百善孝为先主题班会

时间：2022-04-12 12:08:30 主题班会我要投稿

百善孝为先主题班会（精选8篇）

　　在平平淡淡的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编整理的百善孝为先主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　百善孝为先主题班会篇1

　　主题：百善孝为先

　　活动对象：20xx级8班全体同学及部分家长

　　活动形式：主题班会

　　活动时间：5月15日星期五下午第三节课

　　一、教育目的：

　　1、使学生能够理解父母，并深切感受到父母对自己的无私的爱。并且让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

　　2、要让学会理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。并且，让学生能够用实际行动来孝敬父母。

　　二、活动准备

　　1、在母亲节，孝顺妈妈。

　　2、让同学写几件父母最让自己感动的事，写一段最想对父母说的话。

　　3、发出邀请函，请部分学生的家长来参加班级的主题班会。

　　4、请一位妈妈做好准备，请她在班会课上发言，谈谈她作为一名母亲的体会和感想。

　　三、教育过程

　　1、先观看一段视频

　　A：时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中渐渐长大，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。虽然我们过着最平淡的生活，母爱却渗透在生活的一点一滴里。看着母亲一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我们成人的母亲，不觉心痛起来。也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。

　　2、主持人宣布开始

　　A：敬爱的老师们。

　　B：亲爱的同学们。

　　A：还有天下所有的父母。

　　AB：大家下午好！

　　A:有两个词语最亲切。

　　B：有两声呼唤最动听。

　　A：有两个人最重要。

　　AB：那就是爸爸妈妈！

　　B：有两个字最应做到——

　　AB：那就是孝顺！

　　B：面对父母深沉的爱，聆听父母殷切的心愿。

　　A：我们应该学会孝顺，让孝顺的心飞扬！

　　A：我是主持人马浪。

　　B：我是易灵。

　　AB：初一八班孝心主题班会现在开始！

　　3、访谈节目《尖子生背后的故事》

　　4、诗歌朗诵

　　A：亲爱的同学们，你们可曾想过？从我们呱呱坠地到今天，这十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖？是谁最担心我们的健康？

　　B：是妈妈，是爸爸，是我们的骨肉至亲。

　　A：这是一份永恒的爱。它跨越时空，它不求回报！

　　B：下面请听由王京，胡梦婷等同学给我们带来的诗歌朗诵《献给我最爱的人》。

　　5、测试：你了解自己的父母吗？

　　B：是啊，父母呕心沥血地养育着我们。可我们呢？

　　A：我们幼稚顽皮。我们随意地伤害着父母的心！

　　B：可父母用海一样宽阔的胸怀包容着我们。

　　A：但我们又何曾体谅过父母呢？我们又何曾真正了解过父母呢？

　　A：今天，就让我们来做一个小调查。《你了解自己的父母吗？》（课件）

　　（问题——

　　1、你知道父母穿多大尺码的鞋吗？

　　2、你知道父母最爱吃什么吗？

　　3、你知道父母最喜欢听哪首歌吗？

　　4、你知道父母对你的期望吗？）

　　6、“爱的天平”游戏

　　B：听了大家的发言，我想，同学们心中定是感慨万分吧。

　　A：是啊。我们从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年。

　　B：这期间，渗透着爸爸多少语重心长的教诲，饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱？

　　A：可是我们呢？我们又为父母做了些什么呢？

　　B：那么，今天就让我们来做一个小测试。——爱的天平。

　　A：请同学们想想上周末，父母为你做的事和你为父母做的事。现在给大家思考的时间。待会，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？

　　B：如果是，那么，你得加重砝码了。

　　7、视频欣赏

　　B：不知道大家是否还记得这个公益广告——《妈妈洗脚》。广告中的小男孩，小小的年纪就知道应该孝敬妈妈。在妈妈累时，送上一句问候；在妈妈流汗时，递上一条毛巾；在妈妈口渴时，端上一杯水……一个小小的孩子都能做到这些。那么，我们呢？是不是更应该孝顺父母呢？

　　8、自己想对妈妈说的话

　　B：的确。妈妈，她总是平静的接受现实，她从不抱怨，不感伤，不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱。这份爱，妈妈她毫不犹豫的全给了我们，使我们幸福、温暖、甜蜜……

　　A：这时候，你们想对妈妈说什么呢？是感谢，是歉意，还是……

　　9、齐声歌唱

　　B：我相信，听了同学们的话语，我们的心已深深地受到了震撼。也许，我们的父母没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目。

　　A：也许，我们的父母，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。

　　A：但他们的爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着你们——爸爸妈妈。

　　B：让我们用歌声来表达我们的祝福和感激。

　　10、班主任发言

　　T：在我们的一生中，有含辛茹苦地养育我们的母亲。

　　J：也有燃烧自己，照亮别人的母亲——我们的老师！

　　T：那么，就请对我们有教育之恩的母亲——张老师，给我们说几句话。

　　11、班会结束

　　A：一片蓝天，一块热土。

　　B：一双眼睛，一个微笑。

　　AB：一颗赤子之心！

　　A：感谢所有老师与家长的光临。

　　AB：初一八班“百善孝为先”主题班会到此结束！

　　四、教育设想

　　如今大部分的家庭都是独生子女，可以说家里各个都是小皇帝、小公主的样子，长时间只懂得从父母那里得到爱，得到温暖，认为那是理所应当的，其实不是这样的。我们要懂得珍惜父母给予我们的爱，更要学会感恩，不仅要感谢他们赋予了我们无私的爱，还要把我们的爱传递给我们的父母，让爱充满我们的心间。这次正巧有这么一个机会，与各位母亲进行情感的交流，一来让家长感受到他们没有白白的付出，他们的爱有了回报，二来让各位同学体会到家长们的艰辛，更加珍惜这份爱，并且学会付出自己的爱。希望利用这次感恩主题班会让同学们学会感恩，不忘父母的爱。

　　百善孝为先主题班会篇2

　　班会目的：

　　1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

　　2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

　　班会意义：

　　通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育从，不糊涂，让父母真心；重推恩，能移情，献社会爱心。

　　班会过程：

　　一、感受父母之爱

　　1、齐诵《游子吟》

　　2、懂得孝敬父母，分享父母对自己的爱。

　　生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。

　　生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。

　　生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。

　　生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的……

　　二、理解儿女之孝

　　1、认识“孝”

　　我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。孝，激发我们的学习动力。孝，启迪我们的智慧，孝，是一切德行的根本。

　　2、《弟子规》中的孝

　　师：我们应该怎样做呢？让我们一起来看看古人是怎么做的。

　　“父母呼应勿缓父母命行勿懒”

　　“父母教须敬听父母责须顺承”

　　“冬则温夏则凊晨则省昏则定”

　　“出必告反必面居有常业无变”

　　3、我们身边的孝

　　师：从《弟子规》中，你知道了什么？

　　生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。

　　生2：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。

　　生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。

　　生4：我知道了孝敬父母要从小事做起……

　　三、践行儿女之孝

　　“孝”是中华民族的传统美德，作为小学生，我们学习“爱国、创新、包容、厚德”的精神，更要用实际行动践行北京精神。百善孝为先，

　　爸爸下班了，给爸爸拿拖鞋，给爸爸倒一杯热水；妈妈累了或生病了，关心妈妈，帮妈妈捶背，给妈妈吃药、盖被子、量体温等；爸爸妈妈过生日，或母亲节和父亲节时，亲手制作一张精致的贺卡，送给他们；

　　学做家庭的小主人，帮妈妈做家务（扫地、洗碗、擦桌子等）。努力学习，在学校取得好成绩，回家向爸爸妈妈汇报。

　　四、班主任总结

　　同学们，你们看，今天我们用我们的爱心组成的“大爱”——它就是我们孝敬父母的见证。孝敬父母不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母、对长辈的感恩和爱。我们要用我们的实际行动去践行，践行“百善孝为先”的传统。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心。

　　百善孝为先主题班会篇3

　　【活动内容】：百善孝为先

　　【活动背景】:

　　中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《弟子规》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。家长经常会向我讲述这样的事例，很多父母对此十分苦恼也非常担心，但又无可奈何。为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。

　　【活动目的】：

　　1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．

　　2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。

　　3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴随自己一生。

　　【活动重点】

　　通过自己的实际行动体验孝道。

　　【教法选择】：

　　情感体验法，问卷调查法，任务驱动法

　　【活动准备】：

　　1、熟读《弟子规》——《入则孝》及解释

　　2、全体学生与部分家长参加此次班会活动课

　　3、根据家长的人数状况准备几杯热水

　　4、挑选主持人、准备主持稿

　　5、让家长们说说孩子怎样表现才算是孝的话，并让学生录成视频。

　　活动流程设计：

　　第一部分感受“爱”（5分钟）

　　班主任：通过4件事4张图片阐述人和动物对自己孩子的爱

　　活动1：小组抢答，说说父母爱自己的那些事儿。（本节课里，抢答正确的小组赢得1分，得分最少的小组回去后抄写弟子规《入则孝》内容及解释两遍。）（设计意图：先用事件和图片阐述“爱”，让学生们回忆和感受父母的爱，然后开展小活动，从而激发出学生们的“孝”心，为后面的内容做好铺垫。开展有处罚的小活动，提高学生参与的积极度。）

　　第二部分调查“孝”（5分钟）

　　1、让学生用微信“扫一扫”，填写调查问卷，调查学生“孝”的现状。

　　2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析，检测出学生在孝方面的不足。（设计目的：运用“问卷星”提前设计好问卷，并通过这次问卷调查，让教师初步掌握学生在家的表现情况。同时也让学生通过填写调查问卷的时候，认识到自己表现不足的地方）

　　第三部分理解“孝”（10分钟）

　　1、说文解字——解读孝。

　　教师边讲解边播放“孝”字的演示动画。“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；“老”下面是个“匕”字。意为岁月就像一把无情的刀。做为老人的子女，我们应该拿掉那把“刀”，并背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。（设计目的：让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）

　　2、集体朗诵《弟子规》——《入则孝》，感知孝亲

　　父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

　　冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

　　事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

　　亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

　　亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

　　亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

　　亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝

　　丧尽礼祭尽诚事死者如事生

　　活动2：主持人随机说出《入则孝》中的一句，各小组以抢答的形式举手回答，对主持人说的内容做出解释。抢答正确的小组赢得1分。

　　活动3：说说自己应该怎样做，才能算是“孝”。（以小组为单位轮流说出“孝”的做法，由班主任做裁判，承认这种做法算是“孝”后轮到下一组，直到有一组回答不出，无法回答的小组扣除1分，并跳过该组）

　　活动4：观看家长们说说孩子怎样表现才算是“孝”的视频

　　（设计目的：通过“孝”字的解释，和朗读《入则孝》以及开展解释《入则孝》的活动，让学生们理解“孝”，从理解“孝”到想“孝”，从而产生该怎样“孝”的想法，再通过开展活动3让学生把想法表达出来。最后，观看一些家说说孩子怎样表现才算是孝的视频，借此机会让家长也表达的看法，让学生更清晰的认识到该如何尽孝。）

　　第四部分体验“孝”（15分钟）

　　导语：孩子们，家长已经来到我们活动现场，让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧！

　　1、为家长安放座位，掌声有请家长。（播放感人的背景音乐）

　　要求：每个孩子走到各自的家长面前，牵着家长的手来到座位上。

　　（设计目的，让学生考虑周全，为家长想周全，亲近家长。）

　　2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长，然后为家长捏捏肩膀，教师采访现场情况。

　　要求，仔细地触摸并观察家长的手，端详家长的脸、头发等。

　　教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？

　　（设计目的，或许孩子们还没有这样观察过家长，这一环节就是让学生面对面的亲近家长，从而产生对家长的情，对家长的孝。）

　　3、学生访谈，回味“孝道”。

　　教师采访学生：你观察到了什么？此时此刻，你最想说什么？

　　4、主持人采访家长，请到来的每一位家长们说说感想。

　　5、全体学生一起合唱《跪羊图》

　　（设计目的：让孩子们满含深情的歌唱，把心中对亲人的那一份“孝心”充分表达出来，在感人的歌声中使这份“孝心”得到升华。）

　　第五部分落实“孝”（5分钟）（播放坚定信心的背景音乐）

　　（设计目的：由体验“孝”到真正落实“孝”，通过让学生把孝的行动写进承诺书里，促进学生落实“孝”的动力，故我在此设计了以上环节。）

　　第六部分教师总结（5分钟）

　　今天，我们班会的主题是《百善孝为先》，何为“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝为先”？孝要放在前面，对吧？换句话解释，那就是我们要先孝敬我们的父母，爱我们的父母，把爱建立在这样的基础上，然后扩大你的爱，去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师??，最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。建立在这样基础上的爱，才是真正的爱，纯洁的爱，完美的爱。“百善孝为先”这句话要告诉我们的就是这个道理。所以，我真心的希望同学们能够力行孝道，将中华民族的传统美德发扬光大，让社会更和谐，让世界充满爱，实现我们的“中国梦”！

　　（设计目的：点明主题，让学生明白“百善孝为先”的真正意义。）

　　百善孝为先主题班会篇4

　　一、主持人宣布班会开始（背景音乐：《爱的奉献》）

　　男：父爱如山，他沉默无语；

　　女：母爱似海，无时无刻不在包容着你……

　　合：在这个阳光明媚的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　初二（35）班 “感恩父母”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师和同学。

　　二、出示材料引入：

　　1.请看录像《懂你》，看其中有关电影《九香》的镜头。

　　大家有没有注意到母亲舔孩子的碗底的镜头？

　　2.请同学们谈谈你的心理感受。讨论。学生：自由发言。

　　3.主持人：一道美味的食物，有人只尝了一小口，就给另一个人吃，这是谁和谁?有人吃到只剩下一小口，才给另一个人吃，这又是谁和谁?

　　主持：答案很简单。前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。只能是如此。母亲尝一小口只为了知道那食物是否烫嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地让孩子吃；孩子想到应当与母亲分享的时候总是只剩下一小口了，因为这时他已经吃不下了。也只有母亲才会愉快地接受这一小口，并因此夸赞她的孩子孝顺。

　　他们之间的爱也是如此分配的，无论是留给自己的或是孩子给予的，母亲得到的总是一小口。她为此心满意足。所谓孝与不孝的区别，就差这一小口。

　　请看《弟子规》总叙。（出示：《弟子规》总叙。）请大家齐读。

　　三、感受亲情：

　　1.引入:

　　主持人：在父母心中，孩子是他们的一切。为了孩子，他们不辞辛苦；为了孩子，他们甚至甘愿付出自己的生命。还记得电影《背起爸爸上学》中那些感人的画面吗？（播放影片片段）石娃的父母为了为了石娃日夜操劳，不幸患病，瘫痪在床。为了不影响石娃的学业，为了不拖累孩子，父亲竟然偷偷自杀。这是怎样的一种爱啊！我们的父母何尝不是这样呢？在我们每个人的成长过程中，都有着很多感人的故事，一件件平凡的小事，无不浸透着父母浓浓的爱。让我们，重温这些感的人故事吧！

　　主持人：古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。

　　出示：《弟子规》入则孝出则悌：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。

　　2.表演:或加入各组代表上台交流故事――孟宗哭竹、卧冰求鲤、黄香温席

　　3.调查.

　　古人对待父母是如此孝顺，因为爸爸妈妈对于每个人来说，都是再亲切不过了，可是当父母教导我们、责备我们的时候，我们是怎么做的呢？

　　现在让我们进行一个现场调查，你在与父母的交往过程中有没有以下情况出现？如果感觉到没有就拍一下手。

　　主持1：1、我经常与父母顶嘴。

　　主持2：2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。

　　主持1：3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。

　　主持2：4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济支付能力。

　　主持1：5、我不知道父母的生日。

　　主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。

　　主持1：7、我很少或从不帮父母做家务事。

　　主持2：调查结束了，看来调查的结果并不十分乐观，有的人从不帮父母做家务，有的人甚至连父母的生日都不知道。

　　主持1：一个连自己父母都不孝顺的人，又怎么可能成为关心他人，热爱祖国，对社会有益的人呢？

　　四、诉说亲情

　　主持1：主持2啊，如果别人用100万人民币买你健康的四肢，你答不答应？

　　主持2：不答应。

　　主持1：如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛，你答不答应？

　　主持2：当然不答应！

　　主持1：如果有人用1亿人民币换你的生命，你答不答应？

　　主持2：废话，怎么会答应！当然不答应！

　　主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是宝贵的，那么这个世界上你最该感谢的，给予你最多财富的人是你的父母，在你呱呱坠地的那一瞬，她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。

　　学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。请大家讨论一下这些同学的做法：出示

　　①、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

　　②、小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”

　　③、在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”

　　看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱？……………………

　　(出示问题)

　　同学回答.

　　五、回报亲情：

　　主持2：两位同学的故事，勾起我们许多难忘的回忆。是啊，天下哪有不爱孩子的父母！但是我们呢？作为子女，又能做些什么呢？同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？

　　请同学发言：（抽2-3个同学）

　　出示：《弟子规》入则孝出则悌:父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。(让我们演读一遍)。

　　男：父母对我们付出了很多，他们对子女的爱也是深不见底，请看短剧《》

　　六、感恩宣言

　　齐读

　　主持2：同学们读得真是好，可我们能做到几成呢？

　　主持1：我建议啊，我们全班同学现在趁热打铁，先给父母一个意外惊喜吧。

　　主持2：我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸，希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信，好不好？（时间为10分钟，100字以内，课后由我们统一为大家寄出）

　　主持1：（放音乐1：念亲恩；放音乐2：爱的奉献）（时间较充裕时，可让同学们讲发生在自己身上故事）

　　主持2：各位同学的信自己封好，写好地址，交给生活委员，由生活委员课后统一寄出。

　　七、活动结束（播放歌曲《感恩的心》。齐唱《听妈妈的话》。）

　　男：《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

　　男：诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　女：百善孝为先。同学们，让《弟子规》伴随我们的童年时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

　　八、班干部总结：

　　“谁言寸草心，报得三春晖”，这首古老的歌谣，道出了我们的心声。今天的活动，让我们受到一次深刻的教育，我相信，我们全体同学都会行动起来，回报亲恩，做孝敬父母的好孩子。

　　百善孝为先主题班会篇5

　　活动目标：

　　1、使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

　　2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

　　3、能够在日常行为中做到感恩父母

　　4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活

　　活动准备：

　　1、学生积极准备活动

　　2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

　　3、找好讲故事的学生

　　活动地点：本班教室

　　活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

　　通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始（展示标题）

　　二、感受母爱，品位父爱

　　1、感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）

　　师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；

　　有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……

　　这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

　　下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事

　　20xx年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁

　　2、学生讲故事（展示图片及文字）

　　当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥

　　不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！

　　也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人

　　或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么

　　队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼

　　橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景

　　孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容

　　随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

　　亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！

　　这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！

　　亲爱的宝贝，妈妈爱你！

　　手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字

　　都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶

　　“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

　　3、母亲的诠释（展示）

　　回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释

　　m 代表 much ，妈妈给了我很多很多

　　o 代表 old，妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

　　t 代表 tears，您为我流过不少泪

　　h 代表 heart，您有一颗慈祥温暖的心

　　e 代表eyes ，您注视我的目光总是充满着爱

　　r 代表right，您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　　百善孝为先主题班会篇6

　　一、班会背景：

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的'呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。

　　二、教育目的：

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。

　　三、教学重难点：

　　重点：认识父母，孝敬父母。

　　难点：认识父母养育我们的艰辛。

　　四、过程：

　　（一）激情引入

　　主持人谈话引入：古语有云：“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。课本中有这样一句话“羊跪乳，鸦反哺”动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。

　　（二）开始部分：

　　第一环节：感知“孝”

　　1.亲情赞颂知多少

　　（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。

　　（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。

　　学生讲述——唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。故人们叫他杨乞。他所讨食物，都带回家中奉献双亲。父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。杨乞答道：“父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。”听的人感到他真是个孝子。后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。

　　讨论：听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。

　　学生朗诵《游子吟》

　　学生吟诵《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”并简要介绍黄香孝敬父亲的事例。

　　（3）学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

　　2.亲情问答

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明；爱似盎然的绿草地，芳香而怡人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰唆。请你描述一个你自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸妈妈说些什么？

　　主持人小结：俗话说：虎毒不食子，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。

　　3. 感恩大调查

　　（1）出示调查内容，学生选择评判。

　　知道父母生日的请举手

　　了解父母健康状况的请举手

　　你知道用于你一年的花费是多少的请举手

　　能经常与父母交流、沟通的请举手

　　能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么的请举手

　　会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手

　　知道父母最喜欢的东西的请举手

　　（2）主持人汇总调查结果。

　　小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感谢我们的父母吧！

　　第二环节：体验“孝”

　　1.感恩方法大奉献

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言）学生可以结合我们学过的《弟子规》中的句子“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须敬承。

　　2.讨论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）

　　（1）关心问候。

　　（2）听从教导。

　　（3）恭敬礼先。

　　（4）主动帮助。

　　（5）关心问候。

　　3.心声传递：

　　在今天的班会课后，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句“我爱你”。

　　齐唱《感恩的心》

　　（三）结束部分

　　由班主任对主题班会进行总结讲话。

　　师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。

　　百善孝为先主题班会篇7

　　活动目的：

　　1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。

　　2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3、引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩。

　　活动时间：

　　20xx年-3-28

　　活动地点：

　　121班教室

　　活动过程：

　　（一）激情引入

　　对父母心存孝意：因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。对师长心存孝意：因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。孝敬曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

　　孝敬肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。今天，我们的主题班会就是《百善孝为先》。

　　（二）吟诵《三字经》《弟子规》

　　学生吟诵《三字经》《弟子规》中关于孝顺父母的句子，并用自己的话说说意思。

　　（三）讲故事

　　《扇枕温衾》

　　《怀橘遗亲》

　　《孝感动天》

　　（四）感恩大调查

　　知道父母生日的请举手

　　了解父母健康状况的请举手

　　你知道用于你一年的花费是多少的请举手

　　能经常与父母交流、沟通的请举手

　　能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么的请举手

　　会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服的请举手

　　知道父母最喜欢的东西的请举手

　　（五）怎样孝顺父母

　　讨论：我们应怎样孝敬父母呢？（结合《弟子规》中的内容）

　　（1）关心问候。

　　（2）听从教导。

　　（3）恭敬礼先。

　　（4）主动帮助。

　　（5）关心问候

　　（六）诵读感恩的诗歌

　　（七）师总结

　　父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天的长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳；明白孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏响。

　　（八）齐唱歌曲《感恩的心》

　　百善孝为先主题班会篇8

　　一、活动目的：

　　让同学们深刻的体会孝的含义，学会如何孝敬长辈。

　　二、活动内容：

　　1、讲故事《黄香温席》

　　2、古诗朗诵《游子吟》

　　3、现代诗朗诵《孝心无价》

　　4、齐唱歌曲《感恩的心》

　　三、活动过程：

　　万晨：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，更是中华民族的传统美德。

　　周俊霖：一句“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，将“孝”字的根本体现的淋漓尽致。

　　朱斯琦：同学们，你们还记得农历九月九号是什么日子吗？

　　胡庆权：没错，农历九月九号是我们一年一度的重阳节。在这一天，我们应该登高望远，吃重阳糕，但更重要的是，我们应该陪陪老人。

　　万晨：孝历来是中华文化的优良传统，自从有了文明，就有了孝道。孝是炎黄民族延绵不绝的基石，孝是中华文化持久不衰的根脉，孝是构建现代文明和谐社会的基石。《三字经》中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”下面就让我们欢迎肖文宇同学为我们讲述一个优美动听的故事〈黄香温席〉，请同学们热烈鼓掌。

　　黄香温席的故事

　　在《三字经》中ㄓ小跋憔帕洌能温席”的记载。讲的是我国古代“黄香温席”的故事。

　　黄香小时候家中生活非常艰苦，9岁时，他的母亲就去世了，黄香非常悲伤。他本来就非常孝敬父母，特别是在母亲生病期间，小黄香一直不离开母亲左右，日夜守护在妈妈的病床前。母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少为自己操心。

　　冬夜里的天气特别寒冷，可那时候农户家里又没有任何取暖的设备，在这样寒冷的夜晚人们确实难以入睡。一天，黄香晚上读书时感到特别冷，他捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想：这么冷的天气，爸爸一定也很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还会因为寒冷不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为了让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被子，然后脱下自己的衣服钻进父亲的被窝里，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香不仅为父亲温暖了被子，更加了温暖了父亲的心。黄香温席的故事就这样传开了，并且在街坊邻居当中传为佳话。

　　夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且周围蚊蝇很多。到了晚上，村民们都在院里

　　乘凉，尽管每人都在不停地摇着手中的蒲扇，但大家仍然不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，这时当大伙们正准备回屋里睡觉的时候，大家才发现小黄香一直没有在这里。

　　“香儿……香儿……”父亲忙提高嗓门呼唤着儿子的名字。

　　“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香满头大汗地从父亲的房间走出来，手里还拿着一把大蒲扇。“你干什么呢？这么炎热的天气为什么不和大伙一块儿乘凉？躲在房间里干嘛呢？”爸爸心疼地说。“屋里太热，蚊虫又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，整个屋子也显得凉快些，这样您不就可以舒服地一觉睡到大天亮了吗？”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子啊，可是你自己却出了一身大汗呀！”

　　以后，黄香为了让父亲能休息好，晚饭后，总是拿着扇子先把蚊蝇扇跑，再扇凉父亲睡觉的床和枕头，黄香做的这一切只是为了让自己劳累了一天的父亲早些入睡。

　　九岁的小黄香就是这样孝敬父亲，乡亲们都称：温席的黄香天下无双。人们说：能孝敬父母的人也一定会懂得热爱百姓、热爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，他果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事情，他孝敬父母的故事也成为千古流传的一段佳话。

　　周俊霖：听完了《黄香温席》的故事，不知同学们是否对“孝”有了一个新的认识呢？

　　朱斯琦：孝，七笔，一笔一笔写出了惊天动地的爱。

　　胡庆权：慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。孩子临行之前，她忙着把孩子穿的衣服缝得严严实实，是在担心孩子此去可能很长一段日子都不能回家。谁能说象小草的那样一点孝心，不可以报答春晖般的慈母的恩惠？那么接下来，就让我们全体给力中队的队员们怀着对母亲的感恩之情齐诵古诗《游子吟》。

　　全班合：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（唐—孟郊）

　　万晨：有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭；

　　周俊霖：有一首歌，在脉管里流淌，在心里头铭刻；

　　朱斯琦：接下来，请欣赏诗朗诵《孝心无价》，欢迎陈德铭、任海容、黄俊哲、黄韵媛为大家朗诵，同学们热烈鼓掌。

　　陈德铭：我曾太多地见过，孩子喊出第一声妈妈时，母亲喜极而泣的泪光。我也曾太多地见过，女儿蹒跚学步时，父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。我还曾太多地见过，儿子挽着新娘走过红毯时，父母沧桑的眼角流淌着的希望。

　　任海容：然而在今天，和着温馨的月色，身为儿女的我们，看到他们了吗？我们的父母，年华随着时间变老，青丝被岁月渐渐染成了白发，面对他们，我们的情感能够怎样来表达？

　　黄俊哲：今晚我的眼前，有了一幅这样的景象，我看见乖巧的女孩在闷热的夏夜叫卖着烧烤，我看见在医院和家之前微笑的男孩，不知疲倦地推着妈妈，还有那个坚强的小姑娘，仅用一架板车拉着病重的父亲千里寻医。