机械自动化专业的论文
中职机械自动化专业教学做一体化教学研究摘 要：机械自动化专业学生在校园的学习作用，直接影响着其工作开展。因而，需求运用合理有用的教学方法，进步中职机械自动化专业的教学质量。文章主要对中职机械自动化专业教学做一体化教学进行研究。
关键字：中职；机械自动化；教学做一体化
中图分类号：G718.3 文献象征码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0055-01
跟着社会和科技的开展，机械行业也得到了迅速开展，社会对机械类人才的需求量也有所增加。现在，中职机械自动化专业教学方法还存在缺乏，仍需求老师活跃探究，不断改进教学方法，充沛表现“教学做”一体化教学的作用，进步学生的学习功率，非常好地为社会培育很多的运用型人才。
一、教――表现老师讲堂主导作用
“教学做”一体化教学中，学生是学习的主体，学生需求经过自立学习来掌握机械常识，并到达学以致用的作用。在对学生的教学过程中，老师应活跃表现主导作用，及时引导学生准确学习，进步学生的学习功率。老师在进行教学时，应该依据“教学做”一体化教学的特色，灵敏地运用科学的教学方法。老师应打破传统教学观念，让学生从以往的被迫学习变成自动学习。在规划讲堂教学计划时，应充沛考虑教材内容和学生学习状况，组织科学有用的教学活动，让学生自动参加到机械自动化教学讲堂活动中，进步学生各方面的才能。而且老师应深化了解企业需求，联系社会实习状况及教学方针来组织教学使命，应注重对学生实习操作才能及着手才能的培育，保证将学生培育成理论常识厚实、实习才能强、有立异精力的人才。在实习教学中，老师需求注重激发学生学习的爱好，经过创设多种教学情境来营建愉悦的学习空气，让学生可以将留意力会集在讲堂教学上，活跃参加到讲堂教学活动中，进步学生学习的活跃性和自动性。若学生遇到不能处理的疑问，老师应给予及时的引导，让学生可以对常识到达非常好的了解。比方，解说金属切削加工的教学过程中，老师可以让学生进行分组协作，让各个小组成员协作完结材料形状的规划、尺度的核算丈量等内容。在详细的学习过程中，推进学生对学习的理论常识进行充沛考虑和了解，鼓舞学生之间一起评论怎么进行有用切开、科学加工等。这样，可以非常好地吸收彼此的学习作用，实现常识的同享，协助学生愈加全部地了解所学常识，推进学生对机械自动化专业常识的吸收，有利于学生对常识的`运用。在“教学做”一体化教学中，老师应留意以实习操作为主线来进行课程的规划和组织，联系理论常识进行实习操作，实现理论和实习的一体化。
二、学――引导学生进行实习学习
机械自动化专业的实习性比较强，而且实习操作教学在机械自动化专业教学中占有着很大的比重。因而，老师应注重学生在学习过程中操作才能的培育。中职校园以工作为意图，着重实习才能的培育，老师教学时不能只着重理论常识，而需求让学生在学习中进行操作，进行实习，让学生在详细操作过程中了解和运用讲堂中学习的常识。老师在实习教学中应融入实习操作和技能练习，进步学生的归纳才能，加深学生对机械自动化专业常识的吸收和掌握。比方，在金属切削加工教学过程中，老师会对车、刨、钻等金属切削加工原理进行解说，但只是单纯进行口头解说，无法让学生充沛了解其间包含的丰厚常识。因而，应合理组织教学内容，让学生在学习过程中进行操作，在实习的过程中充沛体会到常识的含义，加深学生对常识的了解和运用，让学生在学习机械自动化专业常识的同时，可以充沛掌握其相对应的操作窍门，变成运用型合格人才。如进行减速器有关常识的学习中，老师可以依据学生详细的学习状况来给学生组织相应的操作使命，让学生学习减速器的拆装、绘制、丈量等，在实习的操作过程中感触常识的运用。在学生操作的过程中，老师可以将机械制图、热处理、钳工技能等常识融入其间，让学生可以在实习的过程中了解有关的常识。还可以给学生组织必定的实习使命，让学生可以自立进行考虑，提出自个的疑问，学会自立考虑和探求，并从中掌握一些机械自动化专业常识点，进步学生的学习作用。
三、做――激发学生操作中的考虑
老师在组织学生进行实习操作时，应引导学生进行活跃的考虑。要活跃鼓舞学生对操作窍门中的原理等进行剖析，并对操作中呈现的一些疑问的原因进行剖析，将讲堂中学到的理论常识延伸到实习活动中。要学会对单个常识点进行拓展，形成科学的常识系统，学会触类旁通，在实习操作中学会发现疑问、剖析疑问、处理疑问，进步学生的归纳才能。在丈量技能的学习过程中，老师需求对学生的操作进行相应的辅导，让学生朝着准确的方向考虑。比方，学生学习仪器丈量时，老师应引导学生考虑操作中运用的操作方法是不是最佳的，是不是还有用果非常好的丈量方法，能否科学掌握丈量设备的精度，而且了解合理运用仪器有利于进步工作功率。在机械自动化专业的实习操作中，推进学生在操作中考虑操作方法的合理性，并进行必定的探求和立异，推进学生立异思维的开展，同时进步学生的着手实习才能。
四、结束语
总归，“教学做”一体化教学方法的运用，可以有用进步中职机械自动化专业教学质量，而且处理传统教学中实习项目缺乏的疑问，加深学生对常识的了解和运用，推进机械专业人才归纳才能的进步。
参考文献：
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