我的学习我做主主题班会

时间:2022-07-03 00:20:46 主题班会 我要投稿

我的学习我做主主题班会

  一、目标

我的学习我做主主题班会

  1、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起,良好的学习习惯是好品质的前提。

  2、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。

  二、过程

  (一)、慧眼识贝

  1、出示问题、图片(9幅)

  (1)、观察图片上的行为,哪些值得我们提倡?

  (2)、对照以上方面哪些我们做的较好?讲述给大家听。

  幻灯片出示:专心听讲、认真阅读、积极发言、勤于动手、合作成果、端正书写、认真作业、考试专注。

  2、引入主题:《我的学习我做主》。

  (二)、真情讲述

  1、学生分组交流讨论:我们自己有哪些好的做法?(5分)

  分8组:每组6人,每组设有组长、记录员各1名,发言人1——2名。

  2、小组讨论:将我们的好的做法,讲给大家听。(8分)

  学生1:课前预习老师布置的任务……我的故事。

  学生2:每天按时上课,积极思考等……我的故事。

  学生3:不懂就问,做个诚实的孩子……我的故事。

  学生4:积极阅读摘抄,培养能力……我的故事。

  学生5:星期天作业按时完成……我的故事。

  学生6:敢于实践,积极探索……我的故事。

  学生7:坐姿端正,有益健康……我的故事。

  学生8:早睡早起、节约时间……我的故事。

  概括:十种好的做法:

  1)、课前预习。

  2)、认真倾听。

  3)、合作学习。

  4)、勤学好问。

  5)、认真写作业。

  6)、考试专注。

  7)、阅读积累。

  8)、勇于实践。

  9)、珍惜时间。

  10)、坐姿端正。

  (三)、查漏补缺

  1、交流:各组对照十种做法,深入交流自己哪些方面做的不足,需要进一步努力。(4分)

  比如:思想消极(学习是累赘、负担)、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师(自控能力不强)、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成(以各种理由推辞:写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活)等等。

  2、如何改进部分学生讲述做法,及今后改进的方法。

  生1;生2;生3

  3、师总结

  有学生说,我脑子不聪明,记忆东西费力;有学生说,我以前没认真写字,现在改不了了;也有学生说,我不想看书,一看就头疼;还有学生说,写作业是浪费时间;等等。老师说错矣,勤能补拙,不积跬步无以致千里,不积小流无以成江海。我们要于细微处见行动,良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯,养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝,是我们成功的关键。

  (四)临别赠言

  老师勉励大家:同学们,好的做法可以使我们受益终生。不好的行为亦可阻止一个人成功。让我们时刻铭记:细节决定行为。行为决定习惯。习惯决定成败。我的学习我做主!

  谢谢!

【我的学习我做主主题班会】相关文章:

《我的学习我做主》主题班会09-06

我的青春我做主主题班会07-24

《文明就餐我做主》主题班会07-23

“我的青春谁做主”主题班会04-03

《我的青春,我做主!》主题班会3篇06-30

《我的青春,我做主!》主题班会(3篇)06-30

我的情绪我做主——情绪管理主题班会07-22

《我的班规我做主》主题班会活动方案08-10

主题班会策划快乐六一我做主08-04

我的青春我做主——“十六岁的花季”主题班会07-30