高中英语多媒体教学的探讨分析
一般来说，教师在高中英语教学实践中普遍存在着重知识、轻能力的现象，怎样对高中英语多媒体教学的探讨?
新课程标准指出，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习。高中英语教学中运用多媒体的优势是毋庸置疑的。在学校，多媒体设备、多媒体教室、校园网等已像校舍、教学仪器一样成为学校的必备设施。但是，毕竟高中英语多媒体教学还处于摸索阶段。因此，在英语教学中运用多媒体方面的研究势在必行。
一、高中英语传统教学模式
由于高考的压力，教师在高中英语教学实践中普遍存在着重知识、轻能力的现象。高中英语教学长期采用“一支粉笔、一块黑板、一本书、一台录音机”的教学模式，这是一种以教师为中心纯传授语言知识和技能的教学模式。传统教学模式的局限性导致它很难适应当前英语新课改“以学生为中心”的教学宗旨，对其进行改革势在必行。多媒体技术的运用为英语课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学;为学生营造出一个良好的语言学习环境，激发了学生学习的热情;使学生全面提高听、说、读、写综合语言运用能力;促进发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。总之，多媒体教学是实施英语素质教育的基本途径和要求。
二、高中英语教学中多媒体的合理运用
首先，多媒体的运用可激发学生的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。多媒体利用视、听、说向学生提供声、像、图、文等综合性信息，有利于学生注意力的保持。多媒体的运用可促使视听结合，增强感知效果。在英语教学中，若利用多媒体展示一些与教学内容有关的图片，视频或影片，就能马上使学生对教学内容产生兴趣。如在上课时教师说：“Do you like music? At the beginning of this class， we will relax ourselves by enjoying some music.” 学生一听，很开心，兴趣也就马上来了。然后我在大屏幕上显示学生比较熟悉和喜欢的歌手，并且伴随着他们所唱的歌曲，让学生猜测是哪种音乐类型，学生集思广益很快说出了rock?蒺n?蒺roll， blues， folk music， classical music， pop music， jazz， traditional music， rap music等。从而自然地引出 music 这个主题。接着再让学生讨论他们的特点。一节课下来，学生学得很开心。利用多媒体能轻松地营造一种乐学的氛围，激发学生的学习兴趣，达到“ 寓教于乐”的效果。
其次，多媒体的运用可扩大课堂容量。在传统教学中，由于教学手段的限制，英语教学停留在黑板、录音机、幻灯机上，课堂知识的传播主要来源于教师的口授与板书。用多媒体教学能扩大课堂容量，加快课程进度，提高课堂效率。在课堂教学中，利用预先设计好的课件，我们能迅速地多角度展示教学内容，而改变以往先板书、后空泛讲解的低效程序。同时，在展示方式上一改过去只有抽象文字，利用图片、视频展示的鲜明形象使同学们深刻理解和记忆板书的重要内容。
最后，多媒体的运用可培养学生的学习与创新能力。多媒体的运用，使课堂气氛显得既紧张又活跃，学生眼界的有效开拓，注意力的高度集中和动手动脑能力的培养，激发了学生积极主动学习与创新能力。例如，网络上有大量地道真实的英语材料。它们涉及到政治、经济、社会、文化、科技等各个方面，网络还可以为广大英语学习者创设真实的英语学习环境，有利于提高其实际应用能力。学生通过接触到富有时代性的语言材料，在提高学习兴趣的同时又提高了英语语言能力。此外，多媒体英语教学能够走出课堂、进入家庭，学生在家里可以通过多媒体软件进行学习、练习、辅导和测验，培养和锻炼自主学习的喜悦，有助于充分发挥学生在英语学习中的.主体作用。有利于全面提高学生英语听、说、读、写、译的能力。
三、高中英语教学运用多媒体应注意的误区
多媒体教学是当今教学的发展趋势，它有着传统教学不可比拟的优势。但不足之处也不容忽视。在教学中过量地使用图片、动画和影像资料会削弱了教学活动的有效性。还有些教师过分追求快节奏。多媒体辅助英语教学固然可以节省教师板书时间，加快课堂节奏，增加课堂密度，但有时欲速则不达。当学生正在思考这一页的问题时，屏幕已经显示到下一页的内容;或者当学生正在做题时，屏幕上已经显示出标准答案。这样，不利于学生的独立思考。学生学习是有一个认识、思考、探索的过程的。总之，多媒体教学只是手段不是目的。我们在应用多媒体时必须把握一个度，从教学目的实际出发，否则会喧宾夺主，削弱教师的主导作用。我们应适当地运用多媒体技术进行高中英语教学，扬长避短，取得最佳的教学效果。
总之，多媒体弥补了传统英语课堂教学模式的不足。但是，多媒体是一种技术，一种工具。用得好，它就能为新课改服务;用不好，就会成为教学中的负担。只要英语教师提高自身素养，在教学中合理地使用多媒体，就能使之很好地为英语教学服务。让我们不断探索、交流，共同为英语教学的改革而努力，共同为培养出跨世纪的有用人才而努力!