诚信教育主题班会教案

时间：2024-11-05 11:46:05 雪桃主题班会

诚信教育主题班会教案（通用10篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的诚信教育主题班会教案，希望能够帮助到大家。

诚信教育主题班会教案（通用10篇）

　　诚信教育主题班会教案 1

　　主题：“做诚实守信的人”

　　教学目的：

　　1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。教学要点：

　　1、讲故事，从中了解“诚信”。

　　2、学习关于诚信的成语。

　　3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。

　　4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

　　教学过程：

　　（一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题）

　　（二）、讲故事：

　　《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　《司马光诚对买马人》

　　宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　《宋庆龄承诺》

　　宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

　　（三）：看了上面几则故事，同学们有何感想？（主持人点名，发言者有奖品）

　　（四）、联系实际，指导行动。

　　（五）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的.说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看？

　　事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

　　讨论：她应该怎么办？

　　幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

　　(六）班主任总结

　　(七）、小品《诚信摆渡人》：

　　[人物介绍]

　　坐船人（学生甲扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。

　　老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。

　　[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。

　　坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？

　　老艄公：一口价，三个铜钱，包你安全到岸！

　　(开船不久，江面上开始起风浪）

　　老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。

　　坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。

　　坐船人咬紧牙关，把“诚信”抛进了水里。

　　老艄公一愣，面露失望之色。

　　(过了一会儿，风平浪静）

　　坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！

　　老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。

　　老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。

　　坐船人：你……（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把“金钱”扔给老艄公）

　　(行了不久）

　　老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船——除非你把“健康”给我！坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。

　　老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你……真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？

　　老艄公：（大笑）“诚信”？你不早将“诚信”抛入水中？

　　作船人无奈。

　　老艄公扑通一声跳入水中。

　　坐船人后悔莫及。

　　老艄公：年轻人，我帮你把“诚信”捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把“诚信”抛弃。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

　　（女）：请大家看幻灯片，并做一份问卷调查。工作人员分发纸

　　（八）、诚信调查

　　分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：

　　诚信调查问卷

　　一、选择题

　　1、拾到他人钱包，你会()

　　Ａ、据为己有

　　Ｂ、找到失主，交还钱包

　　Ｃ、交还钱包，索要报酬

　　2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )

　　Ａ、视而不见

　　Ｂ、心里不满，无可奈何

　　Ｃ、说服爸妈，改变态度

　　3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) Ａ、讲清商品的真实情况

　　Ｂ、只讲优点，不讲缺陷

　　Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

　　二、请在符合自身情况的表格中打“√”

　　（九）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）

　　1.一诺千金

　　2.言而有信

　　3.一言既出，驷马难追

　　4.言行一致

　　5.实事求是

　　6.说一不二

　　7.一言九鼎

　　结尾

　　班主任总结

　　诚信教育主题班会教案 2

　　一、教学目标

　　1、知识目标

　　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、能力目标

　　培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

　　3、素质目标

　　增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

　　2、教学难点

　　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　　（2）了解生活中诚信的复杂性。

　　三、教学方法

　　典型事例分析法、讲授、讨论

　　四、课前准备

　　1、教师

　　（1）课件准备。

　　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

　　2、学生：

　　收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

　　五、教学过程

　　（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

　　为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！教学规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

　　（二）解密诚信银行

　　1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）

　　诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

　　2、诚信故事大展示

　　要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

　　教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

　　小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

　　（三）与诚信有关的小故事：

　　1、曾子杀猪

　　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。

　　2.小珊迪的故事

　　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也

　　没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　　晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的'男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　　（四）体验诚信，诚信是金

　　1、诚信是立身之本

　　教学：银行招聘启示录

　　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻

　　人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

　　教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

　　小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

　　2、诚信是交往之道

　　（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

　　设问：

　　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

　　B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

　　（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样

　　诚信超人——李嘉诚的故事

　　李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：

　　“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

　　设问：

　　（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？

　　（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？

　　教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

　　3、诚信是社会的通行证

　　案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

　　案例二： 2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。

　　中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

　　设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

　　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　　4、诚信大考验，赢取“诚信元”

　　如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

　　情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

　　情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

　　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

　　情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

　　教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意

　　的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

　　5、、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。

　　（五）课堂小结

　　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

　　六、课外拓展

　　课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

　　七、教学评价

　　诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。 “无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。

　　诚信教育主题班会教案 3

　　一、主题：诚信是金

　　二、教学指导思想

　　1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。

　　3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。

　　三、教学设计

　　（一）设计意图

　　1、通过一个个诚信小故事，教学使同学们认识到诚信的重要性；

　　2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚

　　信有更多的了解；

　　3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；

　　4、使同学们在教学过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

　　四，班会流程

　　（一）班会引入

　　由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人

　　1. 组持人开场白：

　　2. 请同学畅谈什么是诚信

　　3. 由视频播放

　　（二）诚信小故事

　　主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。

　　主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事

　　1、《韩信的故事》

　　2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）

　　3、《列宁打碎花瓶》的故事

　　（三）请同学们谈谈诚信的重要性

　　（四）欣赏小品

　　主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

　　主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；

　　不仅是一种道义，更是一种准则。

　　主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。

　　（五）诚信论坛

　　主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？

　　讨论：学生发言：

　　主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？

　　（五）诚信做人

　　主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在xxx问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。

　　主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

　　主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

　　（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

　　主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相约诚信吧（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》

　　在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今天的班会

　　五，总结

　　同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的`主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。

　　诚信教育主题班会教案 4

　　教学目的：

　　激发学生的爱国主义情感，增强学生的法律意识，培养他们讲信用、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名国家未来的'接班人应当具备“爱国、守法、诚信、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

　　教学重点：增强学生的爱国热情以及对个人修养的重视

　　教学难点：使学生懂得“爱国守法明礼诚信”的深刻意义

　　教学方法：讲授法、分析法、讨论法

　　教学用具：计算机、投影仪

　　教学步骤：

　　一、组织教学

　　召开班干部会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

　　二、引入新课

　　唱国歌。

　　三、讲授新课

　　1、演讲《道德的底线》

　　2、小品《一毛钱的尊严》

　　3、请几位同学讲一则爱国守法明礼诚信的实例或谈谈自己在听完演讲、看完小品的一段感受。

　　4、实话实说

　　对ppt上关于爱国守法明礼诚信的体会或疑惑进行点评。

　　5、班主任总结

　　诚信教育主题班会教案 5

　　教学目的：

　　结合学校“经典诗文诵读教学”，是学生在古诗的海洋中，感受中华文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。通过教学，激发学生诵读古诗的兴趣，养成随时积累语言的习惯，培养学生对祖国的`热爱，增强民族自豪感，孝顺父母，激发孩子们阅读故事的兴趣，培养孩子的人文修养。

　　教学准备：

　　制作ppt；分组搜集古诗；各类节目准备

　　教学过程：

　　一、启谈：

　　五千年的悠久历史，孕育了丰富多彩的民族文化！

　　博大精深的中华经典，犹如天上繁星夺目璀璨！

　　一首首动人心弦的经典诗文，给了我们美好的享受

　　一篇篇脍炙人口的绝代佳作，给了我们无尽的教益

　　诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

　　诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

　　今天，我们相聚在这里，诵读中华经典；

　　今天，我们相聚在这里，享受诗意人生！

　　二、友善篇分享有关友情的古诗和名句

　　（1）赠汪伦别董大等

　　（2）学生交流学习体会和心得

　　（3）我的诵读体会

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

　　与人为善，敬人爱人

　　同学之间互相宽容，友好相处

　　三、孝敬篇

　　父母为了我们含辛茹苦，呕心沥血。

　　自古以来，孝敬父母就是我们最重要的美德！

　　（1）诵读游子吟三字经弟子规

　　（2）讨论说说自己身边的孝敬小故事

　　四、节俭篇

　　静以修身，俭以养德。节俭朴素，人之美德。

　　（1）朗读古诗，名句

　　（2）开展有关节约的批评和自我批评。

　　五、诚信篇

　　诚信是为人之本。诚信是最美之德。

　　（1）诵读诚信古诗

　　（2）讨论

　　（3）我的诚信格言。

　　六、班主任总结

　　今天我们诵读经典，懂得友善孝敬，

　　今天我们诵读经典，学会节俭诚信。

　　我们诵读经典，争做美德少年！

　　诚信教育主题班会教案 6

　　活动目标：

　　1、知道诚实守信的基本含义、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚、希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

　　活动要点：

　　1、讲故事

　　2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查

　　3、联系实际，指导行动

　　4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题

　　活动过程：

　　首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”、之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质、每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。

　　接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习，让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心，由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤：

　　（一）、讲故事：

　　《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生、一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃、”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉、“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数、今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的.大事。”

　　《司马光诚对买马人》

　　宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交、司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病、”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

　　（二）、联系实际，指导行动、

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助、这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看？

　　事例2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队，最近，她妈妈得了重病住进了医院。

　　诚信教育主题班会教案 7

　　一、班会目标：

　　1. 加深学生对诚信考试的理解，提高诚信意识。

　　2. 让学生了解作弊行为的危害和后果，自觉抵制作弊行为。

　　3. 引导学生树立正确的价值观和人生观，以诚信为本。

　　二、班会准备：

　　1. 准备与诚信考试相关的图片、视频等多媒体素材。

　　2. 准备一些与诚信考试相关的故事或案例。

　　三、班会流程：

　　1. 开场导入：

　　播放一段关于诚信考试的短片，吸引学生注意力。

　　主持人简要介绍班会主题和目的。

　　2. 诚信故事分享：

　　邀请几位学生分享自己或身边人关于诚信的故事。

　　通过故事引导学生思考诚信的重要性。

　　3. 作弊行为分析：

　　列举一些常见的作弊行为，如抄袭、夹带纸条等。

　　分析这些作弊行为的危害和后果，如影响个人声誉、损害集体利益等。

　　4. 小组讨论：

　　分组讨论：如何抵制作弊行为？如何做到诚信考试？

　　每组选出一名代表，分享讨论成果。

　　5. 知识竞答：

　　举行一场关于诚信考试的知识竞答活动，检验学生对诚信考试的'了解程度。

　　通过竞答活动，加深学生对诚信考试的认识。

　　6. 承诺签名：

　　准备一份诚信考试承诺书，让学生签名承诺遵守考试纪律和规定。

　　主持人强调承诺的重要性，并鼓励大家将承诺付诸行动。

　　7. 总结提升：

　　主持人总结班会内容，强调诚信考试的重要性。

　　鼓励学生将诚信品质贯穿到日常学习和生活中?

　　四、班会效果评估：

　　1. 通过观察学生的参与度和讨论情况，评估班会的互动性和效果。

　　2. 通过问卷调查或个别访谈的方式，了解学生对诚信考试的认识和态度是否有明显提升。

　　诚信教育主题班会教案 8

　　一、活动目的：

　　1、通过本次活动，使同学们了解诚信的意义与价值，树立诚信意识；

　　2、通过本次活动，使同学们懂得“诚信，乃立身之本”的道理，学会在现实生活中如何讲诚信。

　　二、活动形式：

　　材料收集法？讨论法？学生自主讲解法等。

　　三、活动准备：

　　有关诚信方面的小故事和名言警句。

　　四、主持人：

　　xx老师

　　五、活动地点：

　　一（5）班教室

　　六、出席人：

　　全班同学

　　七、活动过程：

　　一、讲故事《狼来了》

　　1、讲故事《狼来了》。

　　千百年来，人们讲诚信，推诚信，从妇孺皆知的《狼来了》的故事到今天党和国家提出的“以诚实守信为荣”，那么诚信在我们心里到底有多重？今天，我们一起走进诚信的天地。

　　（班主任老师在黑板上揭题。）

　　2、师问：为什么放羊童最后得不到大家的帮助？学生说。

　　二、联系实际，指导行动。

　　议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看？

　　事例2：王娟的爸爸参加了支援医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟该不该把实际情况告诉爸爸？

　　讨论：她应该怎么办？

　　事例3：李三看到同学花钱大方，他很羡慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不承认，后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。

　　讨论：你知道为什么吗？

　　小结：怎样才能做到诚实守信呢？以上事例要求我们，要养成诚实守信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

　　三、说一说，你愿意和谁交朋友？

　　1、当面说好话，背面说坏话。

　　2、直言不讳，大胆说自己的看法。

　　3、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。

　　4、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

　　四、夸一夸，我们周围有哪些事例是属于诚实守信的？

　　五、我该如何做？

　　六、集体宣誓

　　通过本次活动，让我们懂得了“诚信——立身之本”的道理，请大家跟我一起宣誓：

　　我郑重承诺：我要做诚信公民，以诚待人，以信立身，说诚信话、做诚信事、当诚信人；在家，做诚信孩子，在校，做诚信的学生，在社会，做诚信的公民；以我们班级公约作为我们人生的支点与为人的准则，在今后的学习和生活中，做一个对社会、对人民、对国家有益的人。

　　七、总结

　　教育目的：

　　使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。

　　锻炼学生组织活动的筹划能力，展示学生的表演才艺。

　　倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

　　实施步骤：

　　一、开场白

　　诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信，会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？

　　今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

　　二、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。

　　曾参杀猪的故事。

　　卓恕交友守信的故事。

　　三、自由讨论过程

　　甲：我觉得，作为小学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

　　乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊！

　　丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的'却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。

　　丁：那这不是叫人说假话吗？

　　老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。

　　总结

　　诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

　　通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

　　诚信教育主题班会教案 9

　　一、活动主题与目标

　　本次班会以“诚信考试，共筑诚信校园”为主题，旨在通过教育活动，让学生深刻认识到诚信考试的重要性，自觉遵守考试纪律，共同维护考试公平。

　　二、活动内容

　　1. 诚信教育宣传

　　通过PPT、视频等形式，向学生宣传诚信教育的重要性和意义。

　　强调诚信是做人的基本准则，也是社会和谐稳定的基石。

　　2. 考试纪律讲解

　　详细介绍考试纪律和规定，包括禁止携带手机、禁止交头接耳等。

　　强调违反考试纪律的。后果，如取消考试成绩、受到纪律处分等。

　　3. 诚信考试倡议

　　发起诚信考试倡议活动，鼓励学生在考试中做到真实、公正、公平。

　　邀请学生代表上台宣读诚信考试倡议书，表达共同维护考试公平的决心。

　　4. 诚信故事分享

　　邀请学生分享关于诚信的'故事或经历，传递诚信正能量。

　　通过故事分享，让学生深刻认识到诚信的重要性。

　　5. 诚信签名活动

　　组织学生在“诚信考试签名墙”上签名，表达对诚信考试的承诺和决心。

　　三、活动总结

　　总结本次班会的成果和收获，强调诚信考试的重要性。

　　鼓励学生将诚信原则贯穿到日常学习和生活中，共同营造诚信的校园环境。同时，也希望学生能够在未来的学习和生活中，继续践行诚信原则，成为社会的有用之才。

　　诚信教育主题班会教案 10

　　一、活动理念：

　　1、“诚实守信”是我们中华民族的传统美德

　　2、我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。

　　3、诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。

　　4、诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。

　　5、本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。

　　二、教育目的：

　　1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

　　2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

　　3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。

　　三、课前准备：

　　多媒体课件

　　四、活动过程：

　　（一）讨论什么是诚信

　　诚——忠诚老实、实事求是

　　信——言而有信、信守承诺

　　（二）阅读故事，感悟诚信

　　《狼来了》

　　从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事？你有什么想法？

　　甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？

　　乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？

　　甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

　　4、演绎身边不诚信的故事

　　甲：从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。

　　甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？

　　学生交流思考回答

　　乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。

　　甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）

　　甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？

　　乙：如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学生”呢？请同学们分小组讨论。

　　（三）活动小结

　　1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。

　　甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。

　　乙：某某来读一下。

　　2、践行“诚实守信，做文明小学生”

　　甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的`判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。

　　乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。（放歌曲）

　　3、选诚信名言作为自己的座右铭。甲：还请同学们课后整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

　　4、结束语：

　　乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。

　　甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。

　　班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）

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