职称英语高手分享的复习建议
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这是我认为的考试单词与功效曲线，基础单词2000+500核心词汇，足以将性价比提升到最高，之后的记忆与努力，会随之降低，达到2500单词量之后，60轻松拿下，至于高分，那是看自己愿意了。ABC分别要求654千单词，B级2500，也就是一半儿单词量，足够考试。如果一点不看，尤其是最基础的2000，那句子都读不全，如果那500不看，会很影响你理解核心含义。正常来说，稍微有点基础的，哪怕忘了很久，本身也会具有1000左右的最基本最基本的单词，比如 a the this that。如果这2500都不用点心，还给自己找借口，负责的告诉你，神也救不了你。
一个句子基本的主谓宾定状补，从句就是将这几个要素某个，变成了句子。比如，我打了你。这是个简单句。我是主语，打是谓语，你是宾语。这个宾语只有一个你。 如果把“你"的位置不是个代词，而是一个句子，那么这个句子做了宾语，就叫宾语从句。
这个句子也就成了 复合句。比如：我会告诉你一切。i will tell u something. 这个something是宾语。 如果把all换成一个句子比如 i will tell u that (i want to go outside.)那么that后面的这句话，就做了整个原来句子的宾语，也就是说，简单句的某个成分，本身就是一个句子，那么这个成分，就叫从句，原来的主干就叫主句。所谓从句，就是简单句的一部分，由另一个句子来担任，这个担任成分的句子就是从句。所以没什么难的，就是一种叠加，把简单的表达变复杂。
比如， 我爱你。我爱(你每天能出现在我面前)，括号里的是句子的宾语，而他自己本身是句子，所以叫宾语从句。从句一般都有连接词，that 就是连接，因为一个很长的句子，其实可以化简为很简单的主句。你找到了主干，其他的，就可以想象成修饰和补充。
他打死了一只狗。这是一个简单句。他(他是个善良的人)打死了一只狗(昨天还跟我亲热的狗)，英文一般这样句式表达。这句话的意思用中文拆分就是：他打死了一只狗。他是一个善良的人。那只狗昨天还跟我很亲热。括号里把他变成了一句话，来修饰这个他，是个什么人。括号里的狗，也是修饰，死的是一条什么样的狗。长句拆分的意义就在于，那么多的字，其实就是一句话，他打死了一只狗，至于他是谁，那是个什么狗，阅读的时候，可以忽略。如果细节题非要问他是谁，再去看那个从句的细节。
介宾短语是一种小结构，可以做状语。比如，你去把那本书(on the desk)拿来。中文就是，你把桌子上那本书拿来。懂了吗?英语最基本的是简单句。如果简单句的某一个要素，本身就是一句话，那么那句话，就是从句，在什么位置，就叫什么从句。
只要抓住了主干，复杂的句子你一下就知道他要整体表达啥。好比说，我们请了一个专家(那个专家是***大学***教授，曾经翻译了***文章，创立了***学会。。。。。。。。)给我们讲了一堂课。
括号里这么一大堆都是形容这个专家的，你可以忽略。中文的习惯是多短句，把专门形容专家的句子，单拿出来，一点一点说，英文就像一棵树，一个主干，把要表达的，要形容的，都变成二级三级的枝杈，加到树上，变成一个很复杂的句子
所以，在阅读时，不用都翻译成中文，就按照英文的习惯，保留原有位置，你能知道是干什么的就行，不用非要按照中文语序重新排列，这很重要。
就像我：我们请了一个专家(那个专家是***大学***教授，曾经翻译了***文章，创立了***学会。。。。。。。。)给我们讲了一堂课，这句话一样。
就像你知道你的钱都放在屋子里好多地方，但是你不用随时都拿在手里，你已经掌控了。
你信我的，从现在开始做题，每篇文章，只允许自己查两个，其他的去猜去上下文体会。会对你的阅读有质的飞跃。查字典会影响阅读连续性，尽量去猜，去分析，用这样的方法，做了几十篇后，你发现你不认识的.越来越少，很多你顺都能顺下来。如果读文章，发现有写动词，形容词总出现，还猜不出什么意思，那么做完之后，就背这样的单词。这样的单词，往往是核心单词。啃那么十几篇，你发现，很多核心单词，经常出现。
阅读犹如体育锻炼，开始最痛苦，经过一段训练，会发现越来越轻松。
背单词，两条线，一条线，按照高频词汇表去背，每天几个。另一条线，你看教材文章的时候，背文章里出现的，尤其是经常出现的，不会的单词。这样两条线同时进行，啃20篇文章，会发现两条件就会有交叉，你硬背的，会跟你文章里有的单词出现重复，信心就来了。
背单词最痛苦的莫过于背了没地方用，没感觉。所以两条线会在阅读文章时不经意的交叉，你会发现前两天背过的，出现了，心里乐的很。你背的，迟早会在文章中出现。等出现的时候，你会醍醐灌顶，知道那个单词在实际语境一般是怎么用的了，就不那么晦涩枯燥。万事开头难，开头都不会，等你认真做15篇，马上发现有效果!
两条线背单词，是我这么多年最有效的一个方式。基本不用背太多，效果却很好!
同学们我个人认为 啊，听老师课件，就这么听一遍肯定不行，感觉他(张可华)讲的还是有点快，分析句子结构一笔带过了，懂的人还好，基础不好的，一定要慢慢听一次，他说一句暂停一下，因为好多信息我感觉听一下就过去了，你们肯定没注意。尤其是他断句，分析结构，一定要他说的每句话都好好理解下，走马观花基本就白听了。这样做虽然很慢，但是很必要，不用所有文章都这么慢的分析完，十篇过后，句法就懂了，就可以自己操作了。因为我保证很多同学听他刚才讲完一遍，基本都没听懂。
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