研究生毕业论文写作中存在的问题和对策建议
近年来，随着研究生数量的增加，在职研究生工学矛盾的突出，研究生论文写作也存在一些问题，以下是小编搜集整理的研究生毕业论文写作中存在的问题和对策建议，供大家阅读查看。
第一，选题方面：
选题决定论文的研究价值，选题的新颖性不够，即表现为缺乏前瞻性的眼光，不能发现和确定本学科和研究方向的具有前瞻性的问题，习惯于从现成的论文文献中寻找所谓的热门话题，指望前人的研究成果有比较现成的答案和结论，至少有比较充分的文献资料可供选择，因此论文选题缺乏新意。另外，有的选题缺文命题的形式，不能从选题本身体会到论文的研究主旨和价值取向。
对策：从有关学者的争议性观点中提取选题，进行比较、综合和超越;参与导师的课题研究，承担导师课题的子课题的研究;关注国内新闻舆论的热点话题，从中提升到论文命题;调整选题的研究角度，独辟蹊径，对已经热门的话题做适当的剪裁和调整，如从某个视角研究热门话题;从政界领导和中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议代表的言论中发现可以成为论文的话题;关注国家立法动向，研究有关行政立法的相关话题等;关注国际学界和发达国家有关公共管理方面的研究动向和实践发展趋势;应当准确界定选题的研究主旨和价值取向，从选题中表达鲜明的研究内容。
第二，研究方法和路径方面：
研究方法比较局限在文献收集、归纳演绎、观点陈述和素材数据证明的路径上，有点类似规范研究，但又不够充分和准确，关于比较方法的运用、实证方法的运用明显不足，明显缺乏学术论文的基本研究方法论训练。
对策：多阅读各种类型的学术论文，学习和体会研究方法;选读有关研究方法论的专著和论文，了解研究方法;参与调查研究，全程掌握有关实证研究的方法，形成相应的经验;学点逻辑学，掌握和运用形式逻辑的基本形式，如归纳推理和演绎推理;熟悉和掌握基本的研究方法路径如实证研究，规范研究，比较研究，实证研究的基本路径是建立研究假设，设计研究指标，收集数量资料，进行统计分析，形成数据结论，检验研究假设，其中，最为关键的是研究假设和实证调研，样本的规模和代表性是否适当，数据结构关系是否紧密，研究结论是否可以从定量分析中直接得出(不需要其他方面的材料佐证);规范研究的基本路径是提出研究起点，构造基本概念范畴，进行逻辑推演和证明，其中关键的是基本概念的准确性和逻辑演绎的严密性和合理性;比较研究可以从时间纵向和空间横向的不同角度进行比较研究，研究路径是提出比较对象和问题，设定比较标准和比较方法，进行异同比较，形成比较的结论，其中关键问题是比较标准是否严密和适当，选择的比较对象在性质、范围和数量上是否具有可比性，比较的结论是否概括出比较对象的基本特征。
第三，文献的收集、阅读、评析和提炼方面
文献是论文的基础，文献综述部分反映作者对于本课题相关研究成果的了解程度和评析能力，在此发现的问题是，文献范围不够开阔，权威性的文献缺乏，文献资料陈旧，特别是相关数据资料明显过时(应当使用论文定稿近两年内的文献)，对与论文观点和内容有关的政策法律等文献明显缺乏了解(如讲“政策民主化”不了解，讲“积极就业政策”不清楚《就业促进法》草案等)，文献的阅读过程缺乏积极思考和辨析，习惯于摘抄现成的观点和数据，对于文献的归纳、整理、比较的工作不够，容易拘泥于文献的现成观点和数据，由此可能带来的结果是，阅读越多，负担就越重，独立和创新的见解就越少。
对策：文献检索和收集应当注意权威性、全面性、代表性和新颖性;文献的来源应当尽可能多样化和广泛性，除了期刊网以外，有关公布和披露政策法律动向的官方的网站，学者博客或者个人主页，国内高校或社科院的专业网站和网页，地方档案馆，国际互联网中检索国外专业学术网站和官方的网站;文献阅读要有做笔记和札记的习惯，不要直接从文献中摘抄或者全文拷贝和复印;当形成一批文献阅读后，应当先做文献综述，对文献的数量、来源、主要类型、已经形成的研究成果和主要代表人物流派、有关争议的焦点和分歧的背景、文献的时间分布和研究趋势、学界公认的研究成果和研究方法、有待进一步研究的方向和重点范围等等，进行分析，从中提炼出值得进一步研究的地方;文献阅读中要保持积极思考，对于其研究方法和路径、研究论据和论证过程、观点的形成和推导、观点的价值取向、文献的信度和效度(可靠性和有效性)等进行评价和辨析，防止被动接受现成文献，也防止脱离文献资料做随意和大胆的构思，而缺乏足够的论据证明自己的所谓“创新”。对于文献的阅读和整理，最好能够采取图表的方式反映结构类型和源流走向的总体面貌，表明对有关本选题的文献的掌握和驾驭能力水平。
第四，论文的逻辑构架和论证方面
论文的中心任务是论证，因此，清晰的命题概念，逻辑起点，有关论据的引用，论点之间的结构和证明(反驳、证伪)的关系都是十分必要的。在这方面表现出来的是，使用的概念不够严谨，不同学科的有关术语东拉西扯，缺乏统一的范畴;借助他人的有关概念构建自己的论文框架和逻辑起点，缺乏必要的介绍和说明;引用有关观点和资料证明论文的观点，生搬硬套，显得牵强附会;在论文的现象、问题、原因和对策之间(这也是论文最为俗套的写法)前后对应关系不够完整严密，问题缺乏足够的原因解释，而对策针对原因的构想的针对性、系统性、可行性和有效性不够。
对策：学点逻辑学，掌握形式逻辑方面的概念定义、判断规则和推理形式;更要学好辩证法，注重辩证逻辑的理解和运用;要确定论文必须使用的基本概念，是否是学界公认的还是借鉴他人有新意但比较“另类”的，还是自己构想的，对于借鉴他人和自己独撰的“创新概念”一定要界定和说明;对于构造论文的基本概念(范畴)之间的逻辑关系一定要思考清晰，表述准确，前后照应，防止“头小帽子大”“头重脚轻”“首尾不对应”等问题;在因果、相关逻辑关系方面的理解一定要有所区别，表达上有分寸感(凡相关必因果，但因果未必相关);对必要、充分和充要条件的区别也要清楚，不要将必要条件和充分条件混为一谈(如“不进行反腐倡廉，市场经济将无法顺利发展”，但能够说“只要进行了反腐倡廉，市场经济必然会顺利发展”吗?)
第五，论文阐述中内容取舍和形成结论方面
硕士论文的篇幅要三四万字，研究内容不要求过于宽泛，不需要像博士论文，从命题源头讲起，概览来龙去脉;也不需要洋洋洒洒面面俱到。在此，论文主要存在的问题是，研究范围过于宽阔，在资料的介绍和梳理方面着墨甚多，到论文中心内容和最终结论的揭示和证明方面有所忽略，显得薄弱，给人以“意犹未尽”但又有“强弩之末”之感;或者是因为论点比较分散，主旨不集中，描述性的内容比较多，但是对于应当从中归纳和推导出来的新论点和结论不够明晰，也就削弱了论文必须“论说”的特点。甚至有的大段抄录他人的研究成果，但是，到一个大的章节或者段落结束的时候，仍然没有自己的总结和评价，给人以“掠他人之美”的不良印象)。
对策：除了按照本文第三大点“文献的收集、阅读、评析和提炼”的有关对策外，在论文的结构中应当在引言部分说明论文的研究目标、主要结构和基本结论，同时，在论文的主体部分按照引言设计的结构完成论述;在每章的开头部分有必要提出本章研究的主旨，该章结尾部分适当小结;在论文的结尾部分以“结论”形式总结全文。注意文章的主旨和结构层次在总体和部分、前后、因果、材料和观点等关系方面是否衔接紧密，保持一致。我经常对学生说，论文必须是“一篇”文章，不是一篇文章往往会犯两种不同的错误，一是内容凌乱地看不出研究的主题、角度和结论，仅是文献的.剪辑和编撰，一是在主题和内容方面过于“小气”，没有值得研究的多少东西，思考狭隘，视野狭窄，“螺蛳壳里做道场”，即使有结论，结论也是在前人的研究成果基础上的一点点拼凑和修补。
第六，写作表达能力方面：
文风不够统一，主要原因是从不同的文章中直接摘取、拼接，大段吸收(抄袭)他人的成果，但是不经过自己的消化和吸收，结果在全文中就失去了自己的语言风格;论文的基本概念没有界定，同一概念采取不同的方式表述，显得十分随意;相近的概念没有认真辨析就互相替代使用，如体制、机制;借用他人的有关概念作为自己论文的重要范畴，但是没有说明原作者使用这些概念的用意，以及自己借鉴这些概念的理由，结果使得一些概念的出现十分唐突和生硬;有的写作文风过于通俗直白或华丽，缺说文的严谨、理性、简朴的基调;有的文字详略不当，或拖沓冗长，或嘎然而止。
对策：多阅读论文和专著，掌握基本概念的界定和阐述的方式;在阅读他人文章的时候，要形成概括和转述的能力，以札记形式再现出来，力戒照抄他人的文字;坚持写作训练，形成自己的论文表述风格。
至于论文格式，虽然存在着一些问题，相比之下，还属于形式方面的问题，这里就不强调了。
问题一：如何准确拟定论文题目
选题问题不在这里讨论，论文初稿完成后，准确拟定题目是一件很考人的工作，需要与导师多讨论;很多论文的题目与内容不吻合，大题小作是普遍现象，题目不能准确涵盖研究的主要问题与工作内容;题目中的关键词使用不严谨;题目过长或过短。
问题二：论文解构松散，总体思路不连贯
无论是学位论文还是一般投稿发表论文，一个基本的思路应该是这样：
1)选题依据，说服评委或读者你为什么要干这件事?这项研究工作的意义何在?前人是如开展研究的?存在的主要问题是什么?注意，并不是要把存在的所有问题都罗列，跟本研究相关的方面要重点指出。
2)科学问题(研究目标)，跟随立项依据中存在的问题提出科学问题，这个问题不能过大过于笼统，也要有一定的研究空间，在科学问题下进一步细化和分解，就是论文的研究目标，告诉评委我就是要解决这几个问题，很多同学把“研究目标”写成了“研究内容”。
3) 解决方案，包括总体技术路线、材料与数据来源、具体研究方法(采样、模型、分析等)，一些本研究涉及的关键方法或者特殊技术手段要在这部分讲清楚，常规的方法简单带过。
4)结果分析，用图和表展示获得的主要结果，遵循一定的逻辑关系，有条理层次地表达结果，并给予客观的分析说明，引导评委进行思考(把评委往你的结论方向带);结果一定要围绕研究目标来展示的，不要把细枝末叶统统照搬，特别是答辩过程，时间有限，一定要突出主要的研究结果。
5)结论与展望，很多同学把结论和结果混为一谈，结果是通过研究得出的客观事实(数据)，揭示了一些不容易发现的现象，而结论是本质，就是通过研究和结果分析，能够得出的规律、观点和看法;能明确的一定要简明了当地给出的结论，有风险的地方一定要小心下结论，要给出前提条件再下结论，否则很容易遭到评委攻击;结论不能多，最多四、五条，每一条结论在论文中都能找到客观依据，放之四海皆准的结论千万不要放在论文和答辩中;所谓创新点和展望不宜过多，适可而止，千万不可夸大贪多;最忌讳“本研究数据有限……，没有实际验证……，还在存在……”这种颠覆性的收尾。
总之，论文和答辩的总体思路一定要清晰，简而言之，就是告诉评委，“有件事很值得一做—我具体想做什么—怎么做的—做出了什么—做出来的东西解决(或部分解决)什么问题”。
问题三：写作语言文字表达欠缺
具体表现是：章节、段落缺乏过渡，段落没有中心思想，有的一个段落就是一整页，也不管读者或评委看得是否累(把评委的心情搞坏，后果很严重!);每个核心段落应该围绕章节的目标有一个“主题句(topic sentence或centrel message)”;最糟糕的是，很多同学读到研究生阶段了，基本的语法错误比比皆是，真怀疑他的语文课是体育老师教的，一个句子两三行长，状语定语叠在一起，写下来自己都找不到北，为什么就不能把这“一公里”长的句子拆解成几个短句来写?
还有一个问题就是口语化表达大量存在，不符合科技写作的严谨性;语言生硬也是一个普遍存在的问题，但这不是短期内能解决的。总之，写作是一个从小到大的长期训练过程，需要不断积累和提高，要达到一种“才思泉涌”的写作境界还真不容易。
问题四：答辩过程照本宣科
答辩过程中最主要的问题是不看听众对象，把整个内容照搬念稿，重点不突出，时间过去一半了，还在讲国内外现状，有时还会出现思维短路现象，把导师和评委都急死。答辩过程语言组织其实也是另外一种写作，“口头写作”，根据本人经验，这里给出些改善建议：
1)按照“讲故事”模式，参照“问题二”中的给出逻辑框架组织材料;2)把评委都当“学生”，相信自己是这个小领域的“最权威”的专家;3)用图表说话，避免过多文字，突出重点;4)用眼神与评委听众交流;5)回答问题简练，直奔问题核心所在;6)不与评委过分纠缠辩论，有的评委喜欢批评人，也是为你好，咱就虚心接受，只要没有致命性的问题，答辩通过再说。
问题五：写作格式不规范，答辩PPT版式不美观
内容很重要，形式同样重要，不要让糟糕的格式版式把你精彩的研究工作埋没了。这方面的问题主要表现在：字体行距不统一、图表不规范、参考文献不规范、引用不规范等等。毕业答辩季节评委都是很忙的，如果你一再让他心情变糟，他难受你也不会好受的。
即使我们的内容不怎么样，我们还能在短期内改善我们的形式，让答辩顺利通过，具体写作格式在研究生课堂上都讲过，答辩ppt的版式，也是是一个人的审美观体现，多花一份心思，就会多一份收获。
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