方案策划

时间：2020-10-24 10:49:07 策划书我要投稿

【精选】方案策划汇编八篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编精心整理的方案策划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】方案策划汇编八篇

方案策划篇1

　　一、活动主题：

　　冬季生活的恋歌，我公司传送圣诞祝福

　　二、副主题：

　　让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。

　　三、活动目的：

　　1、加强公司连锁店的销售力度、提高营业收入；

　　2、强化企业知名度、提升连锁店品牌；

　　3、庆祝圣诞节

　　四、活动意义：

　　圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种各样PARTY。一种友情，亲情，爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。作为一个隆重的节日，少不了的是圣诞大餐，在中国就是以西餐为主了。在圣诞活动宣传期间，公司可宣传企业文化，提升各连锁店品牌，强化企业知名度，让更多的消费者知道我公司、认识我公司、喜欢我公司。

　　五、活动内容：

　　在各连锁店开展圣诞节活动，放置圣诞树，在显眼位置显示连锁店标志，装饰圣诞树，将礼品放在树上的每个位置。进店消费的每位顾客都赠送圣诞帽，推出圣诞大餐及其优惠活动，各连锁店员工都着以圣诞装。

　　六、活动布置及装饰：

　　1、主景点的布置，大厅门口，以圣诞树为主。

　　2、玻璃

　　3、二楼楼梯口（以本店LOGO为主圣诞老人为辅）

　　4、大厅的灯光布置，要有节日气氛（可挂些星星形状的串灯）

　　七、活动气氛布置：

　　1、给各营业区发圣诞小姐的服装由圣诞小姐为客人服务。

　　2、安排两名圣诞天使迎宾。

　　3、安排圣诞老人给每个来就餐的小朋友发礼品。

　　4、20号之前做好布置及各项准备。

　　八、活动形式：

　　1、将每个礼品都贴上号码，顾客在用餐时，由服务员上前让顾客抽号码，抽到哪个送哪个。

　　2、进来进餐的顾客都送圣诞帽，最好标有公司标志（可与其他商家合作）。

　　3、制作宣传单，在圣诞优惠活动的纸张范围内可作裁剪，可相当消费券。

　　4、由厨房推出圣诞特价菜单，具体可分为：圣诞美餐、情侣套餐、儿童套餐、家庭套餐等等，制作相关的海报传单进行宣传。（点排餐可赠送咖啡特饮券一张）

　　5、圣诞订位。

　　6、连锁店所有职员都必须着红色圣诞装，加强节日气氛。

　　7、在餐厅做简单的布置，加强餐厅的喜气、热闹的活跃气氛，重要的是让顾客有种过节的感觉。

　　8、各餐厅内播放圣诞颂歌。

方案策划篇2

　　一、演讲主题

　　以工作“岗位与责任”为主题，具体题目自拟。

　　二、参赛对象

　　全体员工

　　三、比赛实施

　　1、总部：事业部、职能部门以公司总部为单位组织开展比赛，先由各事业部、职能部门通过内部预赛后，最终选出一名优胜者参加总部演讲总决赛，本部总决赛由人力资源中心企业文化组负责组织；

　　2、各销售大区：以大区为单位组织开展比赛，先由各销售区内部预赛后，最终选出一名优胜者参加销售大区演讲总决赛，销售大区决赛由大区运营管理部负责组织（注：

　　1、副大区参与大区的总决赛；如有特殊情况如区域比较偏远，且区域人数较多，可以自行在副大区进行决赛，但需要提前与人力资源中心报备，审核通过后方可进行；

　　2、外派人员如财务、技术、仓储等人员就地参加本区域的比赛）

　　3、具体参赛评分标准详见附件《评分细则与标准》。

　　四、时间安排

　　1、预赛：

　　总部：各事业部及职能部门于11月20日至12月10日自行组织完成预赛，并在12月15日前将参加总决赛人员名单及演讲稿发至人力资源中心内邮；

　　销售区：各销售区根据工作安排于12月28日至xxxx年1月20日自行组织完成预赛，并于1月25日前将参加总决赛人员名单及演讲稿发至各销售大区人事/运营主管。

　　2、决赛：

　　总部：根据预赛结果，于12月30日前完成总决赛；

　　销售区：各销售大区于xxxx年2月5日前完成总决赛，并将总决赛结果及获奖者演讲稿发送至人力资源中心。

　　五、内容要求

　　1、题目自拟，内容健康鲜明、突显阳光与正能量；

　　2、演讲主题范围围绕日常工作中“爱岗敬业、职业操守、忠诚奉献”，也可以讲述本人或身边同事的爱岗敬业、职业操守忠的经典感人故事；

　　3、演讲稿要求字数在800字以上，演讲时间3-5分钟，力求主题突出、素材丰富、事迹生动、文笔流畅，有较强的感染力、号召力和宣传引导作用。

　　六、奖项设置

　　1、各决赛单位：特等奖1名、一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名，优秀奖若干名；

　　2、根据各大区组织活动实际情况设置“最佳组织奖”若干名；

　　七、比赛规则

　　1、演讲次序以抽签方式进行；

　　2、预赛演讲环节由评委根据演讲稿内容、演讲情况现场评分，根据参赛选手得分排名评出优胜者参与决赛；

　　3、决赛分为演讲、知识抢答、即兴PK环节，根据第一轮演讲分数评出前四名进行抢答环节，从知识问答成绩中选出前二名进入特等奖与一等奖PK环节。具体知识问答题、PK题评分标准另行发放。

　　4、评委：由各决赛主办方组织，并提前培训评分规则。

　　八、其它要求

　　1、各部门及销售大区要高度重视本次演讲赛，在安排好正常生产经营工作的同时，及时做好参赛准备，确保活动取得实效。销售大区预、决赛考虑结合区域、大区会议、培训时间集中组织进行。

　　2、演讲参赛者男女不限，要求普通话标准流利，脱稿演讲，仪表端庄，着装整洁，举止大方，有良好的精神风貌，演讲时间控制在3-5分钟。

　　九、附件【评分细则与标准】

方案策划篇3

　　为进一步传播健康知识，开展惠民服务，展示行业形象，推进卫生系统作风建设，积极构建和谐社会，经研究，决定于“国际护士节”前夕举办“携手社区、共赢健康”大型义诊活动。

　　一、活动主题

　　携手社区、共赢健康。

　　二、主办单位

　　南浔区卫生与人口计划生育局。

　　三、活动时间

　　2xxx年5月10日(星期六)7:30-16:00。

　　四、参加单位和活动方式

　　本次活动共派出医疗小分队11个，分赴全区主要社区开展大型义诊活动。其中:南浔人民医院组派2个分队，赴南浔镇三长、横街开展义诊活动;南浔中西结合医院组派2个分队，赴南浔镇东迁、马腰开展义诊活动;双林人民医院组派3个分队，赴旧馆镇、和孚镇重兆、善琏镇开展义诊活动;菱湖人民医院组派2个分队，赴千金镇、石淙镇开展义诊活动;练市医院组派2个分队，赴练市镇洪塘、水口开展义诊活动。

　　五、活动内容

　　1.卫生健康知识教育宣传。各参加活动单位在活动场所刊登宣传专栏、发放健康知识材料等，宣传卫生健康知识和疾病防治知识。

　　2.义诊惠民服务

　　活动当天免收患者挂号费、普通检查费，免费测血压，优惠化验等。

　　六、活动要求

　　1.活动当天现场统一悬挂横幅。内容为:南浔区卫生系统“携手社区、共赢健康”大型义诊活动。

　　2.各单位可以适当形式展示单位形象，为活动壮声势、扩影响、造氛围，引导全社会的关注和支持。

　　3.各单位于5月20日前将活动总结报送至局医政科。

方案策划篇4

　　教学目的

　　1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

　　2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。

　　教学要求

　　1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。

　　2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大意。

　　3·疏通文意只限于难词难句，学生理解就行，不搞机械的串讲。

　　教学重点

　　理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

　　教学难点

　　1·难句译注

　　①“世有伯乐，然后有千里马。”

　　世：世上、世间。

　　然后，这以后。

　　世上有了伯乐，这以后（才）有千里马。

　　②“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”

　　是：这、这种。

　　也：语气助词，在这里表示语气的舒缓停顿，可译为"啊"。

　　虽：即使。

　　能：能力，本领。

　　才美：才能美质，指马的能力和长处。

　　外见：表现在外面。

　　常马：普通的马。

　　安：怎么，哪里。

　　也：语气助词，用于句末，和“安”配合使用，表示反问语气，可译为“呢”。

　　这样的马啊，即使有日行千里的本领，（却）因为吃不饱，力气就不充足，（因而）出众的本领也就不能显露出来。想要它和普通的马一样（跑）尚且做不到，怎么能要求它能日行千里呢？

　　2·《马说》的论点是怎样的？作者的写作意图是什么？

　　分析：首句“世有伯乐，然后有千里马”就是本文的论点。提出论点后即举社会上“伯乐不常有”以致千里马常遭埋没的客观现实，以证明伯乐对千里马命运的决定作用。接着第2段揭示千里马被埋没的根本原因，是“食马者”的无知，从反面论证了论点。第3段又揭示了千里马被埋没的第二个原因——使用不当。从另一个侧面论证了论点。

　　本文写作意图并不在于论证论点，而是在论证过程中突出了“食马者”的“不知马”，作者的真意在于谴责“食马者”的无知，对在位者不能识别人才，摧残埋没人才表示了极大地愤慨。

　　课时安排

　　第1课时：通读课文，理解课文大意，明确“伯乐”和“千里马”的寓意

　　第2、3课时：翻译课文，理解文章所表达的主题思想

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、介绍作者

　　韩愈（768——824）字退之，南阳（现在河南南阳县）人，唐代著名文学家。出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎（今属河北）的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎。他的作品集叫做《昌黎先生集》他多次被贬官降职，很受压抑。他的散文创作实践也体现了这种精神。他是我国文学史上杰出的散文家之一。

　　韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。韩愈本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。

　　三、解题

　　《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。本文是作者《杂说四首》中的第四首，“马说”这个标题，是后来人加的。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题。”

　　四、简介伯乐相马的故事

　　相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

　　五、通读课文

　　1·教师带读全文，要求学生注意难字的读音。

　　2·学生读课文，并且讨论了解全文大意。

　　3·讨论：

　　①文中千里马指的是什么？明确：比喻人才。

　　②伯乐指的是什么？明确：比喻识人才的人。

　　③归纳：本文就是通过千里马和伯乐，隐喻人才和识人才的人的。

　　六、学习课文

　　（一）学习课文第1段

　　1·朗读课文第l段。

　　2·给下列加点的字注音：

　　相马祗骈死槽枥

　　3·教师补充讲解词义：

　　伯乐善于相马的“相”字怎么解释？

　　明确：察看，仔细地看。

　　“相马”就是仔细审视、察验马的优劣。

　　骈，并。骈死，并死，成双成对地死、一个接着一个地死。

　　槽，是放饲料的食槽；枥，是系马、拴马的马棚、马厩，这两个字合起来可以不分开解释，用槽枥借指马食宿的整个环境，即养马的处所。

　　介词“于”，都可作“在”字讲。介词“"以”，可以作“因为”讲。

　　4·学生逐句读、译。

　　5·教师归纳讲析

　　提问：世上到底是先有马还是先有对马的认识？

　　明确：先有马，再有对马的认识。就一般的马来说，应该是这样的情况。然而对千里马来说，情形便有所不同。如果不能把它从普通的马群中识别出来，只有一般对待，发挥不出它的特长来，那就等于它不是千里马，就没有千里马。在这里，识马就成为前提了。所以作者劈头就提出：“世有伯乐，然后有千里马”。连词“然后”，表示两件事情的联系，后事续前事而起，没有前事就没有后事。

　　世上先要有会相马的伯乐，然后才能发现千里马。第二句从反面承接上文，转入论述。本来千里马是常有的，可是伯乐却不是经常有的。表明千里马多伯乐少。第三句的“奴隶人”并非奴隶，指地位低下不识好马的养马人。因为没有人识得好马，即使有了好马，也只是交到他们手中一般地对待。“称”，著名、著称、出名。句末“也”字表示陈述语气。全句说：因此即使有了好马，也只能在无识的养马人手里遭受屈辱，直到相继死在马厩里，可见由于没有伯乐，千里马只落得个平庸地默默无闻地死去的不幸遭遇。

　　第1段大意：无识马者则名马无名。

　　齐读第1段。

　　（二）学习课文第2段

　　1·朗读第2段。

　　2·正音、析义（或辨形）：

　　3·逐句读、译。

　　4·教师归纳、讲析：

　　第一句：一天能跑千里的马，一顿有时会吃光一石小米。是说才能、本领特殊，食量也特殊。由于没有识马的人，只由喂马的将它一般地喂养，便显示不出它的特殊本领来。“而”字是连词，表示顺接，联系“不知”和“食（喂）”两个动作。不懂得它能一天跑上千里而一般地喂它。“也”字表陈述语气，“是马也”，“也”字表句中语气的停顿。“且欲常马等不可得，安求其千里也”应译作：而且想要跟普通马一样尚且不可能达到，又怎么能要求它日行千里呢？

　　提问：跟常马一样都达不到，岂不是千里马不如常马了吗？

　　明确：通常数量的喂养，常马吃饱了而千里马远没有吃饱;没吃饱的当然比不上吃饱的，本领自然发挥不出来。这正是说明，于千里马喂养不得法，便无法显示它的本领。

　　第2段大意：无识马者则干里马无法日行千里。

　　5·齐读第2段。

　　（三）学习课文第3段。

　　1·朗读第3段。

　　2·学生读、译第3段。

　　3·归纳、讲析：

　　提问：“策之”“食之”“鸣之”是什么句式？

　　明确：排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。

　　问：这里的三个“之”字，用法是否一样？

　　明确：前两个“之”，代词，指千里马，分别作动词“策”（驱使）、“食”（喂）的宾语。第三个“之”却不同：它可以不用，用了只起调节音节的作用，如同我们在第一册中读到的“久之”的“之”一样。（见蒲松龄的《狼》）这里“鸣”是（马）鸣，而不是鸣（马）。句式整齐而又灵活富于变化。

　　“执策”的“策”：马鞭子，名词。

　　“临之”：面对着它（千里马）。

　　三个“马”字，都是指千里马。

　　“其……其……”：道……，那……：难道真的是没有千里马吗？那是真正不识得千里马呀！第一个“其”同“岂”，第二个“其”作“那”讲。末一个“也”字，表感叹语气。

　　全段综述不识马者的表现，活画出不识马者昏庸无知而又妄言天下无马的丑态，归结到要害是不知马。呼应了前文，证明了不是没有千里马，而是没有伯乐。

　　第3段大意：妄言无千里马者，恰是不识千里马者。

　　4·齐读第3段。

　　（四）归纳课文。

　　中心思想：本文围绕着有马还是没有马的问题反复论述，慨叹世无伯乐致使千里马陷于不幸遭遇，有力地揭露了封建统治者的昏庸愚昧、埋没人才，并抒发了作者怀才不遇的心情。

　　读了本文受到什么教育？

　　明确：阅读本文的现实教育意义：读了本文能认识到旧社会、封建统治者埋没、扼杀人才的'可恶，深感生在今天新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自已成为建设社会主义祖国的有用之才。

　　（五）归纳写作特点

　　本文以物作为比喻，通篇说马，通篇喻人。先从千里马与伯乐的关系落笔，鲜明地提出了“世有伯乐，然后有千里马”，接着以名马的不幸遭遇说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。再以喂马的不得法进一步论证了论点，没有伯乐就没有千里马。最后用排比句有力地概述了不知马者的表现，归结到实质是不识马这个要害上来。不识马才会妄说无马，识马就有马。文章反复论述，层层深入，短小精悍，波澜曲折，耐人寻味。

　　（六）课堂练习：

　　1.教师领读全文。

　　2.分别指名学生逐段试背课文。

　　七、布置作业

方案策划篇5

　　活动时间：xx年12月30日晚6：00到7：30

　　赞助费用及回报计划

　　1、赞助费用为人民币：

　　2、赞助补偿计划：

　　宣传：赞助商的海报和横幅由举办方负责在校内和公寓宣传栏内张贴。

　　项目合作进度

　　a方：<1>a方作为活动主办单位，整个活动由a方自行策划、筹备及组织开展，并保证整个活动顺利完成。

　　<3>a方应保证活动顺利进行，并在活动过程中与b方保持沟通。

　　<2>b方负责为本次活动提供相关物品或资金。

　　附则

　　1、协议的合作时间为xx年月日到xx年月日，

　　协议合作期满后双方就继续合作事宜进行磋商，并根据需要续签合同。

　　2、未尽事宜，双方经协商后再做补充解决，补充协议仍具法律效力。

　　3、在执行过程中，如果双方有不可预测的因素导致在双方之间可能产生的一切争论均可协商解决。

　　4、保密条款：双方应保守协议条款的保密。

　　a方： b方：

　　一、活动背景及宗旨

　　送走了暖夏的火热和秋的丰硕，我们迎来了冬的美丽，并以期盼的心情，迎接又一个新年的到来。新年的脚步逐渐临近，农大师生在欢乐祥和的气氛中即将迎来崭新的xx年。山东农大为迎接新的一年到来，营造元旦欢乐氛围，丰富同学们的节日活动，由校团委主办，各学院承办的元旦游园活动将在xx年的最后一个夜晚隆重举行。

　　二、活动目的

　　通过大众参与活动的形式，让同学们感受到校园丰富的文化活动，并参与其中，形成良好的校园文化氛围，增强学校的人文气息，缓解期末复习的紧张情绪。

　　三、活动主题：喜迎元旦，追忆童年

　　四、活动概况

　　1、活动时间：

　　2、活动地点：东校区篮球场

　　3、活动对象：山东农业大学东校区全体同学

　　五、活动流程

　　前期策划准备：1、新闻中心负责宣传海报

　　2、征集同学们感兴趣的小节目

　　3、申请借用话筒音箱等设备

　　4、确定活动中各节目的相关规则（见附录一）

　　5、制定活动细则（商家赞助形式及相关宣传工作、宣传方式见附录二）

　　6、确定奖品的发放制度

　　六、活动过程：

　　1、中心舞台及整体风格：采用三周环绕性，用桌子将场地围城三面，在入口处设置许愿墙，用气球装饰，营造氛围。

　　2、以《童年》为主题曲，在六点的时候准时播放，全场演唱。

　　3、介绍第一环节的小活动：

　　（1）nba幻想（2）k歌之王（3）大气吹成

　　4、由双截棍协会的友情出演

　　5、介绍第二环节的游戏规则

　　（1）投壶（2）乾坤小挪移（3）吃运气

　　6、介绍第三环节的节目规则

　　（1）疯狂嗑瓜子（2）魔幻的方块（3）快乐传递

　　七、经费预算

　　活动经费预算

　　场地布置（灯光租赁） 150元

　　奖品 60元

　　其他 100元

　　总计 310元

　　八、活动负责人

　　孔祥芸、焦元波、孟笑、刘晓辉、王翔祥、刘晨、王子豪、胡盈盈、郑书联

　　附录一

　　（1）nba幻想

　　规则：自选题目，难度不同积分不同，每人限答4题，根据积分分发奖励。

　　（2）k歌之王

　　由主持人负责领唱儿歌，领唱过程中会出现歌词空白，观众可自愿上前填空，答对者有奖券。

　　（3）大气吹成

　　分成三组进行，一分钟之内吹破气球多的人为胜

　　（4）投壶

　　每人持十只筷子，在两米之外投，投多着为胜两分钟之内必须投完。

　　（5）乾坤小挪移

　　两个纸杯距离一米，转移玻璃珠，一分钟多着为胜。

　　（6）吃运气

　　大家来品尝水饺，饺子有各种不同的陷哦！凭运气看你能吃到什么，只有想不到没有吃不到，欢迎品尝。

　　（7）疯狂嗑瓜子

　　一分钟内嗑瓜子数量多的为胜。

　　（8）魔幻的方块

　　现有各种魔方，在规定时间内复原即可获得奖券。

　　（9）快乐传递

　　在桌子上摆上九个盛满水的婉，有参加活动的同学，将乒乓球从第一个碗吹向最后一个，中途乒乓球不能掉出，以时间计时为准。

　　附录二

　　1、活动前的横幅宣传（如。。。预祝山东农业大学游园会取得成功）

　　2、抽奖券上将印有赞助商相关信息作为宣传（卡片内容由举办方和赞助方商议而定）

　　3、赞助商可提供卡或相关优惠卡由举办方负责派发工作。

　　附录三

　　活动奖励制度：比赛中的优胜者可以评工作人员所发的兑奖券领奖，奖品分为七个档次。

　　附录四

　　举办方与赞助商合同书

　　a方（举办方）：山东农业大学资环学院

　　b方（赞助商）：

　　为了有效开展xx年山东农业大学游园活动，a、b双方本着互利互惠共同发展的原则，经友好协商一致根据《中华人民共和国合同法》现就xx年山东农业大学游园会的赞助事宜达成如下协议：

　　（一）赞助项目说明

　　1、xx年山东农业大学游园活动的冠名赞助

　　2、赞助形式：活动期间经费支出或者相关物品的提供

方案策划篇6

　　一、活动目的

　　1、为进一步弘扬传统文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力；

　　2、巩固已经买卡的客户购房信息，促成其自己组团，为即将的开盘大卖奠定良好基础；

　　3、约访买卡的老客户参加活动，以此增进准客户及意向客户的购房信心；

　　二、活动主题

　　粽情端午,欢聚一堂

　　端午情，科技鑫城一家亲

　　三、活动时间

　　6月12日上午10点30

　　四、活动地点

　　科技鑫城接待中心

　　五、参与对象

　　科技鑫城会员

　　购房意向很好的客户

　　六、活动形式

　　1、每个圆接待桌上放一盒彩笔，客户到访后，让到接待桌前，彩蛋diy，画好客户可以自己带走；

　　2、天气炎热，组织各项活动，提供冷饮和冰淇淋；

　　3、3点活动开始，活动进行途中，奖品随时发送，增加气氛

　　4、售楼处外面悬挂空飘4个，拱门一个烘托活动气氛。

　　5、售楼处提前装好扇子，抽纸，抽纸盒，单页，资料等

　　七、活动内容

　　纸飞机比赛

　　1、比赛准备事项

　　事前准备好a4纸分发一家人来的一组，没和亲戚朋友来的，3人组一组比赛场地划定，设定起飞位置

　　2、比赛活动规则

　　每人发一张a4纸，每人给5分钟时间制作飞机，待客户制作好后安排比赛；飞机上做上属于自己的记号，每6组飞机飞出后，统计出成绩，以飞机飞行有效距离计算成绩；按照飞行距离远近评出一二三等奖；

　　3、比赛奖品设置

　　一等奖1名，挂烫机一台；(粽子2个) 二等奖2名，四件套一件；（粽子2个）三等奖4名，转筒拖把1件；（粽子2个）四等奖15名，指甲套装一件；（粽子2个）鼓励奖，小布娃娃（粽子2个）

　　投乒乓球

　　1、比赛准备事项

　　准备一个箱子，26个乒乓球，一个桌子；桌子界定投球位置。

　　2、活动规则

　　每组分配30个乒乓球，在桌子后面往箱子投球每次投球必须在3分钟内把球全部投出，超出时间进球不算按照箱中投进球的数量分出一二三等奖项没有分开的奖项，加赛决定胜负，加赛球是5个球

　　3、奖项设置

　　一等奖1名，挂烫机一台；(粽子2个) 二等奖2名，电饭煲一台（粽子两个）三等奖4名，转筒拖把1件；（粽子2个）四等奖10名，仿真模型玩具；（粽子2个）鼓励奖，小布娃娃（粽子2个）

　　八、活动流程

　　1、客户到场，置业顾问接待

　　2、先到客户，置业顾问引导在圆桌接待桌前，diy彩蛋制作，等待其余客户到访，准备参加活动，彩蛋画完之后自己带走；

　　3、置业顾问着重跟进准客户和意向客户，逼其成交，将各自组团参加93折扣优惠通知客户，诱导客户自己组团； 4、10：15，置业顾问再次电话通知未到场的客户； 5、10：30，举行纸飞机比赛活动；活动礼品发放完毕；6、11点开始投乒乓球活动；7、11点40，活动完毕。

　　九、物料清单

方案策划篇7

　　一、活动主题：“信管四级大联谊”

　　二、活动背景：为了传承信管专业的优良传统，每一年新生到来之时我们信管专业都会举行信管四级大联谊增进我们的友谊，努力创造人文信管和谐的大家庭。

　　三、活动目的：为了促进信息管理专业各年级同学之间的交流，增进师兄师姐和师弟师妹之间的友谊，让老生为我们提供他们的一些有关生活或者学习上的经验呢，从而促进后辈在未来几年的大学生活可以得到更好的发展。

　　四、活动时间：**年10月22日星期五晚上7:30-9:00

　　五：活动地点：二饭四楼

　　六、主办方：09级信管18班

　　七、协办方：**级信管24班、20xx级信管16班

　　**级信管18班

　　八、前期准备工作：

　　（一）申请场地：20xx级信管18班副班长晓云负责。先向辅导员申请，在拿到保卫处去申请。初定是二饭四楼，若有突发情况，则另外申请在留二楼下。

　　（二）准备设备：手提电脑、排插、台灯、麦克风、音响等。

　　分工细则：（1）晓云：音箱、麦克风；

　　（2）东亮：手提电脑（具体多少台待定）；

　　（3）梁南和红雨：排插和台灯（如果场地在留二

　　楼下要统计多少个台灯，二饭四楼就不用）；

　　（三）人数统计：各个年级的班长在10月20号晚上8点之前上报出席人数，直接联系09信管18班班长莫东亮同学；

　　（四）节目细则：

　　1）每班在10月18日要上交节目内容，以便节目的安排，直接联系09信管18班班长莫东亮同学。

　　2）08级1个节目，09级个节目，10级3个节目，具体节目上场时间视具体时间而定，另行通知。

　　（五）主持人安排：09级信管18班林晓云（******）

　　10级信管18班梁锻广（****）

　　注：主持人会前要商量如何主持好这个活动，说词要准备好。

　　（六）技术准备：李梓豪、邹伟桦负责，包括背景音乐等。

　　（七）留念准备：09级信管18班纪律委员黄晓负责捕捉精彩的瞬间和活动结束时的大合照，结束后交由副班长林晓云处将活动的精彩做成视频或者电子杂志形式。

　　（八）物品购置：按人数来计划应该买的具体物品，详细内容等细节确定了后交给每班的生活委员负责。

　　（1）总负责人：09信管18班生活委员梁婷（****）；

　　（2）梁婷负责联系，每年级生活委员分配任务，分工合作。

　　（九）场地布置：由08/09/10级每班的副团支书负责。

　　（1）总负责人：09级信管18班副团支书丘红雨（*****）。

　　（2）三位副团支书要提前联系，商量应该如何布置场地，活动前要组织一些同学去帮忙布置场地。

　　（十）后期工作：每个班安排4-5个人活动后留下来帮忙清理现场（由副班长负责）。

　　九、活动流程

　　（一）各班同学要在7点15分之前到达活动现场；

　　（二）节目细节：

　　（1）7:30主持人宣布活动正式开始（背景音乐配合）；

　　（2）介绍一下各年级的同学的到场，各年级排一个代表上台发表讲话（按07级-10级的顺序）；

　　（3）主持人总结下刚才几位同学的讲话，然后宣布进入活动精彩的节目环节。（具体节目要等节目上交后再具体安排）

　　①搞笑小品出场

　　②……

　　（4）小游戏环节：（备选游戏）

　　a、游戏规则：每个人用嘴叼着一跟吸管，由第一个人把吸管上的百事盖扣往下传。看谁在最短的时间把盖扣传到最后一个人。最慢的那组接受惩罚（惩罚待定）（每个年纪派出10个人，各年级两两交换一半人，排成四组。每组一排）

　　b、筹钱游戏：男生代表一块钱、女生代表五毛钱，主持人说一个数，你们就要马上凑好那个数目的钱。没有凑好的先站在一边，等待惩罚，待惩罚人数有10个以上就停止游戏（各年级排出8名同学参加这个游戏）。

　　c、3…

　　d、4…

　　（4）合影环节；

　　（5）退场。

　　（6）清理现场

　　十、经费筹备和预算

　　1、饮料：可乐、果汁、啤酒、矿泉水等：150元

　　2、零食：瓜子、薯片、花生等：60元

　　3、装饰品和道具（气球、彩带、绳子等）：30元

　　4、杯子和吸管和那个可乐扣（这个要怎么筹备？）：15元

　　总：150+60+30+15=255元

　　【具体事项还要具体讨论再做决定】

　　【活动费用由08/09/10三个班平摊】

　　十一、策划人：09级信管18班班委

　　十二、组织人：09级信管18班班委

　　十三、注意事项

　　（1）活动前如有人员因身体不适或者临时有急事而不能到的需向班长或团支书讲明原因后再请假；

　　（2）负责照相的同学要确保照相机有点，能进行摄像；

　　（3）活动当时如有其它的事情可能会影响活动的进行或者活动提前或者延迟，具体工作另作安排；

　　（4）一切行动必须服从安排进行。

方案策划篇8

　　班级文化对学生的教育是潜移默化的。实践证明，加强班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。用文化的理念统领班集体建设，用文化的氛围来熏染学生，用文化的互动来影响学生，实现学生综合素质的提高。基于此，根据学校工作计划，将于9月29日（周四）对全校班级的班级文化进行评比，现将有关要求通知如下：

　　一、班级文化评比的项目：

　　1、班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。

　　2、班级特色文化：班级标语、展板布置美观、有特色、有教育意义，班级黑板报可设置“班级之星”、“美文荟萃”、“成长足迹”、“书画园地”、“班级活动采风”等版块，使教室充满活力和成长的气息。

　　3、班级环境卫生：卫生角、地面干净整洁，窗明几净，无卫生死角；桌椅横成行、竖成排；桌上学生物品摆放有序，不杂乱无章；班级橱柜物品摆放整齐。

　　4、黑板报（墙报）：主题突出、美观、整洁。

　　5、班训、班级口号在教室前黑板板的左上角、右上角分别展示。班级口号字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口；班训要突出班级整体目标，字数在15字以内，要求语句精炼。

　　二、评选办法：

　　本次评比活动共100分，分三项分别打分。班级卫生占30分；黑板报评比占40分；班级特色展示占30分。

　　三、评委组成：

　　（1）老师评委：学校相关领导、各班班主任。

　　（2）学生评委：各班班长（1名）

　　四、评比时间：