大学生父母依恋及其对学校适应的影响

大学生父母依恋及其对学校适应的影响

　　论文摘要: 大学是大学生从家庭步入社会、从依赖走向独立的重要中转站和训练基地,大学生学校适应的好坏对其未来发展至关重要.依恋理论认为,早期依(略)是父母依恋)是个性与社会性发展的基础,对个体的适应与发展具有持久而广泛的影响.根据依恋的内部工作模型理论,个体对父母的依恋经验会被逐渐内(略)对稳定的有关自我、他人的内部工作模型,父母依恋的持久影响正是以内部工作模型为中介;此外,对于大学生而言,父母仍然是最重要的依恋对象和社会支持源,因此可以(略)恋对大学生学校适应有重要影响.国外不少研究表明,大学生父母依恋对学校适应具有积极影响,高品质的父母依恋可以预测较好的学校适应,反之亦然.尽管国外研究已经获得了父母依恋影响大学生适应的大量支持证据,但是仍然存在下述局限:⒈常用大学生父母依恋(略)涵的把握不够完整且维度分歧较大:⒉对依恋理论的基础理论——内部工作模型理论——的实证检验及经验运用关注不够;⒊简(略)、多变量综合研究少,极少有研究考察父母依恋影响学校适应的中介机制.在学校适应研究领域,同样存在简单相关研究多、多变量综合研究少的局限,对众多学校适应影响因素(比如家庭因素、人格...

　　College was important intermediate station a(omitted)g base through which college students went from family to society and from dep(omitted) autonomy, so college adjustment was crucial to future developmen(omitted)tudents. The attachment theory claimed that early attachment experiences (usually that's p(omitted)tachment) were the basis of individual personality development and sociality development, and that the quality of parental attachment affected (omitted)djustment and development perpetuall...

　　目录:摘要 第7-10页

　　Abstract 第10-13页

　　Ⅰ 研究背景 第14-46页

　　·引言 第14-15页

　　·研究意义 第15-16页

　　·文献综述 第16-42页

　　·依恋研究的理论背景和发展阶段 第16-18页

　　·父母依恋的相关概念 第18-23页

　　·父母依恋的测量 第23-25页

　　·父母依恋的`影响因素 第25页

　　·父母依恋的稳定性 第25-27页

　　·父母依恋对青少年及大学生的影响 第27-31页

　　·学校适应的界定 第31-32页

　　·大、中学生学校适应的测量 第32-34页

　　·大学生学校适应的影响因素 第34-36页

　　·父母依恋与大学生学校适应 第36-42页

　　·已有研究的局限 第42-43页

　　·研究的总体构想 第43-46页

　　Ⅱ 大学生父母依恋的维度与量表编制 第46-56页

　　·引言 第46页

　　·大学生父母依恋问卷的形成 第46-50页

　　·目的 第46页

　　·方法 第46-48页

　　·结果 第48-50页

　　·大学生父母依恋问卷信、效度的再检验 第50-53页

　　·目的 第50页

　　·方法 第50-51页

　　·结果 第51-53页

　　·讨论 第53-54页

　　·大学生父母依恋问卷的编制角度 第53页

　　·大学生父母依恋的主要维度 第53页

　　·自编大学生父母依恋问卷的信、效度 第53-54页

　　·结论 第54-56页

　　Ⅲ 大学生父母依恋的特征分析 第56-68页