毕业论文写作体会
费了九牛二虎之力，终于把论文弄好。内容写作不用多说了，主要是格式有些值得记录一下哦，将来会有用哦。每个毕业的学子，最痛苦的莫过于这关了，下面记录了我的论文写作的一些体验和心得，请毕业生朋友参考。
1.尾注是个老顽固，需要隐藏;或者手动插入。
毕业论文要求把参考文献、中英文摘要以及后记等放在尾注也就是注释的后边。但是尾注后边的一切内容，除了尾注文本是无法进行任何操作的。比如，不能加入新页眉，不能对中英文摘要插入页码(中英文摘要要求页码重新插入)，但是，这些文字在尾注后边是无法操作的。好神奇，我弄了一天一晚上，没搞明白郁闷死，不得不放弃。后来还是去偷偷地学了把“艺”。发现一个道理：有些问题是要解决的，有些问题是要隐藏的。原来尾注还是得放在整个文本的最后，然后按照要求对整个论文进行格式操作，最后把尾注文本复制粘贴到参考文献的后面，作为正文文本进行任何操作都可以了，而且不会影响对其后的任何文本进行格式修改。文本最后的尾注本文采用最小宋体，整理成一页，全选-格式-字体-隐藏。OK!一切就这么简单。当然如果不嫌费事，完全可以手动插入尾注，即在要注释的段或句子的后面插入符号-上标。然后翻到要放注释文本的页面，进行正常的文本操作即可，不过需要注意的是，对号入座。不能尾注的序号和正文中的上标不符。手动插入尾注的优点是不需要进行尾注隐藏。但是缺点是，尾注和正文文本切断了链接，无法自动查看。
2.充分利用“样式”。
这个功能实在强大的很。其实就是一个巨大的格式刷，可以大范围适用。一般情况下，论文标题范围会达到3-5级。如果理工科的可能会更多吧。反正我的很少，只有三级标题。每级标题进行进行样式设置，比如，宋体、三号、加黑、段前段后24磅，居中排列，首行缩进：无。总之根据学院要求进行设置就OK了。这样设置下来有个好处，每当遇见同一样式的标题时，直接适用样式即可，一键实现。如果学校一旦更改格式，那么只需要把标题或者正文的样式一改，整个论文的样式会全变成新格式，整个论文有多少个样式，就点击多少次，即可实现。我的论文有三级标题、正文文本，基本上四个大样式。只需四键即可实现整篇论文格式。3.
充分利用分节符。分节符主要作用是对不同的节进行不同格式操作。比如，论文第一章页数内的页眉要写上第一章的标题，第二章同理，之后以此类推。这时候，每章的页眉都不一样，因此就需要利用分节符。插入分节符过程如下：(2007版word)页面布局-分隔符-下一页。ok!如果出现空白页，按“Delete”键即可。后页的文章就会占据空白页了。这时候就可以对页眉操作了。双击页眉处，选个页眉的格式，有的有下划线，有的没有，有的需要加入日期，有的不需要。总之各种格式都有哦。自可随便选择。选择了格式之后，出现“页眉页脚工具”—→“链接到前一条页眉”(这样的做目的是阻断与前方页面页眉相同)—→
编辑页眉的文字即可。到下一章的时候继续如此操作即可。插入不同页码也同样如此，通过页脚的形式进行重新插入，同页眉的操作。黑体字所述的步骤是必须的。另外有个重要的提示，就是在编辑页眉文字的时候，先点击“链接到前一条页眉”然后再进行删除、重新输入。当然第一次插入页眉的时候是没有这么麻烦的4、写作论文最开始的痛苦给毕业论文烦透了。这几天坐立不安，玩玩得不尽兴，写有写不出来，挣扎中。希望能快点结束。又是一个没有激情的下午。下午打球时的氛围就像今天的天气----阴暗沉闷。在大学，一直希望打球有个伴，最好是能带着我打，这样打球可以没那么累。呵呵。。。产生这样的想法也许是自己老了，打球的斗心没那么强了。也许是妒忌，羡慕别人有好的搭档。每次去打球，都是和几个不够170cm的一队，弄到自己被迫去防守最强，回合过后自己面对对手最强的防守队员，过五关斩六将的去得分。一个字累，虽说偶尔能赢下球来，和队友击掌共庆，但是这并不是我最想要的，我想打的是轻松篮球，我想打回自己的位置，对位自己位置的对手，让自己能更好的施展自己组织、突破、跳投等技巧。在大学，也许这只是个奢望了。
总觉得遥远不想去思考，听来的只言片语，组织了模糊的认知，毕业后将会一切美好吧?起码比现在的平淡平常更能让人兴奋。长久长久的忘切了什么是欣喜，有人说，“我已麻木得什么是快乐。”原来，平淡会消磨斗志，会吞噬勤奋，步步将人推向堕落，还自我安慰着“我成长了，淡然了。”
听老师说起了学姐学长的论文答辩，看他们的神色是欣慰，也有些许遗憾吧。是呀!又有一批年轻人奔向社会，奔向四面八方，我想到了：待我毕业，一定胸有成竹，坚定迈出校门。殊不知，每个在校的青春，都在憧憬着，希冀着，预想着，可是终究到了那一天，挺直了腰身的能有几人?怕是一夜之间，就憔悴了容颜，失落了年轻，迷失了笑容。
不断有大三学长在课余时间奔走各个教室和老师交谈，是那样认真、恭敬。似乎看见了中学时代的自己，总是不放过休息时间找各种各样的问题问老师，跟着他的思路解开一团团的迷雾，终见得明媚的阳光，更多的是老师欣慰和赞许的目光。太多的时候我们需要得到别人的肯定，哪怕是一个手势，一个眼神，都让我们顿时充满力量。学长离开了教室，呆呆的望着他消遁的方向，顿时才发现一些东西遗失了太久，讲台与课桌不过相距几尺，切似乎相距几千里。不断的在心里挖沟而产生不可逾越的错觉，就是一个个错觉，在为自己的懒惰寻找着借口。我想，我大二了，学会了纵容自己，学得很好，很好啊!
教室里满满都是王学左派后繁盛的清代学术，又是一个满眼翠绿的夏季。小鸟、映山红、青草、湖泊都在吵闹，是不是为学长们呐喊助威?与或是为论文答辩助阵?我曾将梦想与激情悬挂在枝头，期待着在夏季的额头饱满、绽放，切不小心走失了星星，在漆黑的深夜伴着一个又一个荒凉的梦，美好的称为梦想，痛楚的叫作噩梦，在清醒时刻瞬间凉薄破碎。
其实，没走一段路，都有不得不这样跋涉的理由;每一条将要走下去的路，都由不得不这样选择的方向。”我找不出理由去宽慰过去，更不想去担忧未来。我只想用最专注的心意对待眼前的生活。为梦想披星戴月，刷新生命的温度。
或许灵魂会因蜕变而瘦削，要历尽时光的平仄、蜿蜒崎岖，但都要在枝头放歌。酝酿这季节的泥土，盘根错节。前世，如根类生存，鲜活;今生，在指头演绎铿锵。
我把这里的夏天寄给你，你可一定要收好。
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