音乐对舞蹈教学的合理应用论文
［摘要］这篇文章是在三个方面进行阐述的，在最开始描述的是音乐和舞蹈的关系，然后探讨的是音乐在舞蹈中所体现的用处，在最后提出舞蹈选择音乐的时候需要注意哪些问题，对音乐在舞蹈教学的使用实行分析性的探讨。
［关键词］舞蹈教学；音乐；合理应用
在最近几年，伴随着各种舞蹈的迅速发展，舞蹈主要以独有艺术气息与较强生命力的形式展现在人们面前，在人们的生活中开展起来，变成了人们比较喜爱的艺术活动。现在我们国家许多大专学院都创建了舞蹈选修课或者是必修课，音乐融合到舞蹈教学里面，就是指在学生参与的基础上，教师使用音乐这种特殊语言对学生实行语言沟通的舞蹈教学活动，这篇文章就是对此进行讲解和分析。
一、音乐和舞蹈的联系
我们国家的某位舞蹈艺术家曾说过“舞蹈不能够离开音乐”，舞蹈能够表达出表演者的情感，是在节奏长短、快慢中进行的，这体现了舞蹈和音乐的关系是相辅相成、不可分割的。舞蹈的灵魂就是音乐，舞蹈离不开音乐，需要音乐的伴奏才可以展现出优美的舞姿，音乐用鲜明的旋律、优美的节奏让舞蹈变得动人。舞蹈附和着音乐，音乐伴随着舞蹈，两者之间相辅相成、相互配合。音乐是舞蹈的灵魂，若是没有音乐的伴奏，舞蹈便失去了独特的魅力。在优美的节奏里面，完成优雅的舞姿，不只是美的享受也是一种精神享受。并且在探讨这个问题的'时候，也应该理解音乐所具有的独特性。
二、音乐在舞蹈中的用处
从上面讨论的文章能够看出，音乐在舞蹈里面有着无可代替的用处。
（一）情感的先导性。练习舞蹈需要在音乐的伴奏下才能够完成，所以我们应该使用语言对学生进行前期音乐引导，让学生能够进入指定的音乐境界里面，通过语言描述，把音乐意境和动作特征相连，让学生在听到音乐就能够想到下个舞蹈动作，使用音乐对舞蹈动作实行思维联系。优美、舒缓的旋律可以激发出舞者的感情，有利于提升舞者协调能力与肌群控制，加速促进技能的形成。
（二）动作组织和控制性。初学者或者是基础水平低的人，动作在练习的时机不够准确，导致动作不能够完成或者错误。因为在最开始练习的时候，练习通常不能够正确判断发力，常常会有用力太早、太迟现象，表现出动作不够稳定。因为音乐和舞蹈有着相同的节奏与韵感，并且是同步展示，两者应该协调一致。所以适当的音乐能够帮助练习者获得最好的发力实际，能够将舞蹈工作控制好。
（三）音乐节奏性。节奏就是说对不同长短音符进行组织的排序，人通过有节奏的动作去配合音乐，所以每个时期有节奏的集体劳动也有劳动乐曲。舞蹈是一种感情冲动的有节奏的动作体现，更加需要音乐配合。练习者可能最开始没有关注音乐，主要关注舞蹈动作，可是伴随着练习时间的增加，音乐节律已经伴随着动作一起融入大脑。音乐的旋律能够让人对其产生喜爱，不但舞者会把自己投进优美旋律里面，也会让自己用舞蹈美的旋律内容凸显出来。在舞曲里面，舞曲是由每种类型的固定节奏配合的，是区分舞蹈的重要标志。
（四）意境的体现.意境是两种情态的结合，就是“意和境”。意境是在情景交融的条件下，构成的艺术体现。在舞蹈表演中，舞者应该深刻而又细致的把音乐从特点、内容进行分割，让观众能够从其中感受到这种美，在表演的时候才可以激发出灵感。使用听觉去显示出激情，借助视觉抒发感情，这样才可以把观众带入到美妙的境界中去。
三、在舞蹈中选择音乐需要注意的问题
音乐对于舞蹈有着特别重要的作用，在舞蹈里面的音乐也有着特别重要的作用，在使用时需要注意许多问题。
（一）舞蹈应该选择音乐。舞蹈作品不仅仅是设计动作之后配上音乐，而是在设计动作之前，应该先选择音乐。优美的舞蹈需要有音乐进行协调配合，这样才能够创造舒缓的氛围。不是所有音乐都有合适的舞蹈，并且舞蹈编导在编舞的时候可以修改音乐。
（二）动作和音乐的节奏需要一致。在选择音乐的时候应该有所区分，主要以发挥出个人特点作为原则。比如，拉丁舞应该选择感情丰富并且节奏快的音乐。音乐节奏是用节拍来表现的，舞蹈与节拍应该温和，这样才能够达到一致。所以，应该根据动作节奏去选择适应的音乐，而且有机结合，争取创造出完美的效果。在编辑整套舞蹈之后，需要按照舞蹈风格对乐曲进行加工、剪切，让动作和音乐能够达到一致的协调。
（三）舞者应该培养有关乐理知识。舞蹈和音乐分别有自己的审美价值和艺术。舞者在舞蹈中需要准确、细致掌握到音乐作品的内容，熟悉区分舞蹈民族、地域等特点，与此同时，舞蹈人员应该掌握乐理知识素养、乐拍节奏。
结束语
舞蹈和音乐有着千丝万缕的关联，成功型的舞蹈不仅需要有适当的节拍、巧妙的编排与合适的风格，还需要有着契合的音乐，把舞蹈美的效果凸显到最大化。在舞蹈的教学里面，选择音乐和使用音乐特别重要，只有把音乐和舞蹈巧妙的融合在一起，才可以把舞蹈魅力展现出来。因此，教师应该增强学生在音乐知识方面的学习，增强音乐节奏教学，并且应该详细讲解怎样让音乐和舞蹈更搭配，让学生能够掌握并且喜爱舞蹈和音乐。
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