有一颗感恩的心才能用爱心帮助别人，用心去温暖社会，用行动来回报社会。让我们通过今天的活动，感恩从父母开始，感恩从身边做起，让爱充满世界，温暖世界！

感恩主题班会教案篇6

　　班会目的：

　　通过本次班会，学生深刻地认识到父母对我们的爱无私伟大，培养学生如何表达情感、展现自我、感恩父母，进行生活实践的能力。

　　班会重点：教育学生热爱父母，回报父母。

　　班会难点：如何用实际行动来回报自己的父母

　　班会过程：

　　（一）感悟感恩之情

　　1、班主任致开场词：

　　首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩，从我做起”主题班会。

　　鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，生命都有属于自己的家。同学们，你们爱自己的家吗？为什么呢？

　　（学生自由发言）

　　在我们的日常生活中，只要我们用心感受，父母的关爱随处可见。《感恩，从我做起》主题班会现在开始！

　　2、看谁平时对父母了解沟通的多。

　　父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？抽问题回答，看谁回答最正确

　　（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？

　　（2）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？

　　（3）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？

　　（4）、你知道妈妈有多重吗？

　　（5）、你知道妈妈有多高吗？

　　（6）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？

　　通过刚才的测试，你觉得自己表现的好吗？你觉得自己还要从哪些方面努力呢?

　　总结:从大家刚才的表现中，可以看出大家与父母平时的沟通很少哦！

　　3、听

　　提问：从刚才的故事中你懂得了什么？

　　总结：这种场面，这种永远失去亲人的痛苦的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！

　　（二）心灵表白

　　1、在你成长的日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么？（学生讲述）

　　2、快火车判断对错游戏

　　（1）你可以不经过父母的`同意，随便出去玩。

　　（2）吃饭时等妈妈给盛饭。

　　（3）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。

　　（4）小明回家后不但自己的事情自己做，还做很多家务。

　　（5）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

　　（6）在学校里听老师的话，认真完成作业。

　　3、讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

　　4、我想说：

　　我们的父母是伟大的，父母的对儿女的付出是不求回报的，是最无私的。同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　5、我要写：

　　父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好。

　　6、在我们的成长过程中，应该怎样回报父母的养育之恩呢？（学生畅谈）

　　师小结：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1。听父母的话，接受劝告。2。对父母有礼貌。3。体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5。像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

　　（三）拔高层次

　　1、启发：

　　其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

　　2、学生讨论：

　　我们还想感恩谁？还应感恩谁？（亲人、朋友、同学、陌生人等等）

　　3、老师：

　　我应该感谢你们！（为什么感谢）

　　（四）升华感恩，班会结束

　　1、导语：

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　2、播放歌曲《感恩的心》

　　现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《感恩的心》这首歌中将思想作一个沉淀。（播放歌曲《感恩的心》）

　　附：

　　故事《如果你能活著，一定要记住我爱你》

　　汶川大地震牵动了全国人民的心，在数以万计的报道中，几乎所有的故事都让人感动和心痛……

　　今天，我看到了这样一个特写：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支撑著身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊"快过来"。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊"有人，有个，还活着"。

　　经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她身体的下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

　　随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信"亲爱的宝贝，如果你能活著，一定要记住我爱你"，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了。