祖国在我心中主题班会教案

时间：2025-01-17 09:14:52 夏仙主题班会

祖国在我心中主题班会教案（通用16篇）

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的祖国在我心中主题班会教案，希望对大家有所帮助。

祖国在我心中主题班会教案（通用16篇）

　　祖国在我心中主题班会教案 1

　　一、活动目的：

　　让学生在欢乐中认识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置；认识到凡是中国人都要热爱自己的祖国，了解祖国的.伟大成就，提高民族族自豪感，从而培养学生热爱社会主义祖国的思想感情

　　二、活动准备

　　1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。

　　2)国歌、队歌

　　3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。

　　4)相关节目

　　三、活动过程

　　1、出示中国版图，宣布主题班会——“祖国在我心中”

　　2、“看谁拼得又快又准”竞赛——用字卡拼出祖国的全称。

　　A竞赛

　　B颁奖

　　C演唱《中华人民共和国国歌》

　　3、知识竞赛

　　(主持A)：现在，我想考考大家对我们祖国了解多少，马上进行知识竞赛

　　(主持B)：宣布竞赛规则：竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分，答错一题扣5分。

　　A竞赛活动

　　B观看表演

　　C颁奖

　　4、游戏《跑到北京去》

　　5、舞蹈《我爱北京天安门》

　　6、认识国旗，讲出国旗的含义

　　1）国旗旗面的红色表示什么？

　　2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？

　　3）拼图游戏

　　7、小队朗诵《国旗国旗我爱你》

　　8、国徽的认识

　　9、集体朗诵《国徽》

　　小结：我们是祖国的小主人，我们爱祖国!(学生齐读)

　　10、集体表演《娃哈哈》结束活动。

　　祖国在我心中主题班会教案 2

　　一、教学目标：

　　围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。

　　能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　激发学生热爱祖国的思想感情。

　　二、教学重点：

　　用学到的技能和方法表现烘托主题。

　　三、教学难点：

　　人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。

　　四、教学安排：

　　两课时

　　五、教学流程：

　　一课时

　　一、引导记忆

　　1．引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。

　　2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。

　　二、了解常识

　　1．抢答有关国旗的知识。

　　(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?

　　(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?

　　(3)国旗的设计者是谁?

　　(4)什么场合会升国旗?

　　(5)升国旗时要注意什么?

　　2．教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的`象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。

　　三、创设情境

　　播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。

　　四、指导表现

　　1．学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不

　　同，有自己独特的想法。

　　2．帮助学生解决表现上的困难。

　　(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。

　　(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

　　3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

　　4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

　　5．简述绘画步骤。

　　五、绘画表现

　　学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。

　　六、欣赏评价

　　师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。

　　二课时

　　一、欣赏导入

　　1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。

　　2．师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌

　　二、了解常识

　　1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

　　2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。

　　刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。

　　栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。

　　每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。

　　插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。

　　三、排版游戏

　　在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。

　　1．在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。

　　2．根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。

　　3．选择安排好版块标题位置并粘贴。

　　4．选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。

　　四、欣赏评价

　　欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。

　　五、设计表现

　　提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。

　　六、选择方案

　　以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。

　　七、课后延伸

　　学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

　　祖国在我心中主题班会教案 3

　　一、活动目的：

　　1、通过本次主题班会，让学生了解祖国日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情。

　　2、通过本次主题班会，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。

　　二、活动准备：

　　1、组织全班同学阅读相关的祖国的光辉历程的材料，了解祖国的沧桑岁月。

　　2、学生讨论形成本次主题班会的具体实施方案。

　　3、根据讨论出来的具体方案，动员全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈，认真准备进行表演。

　　4、班会前组织全班同学布置黑板教室。

　　三、活动过程：

　　(一)主持人出场

　　甲：全体起立，唱国歌。(多媒体播放《义勇军进行曲》)，请坐。

　　乙：尊敬的老师、同学们，下午好!甲：在欢庆我们亲爱的祖国诞辰xx周年之际，我们热血沸腾，思绪澎湃。

　　乙：xx年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化;

　　甲：在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们六(1)班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。

　　合：x小学六(1)班“祖国在我心中”主题班会现在开始!

　　乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。xx烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她;亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。

　　我们班的xxx也想来赞一赞，下面请听快板《祖国赞》

　　甲：千言万语颂不完我们对祖国母亲的赞美，千歌万曲唱不尽我们对祖国母亲的热爱。下面请听歌曲《五星红旗，我为你骄傲》

　　乙：多少烈士用自己的生命捍卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。

　　甲：(出示国旗)大家可知道这五星红旗的含义?(指名一学生)中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;象征新中国是用无数烈士的鲜血换来的。五颗五角星居旗的左上方为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时，中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

　　甲：是啊，只要一看见这面国旗，我们总会想到中国人民是团结的，无论何时，各民族的心都紧紧联系着。就像我们班的同学，虽然来自五湖四海，但都像兄弟姐妹一样团结在六(1)班这个大家庭里。下面请听歌舞《大中国》。

　　我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。

　　我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错，看那一条长城万里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空还辽阔。

　　我们的大中国呀，好大的一个家，经过那个多少那个风吹和雨打，我们的大中国呀，好大的一个家，永远那个永远那个我要伴随她，中国祝福你，你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。

　　乙：为了独立，我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程;为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入新纪元。

　　甲：不忘祖先的诗篇，让鲜血撒向祖国的.山山水水;铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木;创造我们的奇迹，让创新重写中国的辉煌明天。请听诗朗诵《中国梦》

　　甲：建国60周年以来，我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。

　　乙：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。

　　甲：如今的中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛，走向富强。请欣赏三句半《歌唱祖国》

　　甲：在诙谐的语气里，我们再一次感受了祖国巨大的变化!我们骄傲我们是中国人。仅仅五十六年，祖国发生了翻天覆地的变化。记得那条通往我外婆家的路，我五岁时还是一条泥路，9岁时变成了柏油路，现在成了宽阔的水泥马路，两边不再是简陋、低矮的平房，而是一排排花园式的别墅。中国的变化难道不使全世界人民刮目相看吗?

　　乙：如今我们的祖国蒸蒸日上，我们对祖国充满了无限的景仰，请听诗朗诵《祖国在我心中》

　　甲：多么诚挚多么淳朴的一席话，那是我们13亿人民的心声。

　　甲：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国!

　　乙：掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国!

　　甲：翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国!

　　乙：弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国!甲：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们应该怎么做?请同学们发表自己的看法。

　　乙：上面几位同学讲的很好，作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。

　　甲：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁!下面请班主任李老师总结这次的班会。

　　班主任：略

　　合：xx小学六(1)班“祖国在我心中”主题班会到此结束。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢。

　　祖国在我心中主题班会教案 4

　　活动目标：

　　1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。

　　2、在交流学习中激发学生的爱国情感。

　　活动重难点：

　　学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。

　　活动形式：

　　学习汇报会

　　活动准备：

　　课前搜集整理爱国资料。

　　活动过程：

　　一、引出话题

　　在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享

　　二、确定汇报形式，小组交流

　　1、明确口语交际的要求。

　　（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）

　　2、讨论汇报形式。

　　（演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文）

　　3、共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题。

　　进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人。

　　4、分小组讨论汇报几个注意点。

　　资料共享?选择形式?合理分工?合作排练?互帮互助?共同提高

　　另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。

　　5、小组排练：

　　（1）选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。

　　（2）根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。

　　三、汇报展示，互动交流

　　1、宣布汇报会开始。

　　2、主持人组织汇报会。

　　3、学生谈感受。

　　四、总结

　　同学们，今天你们以自己独有的.形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。

　　活动反思

　　对于语文综合性学习活动，我一贯主张让孩子们随我的总指挥棒前进的方式，我指定内容让学生去观察、去表达、去描述，学生虽无多大激情，可我也自诩是“实实在在”的一节课，课上学生们在中规中矩中听课、回答问题、记知识、围绕我的问题讨论、写作文，一切自自然然的顺利进行着。但是，这样的课，时间长了，学生认为可以这样的活动课可开也可不开，意义不大。

　　本单元课文有《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》，通过这几课的学习让大家感受中华儿女的爱国情怀。学完本组课文，我让学生围绕“祖国在我心中”搜集爱国资料，了解更多的爱国人士，积累更多的爱国名言、朗诵更多的爱国诗篇，学唱更多的爱国歌曲，浏览更多的爱国图片，欣赏爱国影片。

　　当活动真正开始时，学生真拿出了在学习中主体性的作用，居然真有模有样的做了起来。学生们有的借来爱国书本，有的上网搜索，有的请教父母，有的翻找到以后抄写在日记本上，总之各尽其能。后我们进行了汇总，分组整理，有的同学加入爱国人士资料组，由已知的一两个爱国人士一下子了解到了近二十个爱国人士的资料，交流中学生见识了很多，收获颇丰。由于有了前期充分的准备，本次的综合性学习质量较高，在展示过程中，强调了集体的智慧，将一个单元以来，学生的综合性学习成果展示出来。效果更是奇佳。活动现场的气氛非常活跃，学生们几乎是在一种急不可待的状态中进行着整场活动，前一组的同学刚发完言，后面的其他同学就赶紧站起来发表自己的观点，而且学生们分析问题很透彻，有很多见解是我这个当老师都忽视的。此次活动真让我理解到了学生的潜力所在。

　　学生不仅能从学校中，家庭中，更能从周围的生活中去调查、搜集，更难能可贵的是，他们会用自己的眼睛观察，更会用自己的头脑去分析、思考。我真心的为孩子们感到高兴。与此同时，我也想到了自身的不足，以前我总是不相信孩子们的能力，每次只要一提到让学生去调查，我就赶紧行动，将我能搜集到的材料都先罗列在学生面前，学生们的学习兴趣不高，我也是身心疲惫。这次我尝到了创新的甜头，也让我看到了教学中的一条新路子，教学中我们要经常这样“知识共享一下”，多开“交流会”，让学生的手、脑、心都动起来，让老师和学生都动起来，其乐无穷。

　　祖国在我心中主题班会教案 5

　　一、活动目的：

　　1、通过活动对学生进行爱国主义教育。

　　2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。

　　二、活动准备：

　　1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。

　　2、挑选主持人。

　　三、活动过程：

　　1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。

　　2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的.中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。

　　3、卲美婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》

　　4、卲美婷朗诵诗歌《祖国，我爱你》。

　　5、主持人悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。

　　6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

　　7、周雨璇进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。

　　8、主持人我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

　　9、何英博进行朗诵《祖国啊，我为你自豪》。

　　10、第三小组进行朗诵

　　11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。

　　12、第四小组进行朗诵

　　13、主持人今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢

　　14、第五小组齐唱歌曲《中国心》。

　　15、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。

　　16、学生大声朗诵诗歌《中华少年》。

　　17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。

　　祖国在我心中主题班会教案 6

　　一、目标：

　　1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。

　　2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

　　3、知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。

　　二、教学重难点：

　　认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

　　三、活动准备：

　　1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。

　　2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。

　　四、教学过程：

　　第一课时：

　　（一）找一找、认一认。

　　1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？

　　2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？

　　3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。

　　4、说说其他几个图上画的是什么？

　　（二）升旗活动。

　　1、放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？

　　2、升旗时应怎样做？

　　3、教唱儿歌。

　　五星红旗真美丽，全国人民热爱你。

　　升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。

　　国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，

　　一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。

　　国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，

　　升旗国时要立正，我们向你敬个礼。

　　4、具体指导学生升旗时要有的规范姿势

　　目视国旗、立正、敬礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

　　5、升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。

　　（三）模拟升旗活动。

　　（四）讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。

　　《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》。

　　（五）老师。

　　同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。

　　第二课时：

　　（一）观察升国旗的主要场所。

　　1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？

　　在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。

　　2、出示图片：天安门广场升旗仪式。

　　师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。

　　3、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。

　　作为人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。

　　4、出示图片：火箭上的国旗。

　　5、出示图片：边防哨所有国旗

　　五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的'边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

　　（二）认识国徽。

　　1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？

　　2、出示图片：界碑上的国徽

　　3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？

　　（三）通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

　　（四）全文。

　　通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个人。

　　祖国在我心中主题班会教案 7

　　教材分析：

　　祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》，欣赏歌曲《我和我的祖国》，读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情况，我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解，激发学生热爱祖国的热情。

　　教学目标：

　　1、能学会唱歌曲《祖国印象》，用深情的歌声表达对祖国的热爱；

　　2、欣赏合唱《我和我的祖国》，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。

　　教学重点：

　　学会唱歌曲《祖国印象》，并表达对祖国的热爱。

　　教学难点：

　　唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。

　　教学准备：

　　课件，电子琴。

　　课前欣赏：

　　听赏合唱歌曲《我和我的祖国》《大中国》

　　听（出示课件，有歌曲的歌词）

　　师：这两首歌曲带给我歌们太多的情感的撞击，同学们，我们的祖国名字叫——中国，就像歌曲里演唱的那样，师边唱边出示课题：中国祝福你，你永远在我心里。（贴中国地图画心）今天我们就来学习第四课：祖国在我心中（师指着地图说）

　　教学过程：

　　上课：师生问好歌：

　　发声练习曲：u的发声练习曲《我的祖国》

　　导语：无论是流金岁月中沉淀的经典老歌《我和我的祖国》还是豪迈冲天的现代金曲《大中国》都唱出中华儿女对祖国深深眷恋之情，那么2000后的你们，你们对祖国印象是如何的呢?（生：物产丰富，地大物博，博大精深）老师这里有一首晨风创作的诗《祖国印象》，请同学们跟老师一起来朗诵一下：

　　（课件出示歌词，放歌曲的音乐朗诵歌词）。

　　1、请欣赏歌曲《祖国印象》

　　师：刚才同学们带着对祖国的那份深情和爱朗诵了《祖国印象》，作曲家苏文进把这首诗谱写了旋律，那么，现在我们来听听去感受一下少年儿童用怎样的歌声唱出对祖国满腔的热爱的。

　　（播放课件《祖国印象》）

　　A、请听《祖国印象》

　　感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点

　　B、回答问题，教师归纳

　　情绪（热烈）、旋律（轻盈、舒展）节拍（八六拍子）

　　C、认识八六拍子

　　复习八三拍子含义及强弱规律

　　引导得知八六拍子含义及强弱规律

　　2、再听《祖国印象》随乐手点拍子，跟唱，感受八六拍子特点

　　师：跟随音乐亲切自然的唱起来，用我们的跺脚声为音乐伴奏

　　模唱歌曲：《祖国印象》

　　歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位，请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。

　　（播放课件）请学生轻声哼唱全曲。

　　遇到难点，由学生提出来。

　　教师总结学生所提出的难点处的旋律：

　　（师出示基础节奏型）

　　ⅩⅩⅩ、ⅩⅩ、Ⅹ

　　①3．4322、（四小节）

　　②656655、43（六小节）

　　③321511、（八小节）

　　④1、4516、165（十一小节）

　　⑤6653351（结束句）

　　师：伴奏学生唱难点旋律。在熟悉了这几条旋律后，加进相应的'歌词。

　　3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲，找出歌曲中自己没有解决好的地方，老师帮助解决。

　　4、处理歌曲的情绪

　　你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理，老师播放音乐，你可以轻声跟唱歌曲，也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪，后边又应该用怎么样的情绪来演唱？

　　师：前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，用亲切、自然的声音来演唱；后面几句说出了我们和祖国相依想伴，演唱的力度要加强，情绪相对来说比前面要激动。

　　5、齐唱歌曲，表现歌曲

　　让我们在歌唱时，前面四句用亲切、自然的声音，后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。

　　表现歌曲。老师用琴伴奏。

　　老师和学生共同提出，没有演唱好的地方，为后面的跟伴奏演唱做准备。

　　再次展现歌曲的情绪，学生跟课件伴奏演唱歌曲。老师一起来参与表现。

　　结束：一曲《祖国印象》唱得让我们心绪澎湃，同学们，拿起你们的神来之笔去写写你们心中的祖国印象，我想你们会写得更美，更好。

　　祖国在我心中主题班会教案 8

　　教学目标：

　　1、激发同学热爱祖国的思想感情。

　　2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

　　3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。

　　重点难点：

　　1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

　　2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

　　教学准备：

　　课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课件引入

　　通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

　　二、了解常识

　　和同学一起交流课收集的关于国旗、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的'常识。

　　三、师生讨论

　　一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

　　四、绘画步骤构思，打轮廓，涂色

　　教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。

　　五、欣赏评价

　　绘画作业完成后，进行师生一起评。

　　第二课时

　　一、看书自学

　　上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

　　二、欣赏评价

　　对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。

　　三、黑板报设计步骤要求

　　黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。

　　1、组织相关稿件

　　每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。

　　2、绘制版面设计图

　　版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。

　　作业比例参照本班教室内的黑板比例。

　　3、版块布局画格子

　　4、分工合作完成

　　四、排版游戏：以“庆国庆”为主题做排版游戏

　　1、设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。

　　2、选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。

　　3、选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。

　　五、欣赏评价：作业完成后进行评价，小结

　　六、课后延伸：同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。

　　祖国在我心中主题班会教案 9

　　活动目标

　　增强其爱国意识，进一步加强其对家乡的热爱，增加学习兴趣，对家乡的发展有初步的认识

　　教学重点、难点

　　爱国主义的理解

　　活动准备

　　碟片、故事书等爱国资料

　　活动过程

　　1、开始环节：将升国旗时疯耍的同学抽起来委婉的问出他们的想法，可以再将平时不太参加活动的同学也提问来引入话题。

　　2、基本环节：播放一些碟片(有关卫国战争中人民的'爱国变现，中国的发展过程以及清溪镇的发展变化)让学生了解今天的生活来之不易，都是因为祖国的日益强大，而自己的祖国能够日益强大，家乡能够越来越富裕更是因为家乡人民的爱国爱家。随即再播放一些开垦荒山，清溪镇人民抗震救灾等建设祖国、建设家乡的碟片，让学生很清楚的看到大家的爱国情怀和努力。接着提出问题：怎样让祖国在你心中?

　　3、结束环节：讨论之后让学生选择代表起来向大家讲述在她心中的祖国，讲述完之后总结完成本话题。

　　4、延伸环节：问题：祖国怎样住进你们家?

　　教学反思

　　1、概念性的东西学生还难以理解

　　2、师生之间的互动还需加强

　　3、最好请一些家长参加，可以将一些观念潜移默化

　　祖国在我心中主题班会教案 10

　　活动目标：

　　1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。

　　2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。

　　3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

　　活动准备：

　　鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。

　　参加人员：

　　一年级三班全体学生

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日班队课

　　活动形式：

　　唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等

　　活动过程：

　　一、老师谈话

　　同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。

　　二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始！

　　1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。

　　（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》

　　（2）第二位小丹雯，献上你的礼物。

　　（几个小朋友表演完毕。）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。

　　2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。

　　（1）（学生诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你！

　　（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得！

　　几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。

　　3、说故事大会开始喽！大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。

　　生开始众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的`病句和错词。

　　故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？

　　你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊！（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。）

　　4、诗朗诵《祖国，我爱你》

　　我们班的大王真多啊！

　　小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗？

　　小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧！

　　一（3）班《祖国在我心中》主题班会到次结束。

　　回去也把今天的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。

　　祖国在我心中主题班会教案 11

　　教学目标：

　　进行爱国主义教育，让孩子受到情感冲击，初步树立坚定的人生信念。

　　课前准备：

　　搜集有关资料

　　教学设计：

　　一.歌曲导入：

　　1.播放演唱《我的中国心》。

　　2.板书口语交际主题：祖国在我心中

　　二.交流资料，诉说爱国心

　　1.小组内交流各自收集的资料，商议如何汇报。

　　2.以小组为单位，小组长带领演练。

　　3.在全班汇报，可以讲故事，可以朗诵诗歌美文，可以高声演讲，可以展示并讲解祖国优美风光的图片，可以交流名人名言......

　　4.组织评价

　　5.朗诵舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　《祖国啊，我亲爱的祖国》

　　我是你河边上破旧的老水车，

　　数百年来纺着疲惫的歌，

　　我是你额上熏黑的矿灯，

　　照你在历史的隧洞里蜗行摸索，

　　我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的'驳船，

　　我把纤绳深深地

　　勒进你的肩膀

　　——祖国啊!

　　我是你雪被下古莲的胚芽;

　　我是你挂着泪水的笑窝;

　　我是新刷出的雪白的起跑线;

　　是绯红的黎明

　　正在喷薄;

　　——祖国啊!

　　我是你十亿分之一，

　　你以伤痕累累的乳房

　　喂养了

　　迷茫的我，沉思的我，沸腾的我;

　　那就从我的血肉之躯上，

　　去取得

　　你的富饶，你的荣光，你的自由;

　　——祖国啊!

　　我亲爱的祖国!

　　我是贫困

　　我是悲哀

　　我是你祖祖辈辈

　　痛苦的希望啊，

　　是“飞天”袖间

　　千百年来未落到地面的花朵;

　　——祖国啊!

　　我是你簇新的理想，

　　刚从神话的蛛网里挣脱。

　　三.倾诉心声，言说爱国志

　　1.用一句话抒发你对祖国挚爱，抒发报效祖国的爱国之志

　　2.把自己的心里话写在卡纸上张贴在墙壁，大声吟读交流

　　祖国在我心中主题班会教案 12

　　一、活动目的：

　　根据中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　二、活动过程：

　　中队长：我们的祖国历史悠久，山清水秀。

　　我们的祖国地大物博，人杰地灵。，祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。五（1）中队主题班会《祖国在我心中》现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎前来参加活动的各位老师。

　　主持人女：轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的.中国。

　　主持人男：碧绿的是草原，金色的是沙漠。

　　主持人女：蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。

　　主持人男：在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的鲜艳花朵。

　　主持人女：同学们，面对这美丽的图画，你们爱我们的祖国吗？

　　生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。

　　主持人男：让我们齐唱《祖国祖国我爱你》

　　主持人女：从巍峨的高山到澎湃的江河。

　　男：从美丽的海南岛到富饶的中原大地。

　　女：在我的心中，祖国是一幅美丽的画，怎么看都看不厌。

　　男：在我的心中，祖国像一首感人的歌，怎么唱都唱不完。

　　合：祖国啊，母亲，教我们怎能不爱您？

　　女：请听带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。

　　女：周恩来曾经说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

　　男：肖邦曾经说过：爱祖国高于一切。

　　女：首先有请大家朗诵有关爱祖国的名人名言。

　　主持男：沧海桑田，风雨坎坷我们中国曾经历尽磨难。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；

　　主持人女：中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达14年，给日本侵略者以沉重打击。

　　主持男：下面请听故事《一把木勺》

　　女：黑暗必将过去，光明终于到来。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀。可以说没有共产党就没有新中国。齐唱《没有共产党就没有新中国》。

　　主持男：同学们，从1949年的新中国成立到20xx年的今天，祖国日益强大！

　　女：从贫穷落后到改革开放，人民生活越过越好。瞧我们农村，也走进了新时代。

　　男：请金怡宁带来他的快板《长城长》、《祖国好》（快板词链接）。

　　主持人女：我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。歌咏祖国。

　　主持人男：那么，同学们，你们了解自己的祖国吗？下面进行小组抢答赛，每答对一题得一面红旗，得红旗最多的一组为优胜组。

　　出示竞赛题目（热爱祖国知识竞赛题）：

　　主持人点数葵花后，宣布第xx小组为优胜组，大家掌声祝贺。

　　主持男：现在，祖国意气风发地走在发展的道路上。

　　主持女：未来的祖国会更加富强！

　　主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

　　主持女：我们要从小热爱祖国。

　　主持合：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《歌唱祖国》。

　　《歌唱祖国》的歌声响起，一个，两个，三个，……最后汇成全班大合唱，活动达到高潮，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。有请中队长。

　　下面请辅导员讲话。

　　辅导员讲话：

　　同学们，在大家的共同努力下，“祖国在我心中的主题班会进入了尾声。但真正的爱祖国不是一堂班会能完全体现的，更应该体现在平时的一点一滴中，让我们努力学习、顽强拼搏，把对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱中。无论到何时，无论在何处，我们都不能忘记自己是中国人。

　　呼号，退旗，用热烈的掌声欢送参加活动的老师和同学。

　　祖国在我心中主题班会教案 13

　　教学要求

　　1、学会本课的生字、新词。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

　　重点难点

　　1、一边默读，一边思考，理解课文内容。

　　2、初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

　　3、理解华罗庚为什么要回到祖国去。

　　教学课时

　　两课时

　　回自己的祖国去

　　在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前，一辆小汽车停了下来。[①首句交代了哪些内容？有什么作用？]华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”[②这些细节描写有什么作用？]

　　“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。

　　“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”[③这些描写表现了华罗庚怎样的心情？]

　　妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？” [④对华罗庚妻子的描写有什么作用？]

　　“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”[⑤删去加点的词好不好？]

　　“那房子呢？”

　　“原封不动！”

　　“汽车……”

　　“借给别人。” [⑥对话描写有什么好处？]

　　第一部分（第1~9自然段）：华罗庚得知祖国解放的消息后，马上决定回国。

　　1950年初春的一天，华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？”[⑦这些交代有必要吗？]

　　“嗯，回自己的祖国去！”[⑧华罗庚的回答有什么特点？]

　　“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，难道不觉得遗憾吗？”[⑨如何理解这段话？]

　　“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”[⑩由华罗庚的话可以看出他怎样的情怀？]

　　华罗庚与送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎着海面的春风，向送行的人们招手：“再见吧！朋友！”

　　第二部分（第10~14自然段）：华罗庚拒绝了美国教授的挽留，毅然踏上回国的旅程。

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。

　　3、教育学生树立为祖国服务的志向。

　　华罗庚的资料。

　　一、出示画像，介绍人物

　　1、（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？（华罗庚）

　　2、介绍华罗庚。

　　华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学的研究，为祖国作出了巨大的贡献。

　　3、板书课文题目：回自己的祖国去。

　　4、根据题目质疑。

　　问题：华罗庚为什么要回自己的祖国去？

　　二、初学课文，认识生字

　　1、自读课文，读准字音，不丢字，不加字，能适当停顿。

　　2、出示生字卡片，检查生字读音情况。

　　提醒注意：“华”是多音字，当姓讲的时候读作huà。

　　3、同桌互相读课文，纠正错误读音，标出自然段。（十四个自然段）

　　4、指名读课文，初步了解课文的意思。

　　三、学习课文内容，体会情感

　　1、学习第一至第九自然段。

　　（1）默读第一至第九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是指哪一天？你从哪儿看出来的？

　　学生甲：“这一天”指的是“祖国解放的那一天”。

　　学生乙：从这句话中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

　　板书：祖国解放

　　（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想象华罗庚当时是什么心情吗？

　　学生甲：我想华罗庚一定很激动。

　　学生乙：他一定很高兴。

　　（3）从哪儿看出他高兴、激动的心情呢？请你从书中找出相关的词语，用“ ”画出来，再读一读。

　　学生甲：从“疾步”一词可以看出他激动。“疾步”就是很着急地走，他一定按捺不住心中的喜悦了。

　　学生乙：从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。

　　学生丙：从“斩钉截铁”一词可以看出他的决心。

　　指名有感情地朗读。

　　2、学习第十至第十四自然段。

　　（1）过渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不定居在繁华的美国呢？

　　（2）默读第十至第十四自然段，边读边想：他为什么要回自己的祖国去？

　　（3）分角色朗读人物对话，其他同学思考：他们两个人各自的想法是什么？

　　学生甲：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。

　　学生乙：华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。

　　（4）默读华罗庚说的话，思考：他为什么要回自己的祖国去？

　　板书：回去——不会遗憾——为祖国尽力

　　美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。

　　板书：热爱祖国

　　（5）齐读华罗庚说的话。

　　（6）齐读第十四自然段。

　　四、总结扩展

　　1、你还知道哪些科学家爱国的故事？

　　2、观看录像片段。

　　1、《回自己的祖国去》是一篇记叙文，它以对话为主，人物当时的心情和满腔热忱尽显其中。可是由于故事发生的年代离现在较远，学生对文中人物的感情难以产生共鸣。因此，运用一般的讲读方法进行教学，效果是不会理想的。

　　根据课文的特点和学生情况，教师可采用“以读为本”的教学方法教学。

　　通过声情并茂的`朗读，用声音再现画面，学生容易进入情境。学生在朗读中逐步深入人物内心世界，与人物的情感产生共鸣，心灵不断得到净化，情操在不知不觉中受到陶冶。如：华罗庚听到中国解放的消息，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“我们的祖国解放了！”“这一天总算盼到了。”学生在反复的朗读练习中跟着华罗庚一起激动，一起兴奋。华罗庚这种迫切归国，报效祖国的强烈愿望深深感染了学生，此时学生已与文中人物产生共鸣，真正走进文本，体会了情感，受到了教育。

　　2、语文源于生活，又用于生活。在课文即将结束时，教师让学生通过读倒数第二自然段，并用“我是……我要……”练习来说句子。学生的兴趣又将达到高潮，会纷纷举手：“我是一个中国的少先队员，我要为中国的未来努力读书。我是中心小学的学生，我要为学校争光……”这样的练习不仅让学生学会造句，还让学生树立了为班、为校、为国争光的思想意识。这是学生学完此课后，思想上的升华。

　　1、在括号里填上合适的内容。

　　2、用“斩钉截铁”写一句话。

　　连长斩钉截铁地对战士下了最后一道冲锋命令。

　　3、阅读短文，回答问题。

　　杂交水稻之父

　　——袁隆平爷爷的故事

　　2001年2月19日，党中央、国务院在人民大会堂隆重举行了国家科技奖励大会，最高奖得主之一是中国工程院院士、水稻专家袁隆平。

　　袁隆平爷爷出生在大城市，怎么会去学农研究水稻呢？有两件事激励了他。

　　6岁时，他来到武汉郊区的一个园艺场郊游。啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果，他被深深地吸引住了，缠着园丁问这问那，并立下“我一定要去学农”的志愿。

　　20世纪60年代，中国遭遇了严重的自然灾害，好多人没有饭吃，袁隆平下定决心要在农学上有所作为。“让所有的人不再挨饿”成为他终生追求的目标。

　　为了培育出优良的稻种，他几乎天天泡在稻田里，一片田、一株稻地去寻找可以用来杂交的稻穗，最后终于从14000株稻穗中找到了36株，培育出了大量的杂交水稻，使水稻的产量大大地提高。

　　他研究的杂交水稻被世界科学组织称赞为“东方魔稻”，他也受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。

　　（1）写出句中加点词的近义词。

　　①多漂亮的花儿！（美丽）

　　②有两件事激励了他。（鼓舞）

　　③“让所有的人不再挨饿”成为他终生追求的目标。（全部）

　　（2）根据短文内容填空。

　　小时候参观园艺场和20世纪60年代的自然灾害激励袁隆平爷爷研究水稻。他培育出了杂交水稻，大大地提高了水稻产量。

　　1、学习本课的生字。

　　2、指导学生在田字格里正确书写生字。

　　生字、新词卡片。

　　一、朗读课文

　　1、师生配合，有感情地朗读课文。

　　2、读一读。

　　不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！

　　二、学习生字

　　1、出示生字、新词卡片，指名认读。

　　报纸斩钉截铁握住

　　2、用自己喜欢的识字方法识记字形。

　　3、全班交流汇报。

　　借：左右结构。左边是“亻”，右边是“昔”。

　　令：上下结构。“今”字加一点就是“令”。

　　三、扩词练习

　　借：借口借用借钱租借

　　令：口令司令命令令人神往

　　回自己的祖国去

　　纸盼迎呢借握令

　　1、本课生字较多，但其中有一部分是一些学生已认识或会写的，因此，不要求一律掌握。教师可让学生挑选常用的部分生字先行掌握，再让学生运用个人有效的识记方法逐步掌握全部。

　　2、在识字教学时，要抓住“字不离词”这一点，通过对词语的掌握达到字形的识记和字义的理解。如教学“令”字时，用“今天”的“今”与之进行区分。在讲到多音字时，应让学生通过组词来区分读音，加深了学生的记忆。

　　1、比一比，再组词。

　　2、补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达得更具体。

　　例：老师批改作业。

　　下班以后，老师还在办公室里批改作业。

　　（1）同学们看电影。

　　下午，同学们去电影院看电影。

　　（2）爸爸带我看展览。

　　星期天，爸爸带我到美术馆看展览。

　　1、华罗庚简介

　　华罗庚（1910~1985），中国数学家。江苏金坛人。在解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等方面有深刻的研究和开创性的贡献。从20世纪60年代初期开始，他把数学方法创造性地应用于国民经济领域，推广应用优选法和统筹法。主要著有《堆垒素数论》《数论导引》《高等数学引论》《典型群》《典型域上的调和分析》以及《优选法评话及其补充》《统筹法评话及补充》等。

　　2、华罗庚名言

　　（1）树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终。

　　（2）科学是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要装懂，而且还要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。老老实实的态度，首先就是要扎扎实实地打好基础。科学是踏实的学问，连贯性和系统性都很强，前面的东西没有学好，后面的东西就上不去。基础没有打好，搞尖端就比较困难。我们在工作中经常遇到一些问题解决不了，其中不少是由于基础未打好所致。一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢，往往和他的基础有关。

　　（3）面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。

　　（4）我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。

　　祖国在我心中主题班会教案 14

　　课时：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、能学会演唱《祖国印象》。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱《我爱我的祖国》时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。

　　2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。

　　教学重难点：

　　了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。

　　一、导入新课

　　1 、谈话导入

　　你们知道我们为什么在每周都要进行升旗活动吗？每当举行升旗仪式的时候你都想到了什么？

　　2、揭示课题

　　二、用歌声表达对祖国的.热爱

　　1、全班有感情的朗诵歌词；

　　2、听录音范唱，整体感受歌曲的情境及节拍特点；

　　3、复习3/8拍子的含义及强弱规律；

　　4、引导学生说出6/8拍子的含义及强弱规律，并讨论歌曲中几种典型节奏

　　5、全班随着范唱音乐轻轻划拍，加深对音乐的印象；

　　6、随琴跟唱歌词三遍，第一遍用“|a”模唱，第二、三遍带词演唱；

　　7、突破难点，分组划拍演唱；

　　8、艺术处理：

　　学生讨论，老师归纳。

　　三、感受《我和我的祖国》

　　1、初听全曲，感受歌曲的情绪和节拍特点；

　　2、复听全曲，体验“我”和祖国永不分割的情感；

　　3、再听全曲，表现情感，可跟唱，身势律动等。

　　四、课堂小结

　　第四课祖国在我心中

　　课时：

　　第二课时

　　一、复习导入

　　复习演唱歌曲《祖国印象》，并随机评价。

　　二、读谱学唱《美妙的歌声》

　　1、介绍各种演唱形式；

　　2、随琴识读乐谱；

　　3、熟唱歌曲；

　　4、将全班分成两个轮唱组，并进行轮唱练习

　　（1）要求：轮唱是不同时开始，但同时结束的演唱形式，结束时两个声部一定要整齐。

　　（2）方法：当第一声部唱到回时，第二声部从处进入，第一声部将反复一次，以便两个声部同时结束。

　　5、说说轮唱与齐唱的气份是否一样，轮唱有何特点。

　　三、给下载的音乐存档

　　1、学生回忆2/4，3/4拍子的含义及其规律；

　　2、教师弹奏谱例，学生随及轻轻划拍，辨别拍子；

　　3、请学生为教师弹奏的谱例存档，将相应的拍子写上序号。

　　四、课堂小结

　　祖国在我心中主题班会教案 15

　　指导与理论依据

　　联系真实生活创设情境，加强学生的实践体验。就情境而言，它可以加深学生的道德认识，激发情感，可以促进学生行为动机的实践；就体验而言，学生通过实践操作，加强了直观感受和认识，在实践体验中易于形成良好的品德情操。新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，因此，在本节课的设计中，共同完成“做国旗”这一操作过程，除了立足于培养学生的合作学习的能力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得认真做国旗，爱护国旗就是对祖国妈妈的爱。以国旗为线索，设计课堂教学，层层深入，变抽象的爱国情为切实的情感激荡，突破难点。调动学生视野，贴近生活，采用合作交流的学习方式，尊重儿童，参与他们的体验，致力于建设开放而有活力的课堂，在潜移默化中培养他们动手收集资料的能力和口语交际能力。

　　教材分析

　　本课要讲授的内容是小学品德一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》中的第二个主题《祖国妈妈在我心中》，为了让儿童对自己的国家有初步的认识，首先本单元以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识，进而为自己是一名人而感到自豪。单元题中的“我们”，包括我，我们的老师、同学和家长，以及所有的人。主要通过升国旗、唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的`尊敬。

　　学情分析

　　一年级新生对祖国的理解还是比较抽象的，而学生入学后就会参加升旗仪式、唱国歌等活动，可以培育学生的国家意识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽、会唱国歌，维护国家的尊严。

　　教学目标

　　1、认识目标：

　　（1）认识国旗、国徽。

　　（2）知道国名、首都、国庆。

　　（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。

　　2、情感目标：

　　（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。

　　（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。

　　3、行为目标：

　　能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。

　　教学重点和难点

　　教学重点：通过各种资料的展示，能变口头的爱国为行动上的爱国与心中真实的爱国，把爱国情贯穿于学生身边的事物中。

　　教学难点：过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。

　　教学流程示意

　　本课的教学流程如下：

　　1、激情引课；

　　2、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节；

　　3、感受祖国的伟大成就；

　　4、歌颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》；

　　5、从我做起，尊重国旗。

　　教学过程

　　一、激情引课。

　　1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）

　　（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）

　　过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。

　　（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。

　　过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）

　　老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看

　　就要看到祖国妈妈了，提示：

　　（1）我们会看到什么

　　（2）你想说什么你就说出来吧！

　　2、播放多媒体。

　　（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）

　　美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。

　　（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。

　　（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。

　　过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？

　　答：（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。

　　二、国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。

　　播放图片。

　　1、我们的国名是中华人民共和国，这就是祖国妈妈的名字。

　　2、祖国妈妈的首都是（北京）

　　3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。

　　4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，天安门，周围是麦穗和齿轮。

　　5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）：观察仔细，真细心，知道得真多……

　　6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。

　　过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）

　　7、做国旗：（认真听）要求：四人为一个小组，每个小朋友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。

　　发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）

　　认真、仔细。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）

　　三、祖国的伟大成就。

　　过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）

　　1、申奥

　　老师也见到过这么多的国旗。

　　在2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布获得8年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。

　　孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）

　　要求：请认真听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。

　　回放申奥现场。

　　孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）

　　北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）

　　过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。

　　我们一起去看看吧。

　　2、“神舟七号”

　　回放“神舟七号”

　　翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！

　　这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。

　　翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？

　　我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、打扮得像美丽的公主、讲故事等）

　　过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）

　　四、颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》。

　　放多媒体，拍手唱！

　　五、我做起，尊重国旗（升旗仪式）。

　　1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。

　　2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。

　　3、请学生示范。

　　4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。

　　5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）

　　六、孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！（多媒体）

　　板书设计

　　祖国妈妈在我心中

　　国名中华人民共和国

　　图旗图案

　　国徽图案

　　首都北京

　　国庆节十月一日

　　教学反思

　　我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教育进行在潜移默化中而不是一句空话。课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。真正做到寓教于乐。让学生在学中乐，在乐中学。充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。

　　本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈——我们有共同的妈妈——妈妈的样子——妈妈的成就——我们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心。