祖国在我心中主题班会教案（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的祖国在我心中主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
祖国在我心中主题班会教案 2
活动准备
1、 结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、 带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、 让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
活动过程
1、 教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的.一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，我们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、 抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、 请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、 教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
活动设计说明
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
祖国在我心中主题班会教案 3
教学目标：
进行爱国主义教育，让孩子受到情感冲击，初步树立坚定的人生信念。
课前准备：
搜集有关资料
教学设计：
一、歌曲导入：
1.播放演唱《我的中国心》。
2.板书口语交际主题：祖国在我心中
二、交流资料，诉说爱国心
1.小组内交流各自收集的资料，商议如何汇报。
2.以小组为单位，小组长带领演练。
3.在全班汇报，可以讲故事，可以朗诵诗歌美文，可以高声演讲，可以展示并讲解祖国优美风光的图片，可以交流名人名言......
4.组织评价
5.朗诵舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
《祖国啊，我亲爱的祖国》
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌，
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索，
我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，
我把纤绳深深地
勒进你的肩膀
——祖国啊!
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着泪水的笑窝;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你十亿分之一，
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我，沉思的我，沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上，
去取得
你的富饶，你的'荣光，你的自由;
——祖国啊!
我亲爱的祖国!
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱。
三、倾诉心声，言说爱国志
1.用一句话抒发你对祖国挚爱，抒发报效祖国的爱国之志
2.把自己的心里话写在卡纸上张贴在墙壁，大声吟读交流。
祖国在我心中主题班会教案 4
一、活动目的：
1、通过本次主题班会，让学生了解祖国日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情。
2、通过本次主题班会，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。
二、活动准备：
1、组织全班同学阅读相关的祖国的光辉历程的材料，了解祖国的沧桑岁月。
2、学生讨论形成本次主题班会的具体实施方案。
3、根据讨论出来的具体方案，动员全班同学搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、舞蹈，认真准备进行表演。
4、班会前组织全班同学布置黑板教室。
三、活动过程：
(一)主持人出场
甲：全体起立，唱国歌。(多媒体播放《义勇军进行曲》)，请坐。
乙：尊敬的老师、同学们，下午好!
甲：在欢庆我们亲爱的祖国诞辰xx周年之际，我们热血沸腾，思绪澎湃。
乙：20xx年，在人类的历史长河中只是弹指一挥间，然而，伟大的祖国发生了翻天覆地的变化;
甲：在品味祖国繁荣的累累硕果，蕴育未来腾飞生机的日子里，我们六(1)班的同学欢聚一堂，用我们的歌声、乐声、心声去歌唱我们伟大祖国过去的灿烂，去描绘亲爱母亲的辉煌。
合：x小学六(1)班 “祖国在我心中”主题班会现在开始!
乙：作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、最伟大的母亲。xx烈士在敌人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她;亿万人民高唱《我爱你—中国》赞美过她。
我们班的xxx也想来赞一赞，下面请听 快板《祖国赞》
甲：千言万语颂不完我们对祖国母亲的赞美，千歌万曲唱不尽我们对祖国母亲的热爱。下面请听歌曲《五星红旗，我为你骄傲》
乙：多少烈士用自己的生命捍卫了祖国的尊严，用自己的鲜血换来了今天的一片没有硝烟的蓝天。
甲：(出示国旗)大家可知道这五星红旗的含义?(指名一学生)中国的国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;象征新中国是用无数烈士的鲜血换来的。五颗五角星居旗的左上方为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中国成立时，中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
甲:是啊，只要一看见这面国旗，我们总会想到中国人民是团结的，无论何时，各民族的心都 紧紧联系着。就像我们班的同学，虽然来自五湖四海，但都像兄弟姐妹一样团结在六(1)班这个大家庭里。下面请听歌舞《大中国》。
我们都有一个家 ，名字叫中国 ，兄弟姐妹都很多 ，景色也不错 ，家里盘着两条龙是长江与黄河 ，还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡 。
我们都有一个家 ，名字叫中国 ，兄弟姐妹都很多 ，景色也不错 ，看那一条长城万里在云中穿梭 ，看那青藏高原 比那天空还辽阔 。
我们的大中国呀， 好大的一个家， 经过那个多少 那个风吹和雨打， 我们的大中国呀， 好大的一个家 ，永远那个永远 那个我要伴随她， 中国祝福你， 你永远在我心里， 中国祝福你 ，不用千言和万语。
乙：为了独立，我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程;为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入新纪元。
甲：不忘祖先的诗篇，让鲜血撒向祖国的山山水水;铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木;创造我们的奇迹，让创新重写中国的辉煌明天。请听诗朗诵《中国梦》
甲：建国60周年以来，我们伟大的祖国有了翻天覆地的变化，有了令人欣喜的成果。
乙：回看几十年前的中国，集中力量全面建设小康社会，使我们的祖国形成了发达的生产力。社会的进步，使得小康社会从希望渺茫到有大好的前景，一代代的新中国人把国家从发展缓慢的泥潭中拉了出来。
甲：如今的`中国已是一个经济发展，政治稳定，社会进步，民族团结的国家。这一切都展现了中国发展的新气象，昭示了中国发展的大好前景。让我们一起来祝福伟大的祖国繁荣昌盛，走向富强。请欣赏三句半《歌唱祖国》
甲：在诙谐的语气里，我们再一次感受了祖国巨大的变化!我们骄傲我们是中国人。仅仅五十六年，祖国发生了翻天覆地的变化。记得那条通往我外婆家的路，我五岁时还是一条泥路，9岁时变成了柏油路，现在成了宽阔的水泥马路，两边不再是简陋、低矮的平房，而是一排排花园式的别墅。中国的变化难道不使全世界人民刮目相看吗?
乙：如今我们的祖国蒸蒸日上，我们对祖国充满了无限的景仰，请听诗朗诵《祖国在我心中》
甲：多么诚挚多么淳朴的一席话，那是我们13亿人民的心声。
甲：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国!
乙：掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国!
甲：翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国!
乙：弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国! 甲：历史不会终结，社会在不断向高层次发展。而今，我们应该怎么做?请同学们发表自己的看法。
乙：上面几位同学讲的很好，作为一名新时代的小学生，我们应该关心家庭、关心集体、关心学校、关心社会、关心祖国的一切发展。
甲：对，今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁! 下面请班主任李老师总结这次的班会。
班主任：略
合：xx小学六(1)班“祖国在我心中”主题班会到此结束。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢。
祖国在我心中主题班会教案 5
活动目标：
1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：
鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
参加人员：
一年级三班全体学生
活动地点：
本班教室
活动时间：
20xx年xx月xx日班队课
活动形式：
唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等
活动过程：
一、老师谈话
同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始！
1、老师：首先，大家全体起立，唱中国的国歌。请坐下。
（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小丹雯，献上你的礼物。
（几个小朋友表演完毕。）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
（1）（学生诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你！
（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得！
几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽！大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？
你爷爷和你说过的.故事你也可以告诉我们啊！（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。）
4、诗朗诵《祖国，我爱你》
我们班的大王真多啊！
小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上一首歌，歌名叫《我的中国心》，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打节拍，好吗？
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧！
一（3）班《祖国在我心中》主题班会到次结束。
回去也把今天的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。
祖国在我心中主题班会教案 6
一、活动目的：
1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备：
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2、挑选主持人。
三、活动过程：
1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请小婷。
3、小婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》
4、小婷朗诵诗歌《祖国，我爱你》。
5、主持人悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。
6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
7、周雨璇进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
8、主持人我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中国成立了， 中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》 。
9、何英博进行朗诵《祖国啊，我为你自豪》 。
10、第三小组进行朗诵
11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢第四小组也要歌颂我们伟大的'祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》 。
12、第四小组进行朗诵
13、主持人今天的辉煌已成为历史，祖国美好的明天需要我们去开创，有请第五小组，看看他们又为我们带来了什么呢
14、第五小组齐唱歌曲《中国心》 。
15、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
16、学生大声朗诵诗歌《中华少年》 。
17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。
祖国在我心中主题班会教案 7
一、活动目标
1、认识目标
（1）认识国旗、国徽。
（2）知道国名、首都、国庆。
（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。
2、情感目标
（1）通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2）知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
3、行为目标
（1）能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。
二、活动重难点：
通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
三、活动准备：
多媒体
四、活动过程：
（一）激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）
（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（评价：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）
老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看
就要看到祖国妈妈了，提示：
（1）我们会看到什么
（2）你想说什么你就说出来吧！
2、播放多媒体。
（1）反馈：看到了什么？觉得怎么样？（评价：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）
小结：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的.心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？
答：中国（妈妈的简称）或中国都对。
（二）认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
播放图片。
1、我们的国名是（中国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是（北京）
3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，下面是天安门，周围是麦穗和齿轮。
5、我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢？（警察帽徽，电视里，天安门城楼，人民代表商量国家大事的人民大会堂等有。）评价：观察仔细，真细心，知道得真多……
6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）
7、做国旗：（认真听）要求：四人为一个小组，每个小朋友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。
发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）
小结：认真、仔细。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）
（三）感受祖国的伟大成就。
过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）
1、申奥
老师也见到过这么多的国旗。
在2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布中国获得2008年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。
孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：请认真听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。
回放申奥现场。
孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）
北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）
过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。
我们一起去看看吧。
2、“神舟七号”
回放“神舟七号”
翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！
这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。
翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？
我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、打扮得像美丽的公主、讲故事等）
过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）
（四）歌颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》。
放多媒体，拍手唱！
（五）从我做起，尊重国旗（升旗仪式）。
1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。
2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。
3、请学生示范。
4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。
5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）
6、总结：孩子们都非常尊敬我们的国旗，非常爱我们的祖国妈妈，让我们一起对祖国妈妈说：祖国妈妈在我心中。祖国妈妈，我爱你！（多媒体）
祖国在我心中主题班会教案 8
活动准备
1、 结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、 带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、 让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
活动过程
1、 教师简单的.导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，我们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、 抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、 请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、 教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
活动设计说明
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
祖国在我心中主题班会教案 9
一、 活动目的:
让学生在欢乐中认识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置；认识到凡是中国人都要热爱自己的祖国，了解祖国的.伟大成就，提高民族族自豪感，从而培养学生热爱社会主义祖国的思想感情
二、 活动准备
(1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。
(2)国歌、队歌
(3)“国旗”拼图、“中国”分解字4套。
(4)相关节目
三、 活动过程
1、出示中国版图，宣布主题班会——“祖国在我心中”
2 、“看谁拼得又快又准”竞赛——用字卡拼出祖国的全称。
A竞赛
B 颁奖
C 演唱《中国国歌》
3、知识竞赛
(主持A):现在，我想考考大家对我们祖国了解多少，马上进行知识竞赛
(主持B):宣布竞赛规则:竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分，答错一题扣5分.
A 竞赛活动
B 观看表演
C 颁奖
4 、游戏《跑到北京去》
5、舞蹈《我爱北京天安门》
6 、认识国旗，讲出国旗的含义
(1）国旗旗面的红色表示什么？
(2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？
(3）拼图游戏
7、小队朗诵《国旗国旗我爱你》
8、国徽的认识
9、集体朗诵《国徽》
10 集体表演《娃哈哈》结束活动。
祖国在我心中主题班会教案 10
活动目标：
1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
活动重难点：
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。
活动的开展：
可以采用这样的教学思路：
第一段：准备阶段
①把学生分组后，各小组策划本组的活动方式。可以采取图片展示、小导游、绘画、讲故事、诗朗诵、演讲、唱歌等不同的方式，表达自己对祖国的热爱之情。
②各小组分头搜集有关爱国主题的材料，如：格言、诗歌、故事、图片等。
第二阶段：整理阶段
①以小组为单位集中搜集到的资料，进行取舍，修改后，分工到人，进行活动的`准备。
②学生整理资料的过程中，老师组织指导开展活动。
第三阶段：汇报阶段以小组为单位把搜集到的资料运用各自小组活动方式向大家展示汇报。
以下简要说说第三阶段的展示活动过程：
一、在这次“祖国在我心中”的综合性学习的过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给同学们搭建一个平台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果说一说，和老师，同学一起分享
二、确定汇报形式，小组交流
明确口语交际的要求，讨论汇报形式，有演讲、讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文等。共同回顾每种汇报形式应该注意的一些问题：如进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；讲故事要注意具体、生动，能用语言打动他人；分小组讨论汇报几个注意点：资料共享、选择形式、合理分工、合作排练、互帮互助、共同提高。
另外，对于听众也要提出一些注意事项，比如，有礼貌，注意力要集中，对别人的发言要有所反应。最后选定小组负责人，根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调。
三、汇报展示，互动交流
宣布汇报会开始，主持人组织汇报会，学生谈感受。
祖国在我心中主题班会教案 11
设计意图
一年一度的国庆节即将来临，在这个即将迎来七十年大庆的日子里，到处喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉快的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件。班里几名小朋友在看到练习阅兵的飞机挂着国旗从天上飞过后，跟小朋友讨论着为什么有飞机排着队在天上飞，他们要去做什么。因此，为了使幼儿更加热爱我们的祖国，为孩子们建立文化认同与归属感，我抓住这个对幼儿进行爱国主义教育的良好契机，设计了本次教育活动。
本班幼儿处于中班初期幼儿，喜欢参加社会活动，对了解祖国文化内涵有强烈欲望。班中大部分幼儿有外出旅游的经验，对游览祖国的名胜很感兴趣，并有进一步探究的欲望
活动目标
1.感受祖国美景，萌发热爱祖国的情感。
2.能够主动向他人介绍“我心中的祖国”。
3.了解天安门、长城、故宫、长江等祖国的主要名胜古迹。
重点难点
活动重点：逐步产生热爱祖国的情感。
活动难点：能够主动向他人介绍“我心中的祖国”，并表达爱国之情。
活动准备
物质准备：PPT课件、茶叶及器皿、幼儿旅游时的照片（电子版）。
经验准备：知道自己是中国人，祖国的首都是北京；有在国内旅游的经验，参观过天安门。
活动过程
一、开始部分（1分钟）出示天安门图片引入。
师：这是哪里，哪位小朋友去过，那里都有什么？幼：天安门，有国旗，警察叔叔……
师小结：是的，天安门，这里有一面面国旗迎风飘扬，有国徽，跟伟大领袖的照片挂在墙上。从这里还可以看到庄严的升国旗仪式。
环节价值：引入主题，激发幼儿兴趣。
二、基本部分
1.说一说，分享旅游经历。（8分钟）
（1）请个别幼儿分享旅游经历。
师：孩子们，我知道你们去过很多地方旅行，谁来说一说除了天安门你还去过哪里？看到了什么？
幼：我去过故宫，那里有……
师：你觉得那里什么最美，你有什么样的感受？
幼：那里的房子很美，感觉故宫很大……
（2）请幼儿分组分享旅游经历。
师：请小朋友跟你旁边的好朋友说说你去过哪里，看到了什么，那里什么最美，你有什么感受。
师小结：小朋友去了那么多地方，看到那么多美丽的风景，我们的祖国很大，风景很美。
2.走一走，认识祖国的名胜古迹。（8分钟）
今天，李老师也想带你们参加一场奇妙的`旅行，不过今天的旅行有一个艰巨的任务——“寻找美丽”，当你找到“美丽”的时候，一定要大声说出来！小脚丫旅行团准备出发——请上车！
（1）播放课件，出示北京景点：天安门、故宫、天坛、鸟巢、水立方、长城，进行介绍。
师：旅行团的小朋友们注意，请不要在车厢里乱跑，系好安全带坐好我们出发了！我们旅行的第一站是北京的长城。孩子们快看窗外，瞧那是哪里？（简单介绍：天安门、故宫、天坛、鸟巢、水立方）北京的建筑好美呀！
长城到了，孩子们请下车！我们现在就站在了长城脚下，我们来认识一下我们中国最伟大的建筑“长城”。“长城”是宇航员在月球上唯一能看见的中国建筑。它像一条巨龙，盘踞在我们祖国的大地上，长城很长很长，被世界称为“万里长城”。俗话说得好“不到长城非好汉”，既然来了就让我们和长城拍一张美丽的照片留个纪念吧。请你摆好美丽的造型，长城美不美？我们应该为祖国有这样的建筑感到自豪！
（2）播放课件，出示景点：东北，海南，并进行介绍。
欣赏完长城，我们要奔向下一站。下一站比较远，我们要改乘火车。请你们排成两队，搭好小火车，准备出发！（教师播放坐火车的课件）火车到站了，欢迎你们来到东北，东北天气寒冷，请注意保暖！小朋友们下车后，请坐到小椅子上休息。东北是祖国最冷的地方，你们看他们穿的是什么衣服？现在他们需要穿厚厚的皮大衣才会觉得暖和。再看树上、地上是什么？到处都是冰雪、树挂，大地、树木变成了白色。尽管很冷，可是这里却有美丽的雪景。（幼儿欣赏图片）还有艺术家们创作的美丽的冰雕，加上彩色的灯光，更是漂亮极了。很多外地人一到冬天都向往观赏这里的美丽景色，冰雕美吗？原来冬天也可以这么美！有了最冷的地方也一定有最热的地方。在哪儿呢？在海南。看，那里的人穿什么衣服？这里阳光明媚、温暖舒适。有蓝蓝的海水，白白的沙滩，高高的椰子树，人们在这里还可以尽情的游泳。海南是暖暖的美！
（3）播放课件，出示景点：云南，并进行介绍。
欣赏完美丽的雪景我们也休息够了，准备向着下一个目的地出发！这次我们要坐飞机去一个更遥远的地方，那里不仅景色美，人更美。登上飞机张开翅膀，准备起飞！（教师播放坐飞机的课件）各位游客云南到了，欢迎您到云南旅游。放下翅膀请到小椅子上休息。云南有美丽的大理、丽江、香格里拉等美丽的风景，还盛产药材、茶叶等。瞧，这是茶园，采茶姑姑在采茶。我们祖国是生产茶叶的大国。今天老师就给小朋友们带来了一些茶叶，请小朋友们闻闻茶叶的芳香。云南还是一个多民族的地方。我们祖国有多少个民族？（56个）而云南就有25个少数民族居住在这里，他们都有属于自己民族的美丽的服装和头饰，有自己的好听音乐和优美的舞蹈。
（4）播放课件，看长江视频，进行介绍。
师：孩子们，我们的旅行马上就要结束了，我们游览了祖国一大圈，很辛苦，让我们坐飞机回家吧，出发啦！（教师播放坐飞机课件）瞧，下面的这条大河就是祖国的长江，它是祖国的第一大河，让我们欣赏着长江的美丽沿着长江流过的地方飞回去吧。
教师小结：祖国美在哪里，激起幼儿的爱国情感。祖国建筑美、景色美、物美、民族美。
环节价值：此环节帮助幼儿认识祖国的名胜古迹。通过交通工具的变换，使幼儿感知距离的远近，感受祖国之大。通过对比的方式欣赏祖国名胜古迹不同的美，激起幼儿爱国之情。
三、结束部分（8分钟）
介绍我心中的祖国，表达爱国之情。
师：我们的祖国有那么多美丽的地方，你心中的祖国是什么样子的？你对祖国有什么样的感受？
幼：漂亮的，美丽的，很大……爱祖国，喜欢祖国。
师：现在，让我们去把对祖国的爱分享给别人吧，让别人也同样爱祖国！环节价值：通过介绍我心中的祖国，内化，传达爱国之情。
活动延伸：假期请幼儿同家长一起绘制亲子作品“祖国妈妈生日快乐”，为祖国妈妈送上节日祝福。并请幼儿在展览活动中介绍“我心目中的祖国”表达爱国之情。
活动总结活动反思：
从目标落实情况及幼儿参与度来看：本次活动幼儿从最初对祖国的名胜古迹并不了解，只认识自己去过的景点，到了解了祖国著名的几大名胜古迹，知道祖国很大，很美，从而加深了对祖国的热爱之情，并愿意表达出来，目标基本完成。在活动中大多幼儿表现出了对祖国的热爱，有主动表达对祖国的热爱之情的愿望。
活动开始部分，我提供了幼儿外出游玩的照片，激发了幼儿参与互动的兴趣，而且专注点和话题都集中在祖国名胜古迹上。从而引出带幼儿去游览祖国名胜古迹，寻找我心中的祖国的活动环节，感受祖国很大，很美，幼儿对活动内容很感兴趣，在活动中参与性强。
从教学准备来看：在教学准备上，我为幼儿提供了多媒体教学课件、幼儿旅游照、祖国名胜古迹图片。根据孩子们对可播放的画面比较感兴趣这一特点，多媒体教学课件里我放了介绍长城与黄河这些重要景点的视频，引导幼儿感受长城与黄河的长度与气势。我收集了每名幼儿的旅游照放在一个文件夹内，当幼儿回答问题时我会打开相应的图片，使幼儿回忆起已有经验，并与接下来建立的经验做好连接。祖国名胜古迹图片在幼儿向他人介绍心目中祖国，分享爱国情感时自主选择使用。活动为幼儿提供了互动、交流与分享的机会。
从教学方法的选择与适宜性等方面来看：活动过程中我运用了启发提问法，经验梳理法，精神层面及材料的支持法等。主要是给予幼儿足够的空间和时间，去感受祖国的美从而产生爱国之情。并用介绍我心中的祖国的方式去表达自己对祖国妈妈的热爱之情。活动中我激发引导幼儿主动思考，发现。在梳理和提升经验的时候，引导幼儿总结。活动结束分享环节，给予幼儿与同伴交流和分享的机会，且支持幼儿自主选择想介绍的图片，用自己的方式去分享。幼儿在活动后的延伸是幼儿回家与家长绘制的“祖国妈妈生日快乐”的画，为幼儿的情感表达服务，活动结束是下一个情感表达的机会，最后我们请幼儿在园里的展览中展示自己的作品，抒发交流爱国之情。
教育活动的不足之处是，在各环节时间的把控上还需要再加强，重点的环节多一些时间，不重点的地方不可拖沓。“游览”中介绍景点，多一些启发，少一些介绍。
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