钢琴教学中的音乐教育论文
一、音乐表现力的定义及其作用
在进行演奏时，我们常常会觉得一个曲子让我们觉得悲伤或者快乐。这就是音乐表现力的作用。我们经常被一首钢琴曲目所感动，但感动我们的不是它的技巧，而是它所表现出来的情感。而要想拥有这种感染听众的情感，就必须使自己拥有音乐表现能力。只要这样，我们才有可能在演奏的过程中，和听众在精神世界达到共鸣。音乐表现能力是音乐演奏的灵魂所在。
二、应用聚合思维诠释钢琴作品对培养音乐表现力的作用
聚合思维是创新性思维方式的一种，它是值将与作品相关的资料和内容聚集整合，然后通过自己的逻辑思维，找出其中对于自己有用的东西，最后得出正确的答案。这种思维方式在诠释钢琴作品时既强调了技能方面，又强调了理论文化知识和情感。因此，在这种思维方式之下，我们更容易声情并茂的进行钢琴演奏。而且聚合思维对音乐表现力的培养也有很重要的意义。应用聚合思维诠释钢琴作品对培养音乐表现力的作用主要有以下几点：
（一）应用聚合思维诠释钢琴作品有利于提高演奏者对于音乐的美的感受能力
聚合思维强调技能和情感并重。应用聚合思维诠释钢琴作品，还要从精神和情感上对作品进行分析。并且还要了解作品的写作背景、作品的曲调风格等等，可以说聚合思维要求我们全面的了解作品，感受作品。最后，将我们所知道的所有的内容加以聚集整合，然后形成自己的理解，在这个过程中，对于演奏者对于作品的感受力的要求是十分的严格的，这种方式也是对演奏者对于音乐的美的感受能力的一种训练。因此，应用聚合思维诠释钢琴作品有利于演奏者提高对于音乐的没得感受能力。
（二）应用聚合思维诠释钢琴作品有利于演奏者提高对于音乐作品的理解力
应用聚合思维诠释钢琴作品，需要我们将钢琴作品的内容以及其相关的其他因素都加以结合，然后吸取其中对于我们有用的东西。在这个诠释的过程中，需要我们对钢琴作品有一个全面的了解。也就是说，我们不仅要了解钢琴曲目的音调节奏，还要了解钢琴作品的背景情感。这样在聆听钢琴作品时，我们就能根据这些内容，对钢琴作品有更深的理解和看法。因此，应用聚合思维诠释钢琴作品有利于演奏者提高对于音乐作品的理解力。
（三）应用聚合思维诠释钢琴作品有利于实现钢琴作品的再创造
应用聚合思维诠释钢琴作品，强调的是创造学习，而不是单纯的模仿学习。模仿学习很大程度的抑制了我们的'创造力的培养，不利于钢琴教育的发展。而聚合思维要求我们聚集整合多方面的相关材料和内容，并加以分析研究，最后得出自己对于曲目的理解和情感。这样，在进行演奏时，我们就不仅仅实在模仿别人的作品，而是在作品中加入自己的理解和情感。在这种情况下，我们才能创造出属于自己的钢琴作品，而不仅仅只是模仿。因此，应用聚合思维诠释钢琴作品有利于实现钢琴作品的再创造。
三、结语
音乐表现力是现代钢琴教学中不可忽视的内容。其中，应用聚合思维诠释钢琴作品是培养钢琴演奏音乐表现力的已达有效措施。虽然现在关于聚合思维诠释钢琴作品的应用还存在着一些问题，但只要我们坚持不断努力，聚合思维一定会得到更好的应用，我们对钢琴方面音乐表现力的培养也一定会取得更好的成果。
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