教育管理硕士论文提纲
摘要
Abstract
导论
(一) 问题的缘起
(二) 研究的价值
1. 理论方面的价值
2. 实践方面的价值
(三) 文献综述
1. 从学校变革的视角来论述学校的共同利益问题
2. 从教育政策的角度来规范学校管理中的共同利益问题
3. 从利益相关者的角度论述学校管理中的`共同利益问题
4. 已有文献的不足
(四) 研究方法
1. 文献研究法
2. 比较分析法
一、学校管理中共同利益的理论探究
(一) 利益与共同利益概念的界定
1. 利益往往指的是某种好处
2. 利益是指主体对于能够满足其需要的对象的确认
3. 利益基于主体之间的错综复杂的关系
(二) 学校管理中共同利益的独特性
1. 利益主体的独特性
2. 利益客体的独特性
3. 利益中介的独特性
(三) 共同利益形成的理论基础
1. 马克思主义哲学的共同利益观
2. 经济学中的共同利益观
二、学校管理中共同利益实践异化的表现及成因
(一) 学校管理中共同利益的实践异化
1. 学校管理中共同利益的抽象化
2. 学校管理中共同利益的特殊化
3. 学校管理中共同利益的虚无化
(二) 学校管理中的结构性矛盾与共同利益
1. 学校管理中的结构性矛盾
2. 学校管理中共同利益的表现——和谐
三、学校管理中共同利益的路径重构
(一) 回归个体原点,重组共同利益观
(二) 增进个体耦合,重构校园人的利益认同
1. 打破利益主体间的保守与隔阂
2. 藉由共同实现协调一致、彼此关照
3. 谋求利益主体间的强认同和强关联
(三) 力避各式冒充,完善防范机制
1. 共同利益的冒充现象
2. 积极践行校园民主
3. 放弃特权意识,养成服务意识
(四) 践行多元共生,养成顾及意识
1. 践行共生意蕴的学校管理
2. 养成顾及意识和边界意识
(五) 供给利益表达渠道,扩展维权行为的正当性
1. 利益表达通畅才能避免截然对立
2. 重新审视校园人维权的正当性
结语
参考文献
后记
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