谈谈现代教学中计算机网络技术的应用
网络信息资源逐渐成为教育中的核心力量，师生关系在知识垄断被打破以后发生了实质性的变化，教育的重心也随之改变，计算机网络在提高教学质量上有着不可替代的作用。如下主要探讨现代教学中计算机网络技术的运用。
摘要：当下社会已经进入了信息科技时代，计算机网络技术也得到了全面的发展，在很多领域被大家运用，尤其是在教育领域得到了广泛的普济和应用，计算机网络技术在在教育领域中承担着越来越重的角色，同时，因为我国的教育事业不断的向前发展，在教育形式和内容方面都有创新，这也需要计算机网络技术的支持，本文从当前的教育中的网络技术现状和问题入手，深入探究网络技术如何才能更好的在教育领域中发挥最大作用。
关键词：计算机网络;现状;问题;作用
计算网络技术在教育领域中的发展越来越快，高度的互动性和便捷的连通性是计算机网络的两大特点，正是因为有这样的特点，使得我们向名师在线咨询成为了可能，不仅如此，还可以依据自身的兴趣爱好来进行。网络信息资源逐渐成为教育中的核心力量，师生关系在知识垄断被打破以后发生了实质性的变化，教育的重心也随之改变，计算机网络在提高教学质量上有着不可替代的作用。如下主要探讨现代教学中计算机网络技术的运用。
一、引导学生自主探索学生的实践
动手能力不是与生俱来的，而是通过后天的自主探究活动实践中培养起来的，为了激发学生的创新意识，教师可以借助网络技术开展网络式教学模式，培养学生的良好习惯。教学中难免会碰到学生和老师存在争议的问题，或者是能够引起学生兴趣的内容，这时候就需要教师利用多媒体网络资源，给学生创造一个自己动手实践获得结论的平台，通过查找相关资料并深入分析研究，最后在课堂中与教师交流沟通，实现学习成果的共享，最终实现共同进步。
二、丰富课堂教学
我们知道，传统的学校教学模式是简单粗暴的老师上课，学生听课模式，教师只会单纯的使用提供好的教材课本，学生的知识储备量就相对会减少，因为获得新知识的渠道是十分单一的，但是当互联网技术运用进来以后，改变了这个僵局，教师可以大量的借助网络技术的优势，充分的开发出各种教学资源，结合当前的社会内容和社会现状，最快的把实时信息传递给求知的学生们，还可以利用多媒体的教学技术丰富课堂，这样可以最大限度的拓展学生的知识面。通过文字、图片、声音等各种辅助教学，或者可以在幻灯片中插入各种辅助教学的最新新闻、资料、视频等，创建一个全方位、立体的教学环境，把抽象的理论知识融入进具体化的教学实践中，学生可以非常容易接受的方式轻松的学习，还可以非常顺利的接受抽象的知识，这样的教学方式不仅调动了学生的学习热情，还增强了学生的自信心，激发学生学习的兴趣。更有利于提高教学质量。
三、建设校园文化
校园的文化直接决定了教学工作能否顺利开展，校园文化建设在信息时代同样离不开网络技术。首先，绿色校园网络必须建立起来，学风建设应当摆在非常重要的位置，网络版块的方方面面都应该充满学风校风建设理念，同时，还需要给学生分配合理的网络空间，但是又不能助长了学生网络激情，导致对他们的成长造成不良的影响，以学生为主体的网络版块也是必要的，在这样一个版块，学生之间可以相互学习和交流学习心得和经验，他们可以尽情的表达自我意识，教育工作者也可以隐秘的通过这个途径了解学生的思想动态。对学生存在的不正当的思想做出正确的鼓励和引导。
四、提升教学质量
学校对是非常重视计算机网络技术在教学中的运用成果的，首先，充分的发挥计算机网络技术，可以实现资源信息的共享，建立学校自身的资源网络数据库。信息时代下的网络发展速度不容忽视，信息之间的传递更是畅通无碍，这样就打破了教师教学中的孤立格局，学校和学校之间可以通过这个平台共享学习研发成果和教学检验，网络技术教学不仅加强了师生之间、老师之间的联系，还加强了学校和学校之间的联系。有利于全球化的教学网络的建构，更有利于教学质量的提升。这样的先进技术平台可以促进师生之间的教学互动，学校在这个平台上应该定期的发布一些全新的教学资源供学生和老师一同学习。
五、实现教师集中备课
当前高科技术不断涌现和课程知识更新快的特点导致学校对教师的要求不断地提升。教师需要每天不断的学习获取新的知识，更换已有的旧有的知识。目前的教学课件存在一些很严重但是很普遍的问题，就是课件一个人做，多人用，千篇一律。但是近年来随着多媒体教学的广泛推广，使得备好一节课需要大量的多媒体素材;这样就要求教师在备课过程中教学课件在大纲的统一要求下各有特色，从而加快教学的多样性。要确保教学质量，新的教学模式就应当尽快地趋于成熟。当前的集体备课还只是局限于同科目的老师之间，其实学科之间是有交叉和相互学习的地方的，如果可以借助网络的平台，把同科目和不同科目的'备课情况实时转播记录下来，这样更有利于不同类型的科目老师之间相互提出修改建议和意见，教案通通设置为共享状态，学校就很轻松的而建构了一个特色教案教学库。这样方便了教师之间的的资源和教案共享和交流。个人智慧通过这样的平台转化为集体智慧，同时还能保证教师备课质量的提高。
六、开创精品网络课程资源，提升教学质量
为了培养更多的人才，提高教学质量，教育部在十二五期间坚持继续施行高等学校的本科教育质量和改革项目，国外优秀的文化科技和最新研究成果是可以通过现代化的技术积极鼓励高校开展一系列的精品公开课程来实现传播的，通过网络科技，可以全方位的展示我国教师先进的教学方法和独特的教学理念，对我国的精品课程根据资源共享的要求进行升级改造，不断的完善课程的形式和内容，建设具有高品质的教学模式。
七、结语
素质教育是全新的教育理念，他要求教学不仅仅局限在传统的教育方式上，而是应该把教育真正的落实在学生的具体需要上。新时期的教育主体和关键应该始终落在学生的肩上，只有不断的研究教学的新思路、新方法，以推进素质教育为首要目的，才能最大限度的发挥网络技术在现代教育中的优势。
参考文献：
[1]吴舜.计算机网络技术课程教学实践与思考[J].电脑知识与技术,2012(08)
[2]杨泉.关于高校计算机网络课程教学改革的探讨[J].电脑知识与技术,2011(24)
[3]李越颖,吴锋.计算机网络技术课程教学改革与探讨[J].消费电子,2012(07)
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