学会排队靠右行走策划案主题班会
班会目的：
1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
班会重点：
认识排队、礼让的重要性，并践之以行。
教学过程：
导入
班主任：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上却是一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。
教学内容：
1、第一环节：
师：：同学们，你们有见过大雁南飞吗？下面老师为你们介绍一下大雁是怎么南飞的，它们的南飞有什么值得我们学习的地方。
大雁是出色的空中旅行家。每当秋冬季节，它们就从老家西伯利亚一带，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国的南方过冬。第二年春天，它们经过长途旅行，回到西伯利亚产蛋繁殖。大雁的飞行速度很快，每小时能飞68——90公里，几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。）在长途旅行中，雁群的`队伍组织得十分严密，它们常常排成人字形或一字形，它们一边飞着，还不断发出“嘎、嘎”的叫声。大雁的这种叫声起到互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。
师：既然动物都知道，要排好队，可以相互照顾，相互呼唤，那么我们是生活在二十一世纪的新人类，做操时，放学时，看病时，去超市时，搭公车时，都要怎样做？请全班一起告诉我们。
全部学生：排好队。
2、第二环节
师：现在大家来玩一个问答游戏，问题问完之前不可以举手，不可以说话，否则取消答题资格，问题问完后老师说开始后才可开始答题。
星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？
A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。
2、搭公车的时候，前方有很多人也在等公车，这时候公车来了，你要：
A、直接冲上去B、排队上车C、不上车
3、放学了，我们应该怎么做？
A、直接冲下去B、等齐人一起排队下去C、逗留在学校
4、排队下去做操时，应该怎么做？
A、不排队，直接下操场B、随便找一个空位置插进去C、按顺序排好队
5、走楼梯时
A、靠右行B、靠左行C、随便走
6、公车来了，车上很多人你是
A、让下车的人先下车，再按顺序排队上车B、直接挤上车C、先上车，再让出位置给下车的人下
7、排队的时候，你应该
A、一边说话一边转来转去B、靠在墙上C、安静，站直，对齐
8、早操或放学排队时，如果你是带队的同学，你应该
A、一边和别人说话一边等其他同学排好队B、自己站好就好了C、协助老师维持纪律直到排好。
9、我正在排队的时候，我的好朋友来了，应该
A、让他排在我前面或后面，反正位置是我先占的B、告诉他排到原来的位置上C、叫他去插队
3、第三环节
师：大家都知道，守秩序，讲文明是我们必须养成的良好习惯。
现在我来给大家讲一个小故事，请大家认真听。有一次，列宁同志下楼，在楼狭窄的楼道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
师：听完这则故事，你们体会到了什么？你觉得列宁同志是一个怎样的人呢？
师：是啊，同学们要是以后排队上下楼梯时，也要向列宁同志一样，不能和别人抢着走前面，要学会礼让。生活中也有很多类似的故事，
师：最后，请几位同学讲一讲这节课你学到了什么？
班会总结：
同学们“学会排队，靠右行走”，让我们从现在开始，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，行走有序脚步轻，轻声慢步讲礼仪，楼内行走漫步轻声，操场活动不追跑打闹，除此以外，我们还要把这种“自觉排队，文明礼让”的良好习惯带到社区，带到社会，自觉遵守公共秩序，用我们的小手牵大手，用我们自觉排队，文明礼让的良好习惯带动家人，影响他人！“排队我快乐，礼让我文明”，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们一起行动起来吧，加入井井有条的队伍中去，加入到讲文明的队伍中去，争做文明人。
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