对外汉语毕业论文提纲
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对外汉语毕业论文提纲范文一
摘要 4-5
ABSTRACT 5
第1章 引言 8-12
1.1 选题意义 8
1.2 研究方案 8-9
1.2.1 研究目标 8-9
1.2.2 研究内容 9
1.2.3 研究方法 9
1.3 文献综述 9-12
第2章 泰国廊开府教师短期汉语培训项目 12-19
2.1 培训项目介绍 12-13
2.1.1 廊开府及该地区汉语学习概况 12-13
2.1.2 廊开府教师短期汉语培训班的开展情况 13
2.2 培训项目参数调查与分析 13-19
2.2.1 调查问卷的设计与实施 13-14
2.2.2 问卷结果分析 14-19
第3章 影响短期汉语培训教学方法选择的因素 19-26
3.1 影响教学方法选择的因素 19-20
3.2 廊开府短训班教学方法选择的具体情况分析 20-26
3.2.1 培训学员的.特点 20-21
3.2.2 培训的教学内容 21-22
3.2.3 培训的教学目标 22-23
3.2.4 培训的教学环境 23-24
3.2.5 培训的教学模式 24-25
3.2.6 泰国课堂的特点 25-26
第4章 短期汉语培训教学方法的选择和运用 26-33
4.1 语言教学法流派对比介绍 26-28
4.2 教学方法在短训班中的运用 28-33
4.2.1 语音教学实例 28-29
4.2.2 对话教学实例 29-30
4.2.3 汉字教学实例 30-31
4.2.4 练习环节实例 31-33
第5章 廊开府短训班教学方法反思 33-34
参考文献 34-36
对外汉语毕业论文提纲范文二
摘要 4-5
ABSTRACT 5-6
第1章 绪论 9-13
1.1 研究缘起 9-10
1.2 研究目的 10
1.3 研究意义 10-11
1.4 泰国中学汉字教学现状分析 11-13
第2章 合体字相关研究 13-21
2.1 合体字概述 13-19
2.1.1 合体字教学偏旁说 14-16
2.1.2 合体字教学部件说 16-19
2.2 小结 19-21
第3章 泰国中学生汉字习得与教学研究 21-27
3.1 泰国中学生汉字习得认知特点分析及教学策略 21-25
3.1.1 泰汉文字系统对比 22-23
3.1.2 泰国中学生对汉字的认知机制分析 23-24
3.1.3 泰国中学生对汉字的认知习得顺序 24-25
3.2 “认写分流、多认少写、辨识为主”的合理性 25-27
第4章 泰国中学生合体字辨识教学设计 27-39
4.1 教学情境和教学对象分析 27-29
4.2 教学目标 29-30
4.3 教学原则 30
4.4 教学课时 30-31
4.5 教学方法和教学策略 31-32
4.6 教学内容 32-33
4.7 教学测试和评价 33-34
4.8 合体字辨识教学设计方案示例 34-39
第5章 结语 39-41
参考文献 41-44
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