大数据下初中英语写作教学改革思考
大数据时代让英语的写作评价以及评价方式都有了很大的改变，初中的英语教师要能够充分的利用相关的技术软件，多元化的发展评价模式。
摘要：本文主要对大数据时代的特点进行阐述，对我国传统初中英语写作教学的发展现状进行分析，对大数据时代对初中英语写作教学的影响进行研究，对大数据时代在初中英语写作教学中主要遇到的问题进行探讨，并对大数据时代高中英语写作改革的方向和措施进行探析，以能够让初中英语写作教学能够在大数据时代得到良好的发展和进步。
关键词：大数据时代;初中;应用写作;教学;改革
大数据时代就是指巨型资料信息处理时代，在这个时代中，其信息的处理具有四大特点，即大量、高速、多样以及真实。首先，数据的多量让单一的文本类型逐渐的发展成为网络日志、视频音频以及图片等形式，其次是处理的效率高、时间段，大量的数据在处理的过程中，一般是秒级的范围内就能够分析出结果，如果时间太长就会失去这种分析的价值，这种效率的提高与传统的数据挖掘技术有了很大区别，最后是数据的真实性，只有数据的真实，才能够保证其管理和掌控是具有意义的。
一、大数据时代初中英语教学中遇到的问题
听、说、读、写是英语语言能力的最基本组成部分，而其中的英语写作能力是其中难度最大而且是最难提高的能力。长期以来，我们对初中学生的英语写作能力的培养和提高重视不够，我国初中生的英语写作能力一直是四项基本能力中最薄弱的。在全国初中英语应用能力A级和B级的考试中，学生在听力部分和阅读理解部分的成绩近些年来都有显著的提高，丢分情况有明显改善，但最后一题写作部分的得分率一直比较低，成绩提升乏力，更有甚者，很多学生在复习考试时觉得写作难度太大了，也不好提高，索性就放弃写作题了。这种考试情况反映了目前英语教学上的一些弊端：一是写作的重要性被大大忽视，学生英语写作能力较差。二是在传统的英语写作课教学中一直遵循着“教师讲，学生写”的教学模式，教师不断地讲，学生却兴趣寡然，教学效果也就可想而知了。
二、改革的方向和措施
首先是教育观念上的改变，只有将教师的教学思想进行更新，才能够保证英语写作教学模式的改革。在大数据时代，英语的写作和学习途径都有了很大的改变，学生可以不只依赖教师的知识或者教材来进行学习，所以在知识的讲解方面，英语教师并不具备优势，由于传统教学观念不在适应大数据时代初中英语写作教学的模式和大纲要求，所以，必须要对初中英语教师的思维方式进行改变，对于很多的一线初中英语教师而言，大数据给其造成的冲击是巨大的，为了能够保证教学的有效性，英语教师不仅要增加自身的专业知识水平，更要能够转变个人的角色，懂得在大数据时代环境下自身的真正职能。即教师不再是知识以及技能的传授者，更是一场教学活动的组织者，一个学习活动的参与者，将课堂放手交给学生，让学生能够成为学习的真正主人，而教师则逐渐的编程一个学生学习的辅助者、影响者，让教师从课堂的台前走向幕后，因此，在大数据时代背景下的英语教师，其在英语写作课上的任务就是对课程进行设计和开发，并转便传统的教学方式，让学生个性化的进行英语写作的学习。
然后是要大幅度的提高初中英语教师的信息技术水平，以能够向学生提供一个更加个性化的学习空间，早在2010年国家教育局就明确的指出要关注学生之间的差异，找寻每一个学生身上的闪光点，并注重对其的培养，所以说，个性化的教育模式今后教育教学活动中的主要方向。大数据时代为学生的个性化发展提供很大的支持，第一就是技术上的支持，大量的英语写作资源为学生的个性化学习提供了参考，同时也为教师的个性化教学提供了很多的方向，丰富了教学的内容，由于互联网以及云计算的应用，教师能够对学生英语写作过程进行一个详细的评估，能够让英语教师更加科学的了解学生。
最后要能够利用网络，让评价变得多样化，大数据时代让英语的写作评价以及评价方式都有了很大的改变，初中的英语教师要能够充分的利用相关的技术软件，多元化的发展评价模式，可以是同伴之间的互相评价，先让学生进行自评，然后让同学之间进行评价，大数据时代能够为学生提供网络支持的平台，让评价的人员不在是仅是老师，也可是其他的阅读的`同学或者网络用户，这种方式的优势在于能够让学生的写作风格更加多元化的进行发展。其二是能够改变以书面评论为主的评价手段，计算机的自动评分系统能够将教师和其他人员的评论整合反馈给学生。其三是能够让学生更好的挖掘自身的潜力，促进其学习，教师也能够随时随地的辅助学生更加积极的学习，此外，电子档案的建立还能够有效提高学生学习效率的同时增加教师的教学质量，对初中院校的英语教学有着重要意义。
三、结束语
大数据时代的到来，为我国的发展带来很很多的活力，尤其是教育事业的发展，更是如此，在大数据时代中进行初中英语写作教学，可以更好的锻炼学生的自主能力，能够让学生更好的发展自身的个性，能够让教师更加及时的掌握学生的知识学习程度，此外，还能够让教学的评价变得更加多元化，这是在大数据时代中进行英语写作教学的优势。
参考文献：
[1]潘文霞.大数据时代初中英语写作教学改革探讨[J].河北软件职业技术学院学报，2015，04：50—53.
[2]张严心.大数据时代的初中英语写作教学改革[J].科教文汇(下旬刊)，2016，01：159—160.
【大数据下初中英语写作教学改革思考】相关文章：