多媒体教学系统的创作
随着计算机技术的发展，利用多媒体技术将计算机现代化工具与课程教学紧密结合，创作出具视、听、图文和影像等全方位的多媒体课程教学系统，使教师的讲学风格和知识积累充分展示给学生，尽可能地拓展学生的学习知识面，将有效地提高教学水平和质量。多媒体教学系统的设计与制作通常需要经过：课程项目的确立、课程内容的准备、数据和素材的收集加工、程序设计与制作及最后的系统测试等几个方面。
1、课程项目的确立
项目的确立在多媒体系统制作中是非常重要的，一个好的多媒体教学系统，应充分发挥多媒体技术提供的各项功能，具文、图、表、视、声为一体，生动活泼，对学生才具有吸引力，也易于教师操作修改和补充，让学生感性地理解和掌握所学的课程内容。项目的确立要作全面的考虑，应与同专教师充分协商，认真确定教材的内容和主题。多媒体教学系统一般可由光盘作为载体来存放，光盘的容量每张可达到650MB。多媒体教学系统包含的不仅是文字信息，还含有大量的图画、图表、动画及声音等信息，其中动画和声音将占用较大的存贮空间，故对确定项目的大小起着决定因素。
2、数据和素材的收集
项目确立后，将对系统中的教学内容进行充实。首先应按确定的教材目录编出大纲，再根据大纲填充讲授或介绍的内容。大纲应按章节进行编排，形成目录及层次，成为程序设计中的主选单和子选单。在编写实际文字内容时，同时也编写出系统中关键字的说明部分，一般可采用“热键”或子选单作进一步的介绍，并确定背景材料，即哪些需要图片、图画或图表进行讲解说明，哪些需要用动画进行讲解观模。对于概念性的内容，应使用文字和图形进行讲解说明，而对于发展历史、过程演变和应用操作可借助动画介绍。文字材料的收集是比较容易的，而图形、图片、动画及声音等材料就需要使用一些特殊的采集、加工工具进行收集、整理和筛选工作。现存的磁盘光盘上的图片、图形、声音、动画文件即可收集，但没有的或特殊要求的就需要自己制作。如使用扫描仪扫入图形、图片、照片、幻灯片和底片，产生图像文件;使用录音机或声卡录制一些声音和音乐，产生声音文件，而对计算机课程教学所介绍的软件的'屏幕格式、图形界面和操作过程，则可进行屏幕拷贝或抓取。有大量的工具软件可用于屏幕抓取，静态屏幕抓取相对容易，而对动态.动画屏幕的抓取稍有难度，需选取适合的抓取工具软件，抓取过程中还应设置好参数。如：设置全屏还是部分抓取，是否抓取声音，每秒抓取多少帧画面等。图像和动画的抓取应注意的问题是颜色，这个因素将直接影响抓取后文件的大小以及系统制作完成后所能运行的环境，一般以256色为宜。如果要抓取的内容颜色成份较少，可使用16色，以便减小文件容量。另外需要注意的是显示屏幕尺寸的设置。这个因素对文件的大小和运行环境也有较大的影响，一般可设置为640×480。
对收集好的材料，应按编好的目录大纲设计出文件名(如：112A.TXT，、112A.BMP即表示第一章第一节第二小点的某段文字内容和对应的某幅图像)，并将文件按不同的类型存放在不同的目录中。如可建立不同的目录来存放图像文件、文本文件、声音文件、动画文件等，以便在数据加工和程序设计过程中快速正确地取用。
3、数据和素材的加工
数据和素材的加工，对整个项目的成功与否起着关键的作用。它把在数据和素材收集过程中准备好的数据和素材，加工处理成符合项目所需要的形式。
对编写好的章节和题目的解说词进行录音，为获取清晰的音质，最好在录音棚中进行录音。为了使声音文件能在各种声卡上播放，最好都采用WAV文件格式。当解说词转录到计算机中后，应对其进行剪辑，去掉一些不必要的长时间停顿的杂音。由于解说词只是简单的朗读，因此可采用单声道、8位、采样频率取11.025来存储声音文件，以便减小文件容量;如要求高，当然也可采用高质量的声音存储方式。准备的一些背景音乐，如是MI-DI格式，按需要可转换成WAN格式。
图形、图像的处理是数据加工中繁重又重要的工作，它对整个系统是否具有吸引人的魅力有着重要的影响。首先是系统的操作界面加工，应该图文并茂，具有专题特色，操作简易，查找内容快速，前页后页转换方便等。
选单的制作，首先要按大纲目录列出每一级选单的内容，选单的层次以三层以内为宜。层次太深，操作时会感繁琐拖拉，选单上的内容应布局合理，有逻辑顺序，表现简洁，使人一目了然。根据选单内容，可在背景或空余位置设计一些相关的图形或图像(也可设计用作快捷键)。
进行图形.图像处理的工具软件较多。在WINDOWS环境下，可使用WINDOWS下的应用软件Paint和Adobe的Photoshop工具及动画特技编辑软件Premiere，这些软件基本上就能完成大部分的图形、图像加工。使用“Paint”主要用来输入汉字(.BMP格式)，可将生成的图调入到“Photoshop”中;选择不同的背景颜色和图案，则将选择的文字贴到背景图上。图形和图像最好以位图.BMP文件格式保存，颜色设置在256色以下，以便整个系统有较好的兼容性。“Premiere”专门用来实现两个动画素材的特技合成，可以设定特技方式的发生时间和结束时间，其提供的编辑方式有数十种，且操作简易。
在多媒体教学系统中，有些内容可用动画、影片来进行讲解和述说，使系统更具有活力和吸引力。如将课程讲解中难以用文字、语言表达清楚的内容用动画影片表示出来，并配上解说词和音乐，则可达到更生动的教学效果。
动画文件和动画影片的制作需要较高的硬件设置。一般的文字、图标、卡通图的动画形式可用3DS工具软件、变形软件等制作完成;磁带上的录像片则需通过采集压缩卡采集下来，经整理加工成为.AVI文件，也可用最新的电脑数字摄像机直接制作成.AVI动画影片文件。多媒体系统中动画影片部分将占用大量的磁盘空间，要求运行的硬件环境较高，总体设计时必须慎重权衡，采集时应取其精华，以尽可能少占磁盘空间和运行时间。
4、系统程序设计
数据和素材经加工处理好后，就可进行课程教学系统的程序设计。程序设计是以事先确定的编排大纲和脚本为基础，选择适合的开发制作工具和程序设计语言，对加工处理好的数据材料进行合理的组织、连接及创作，成为最终的应用程序即多媒体应用系统。它以多媒体的界面形式展示，便于教师通过简单的操作即可完成课程的教学和讲解。
用于多媒体程序设计的工具很多。专业工具有：Autherware、Director、Toolbood、方正奥思等，这些多媒体创作工具，使用简单，制作效率高，一般无需程序设计语言知识，经过适当培训即可掌握使用。也可直接使用计算机程序设计语言，常用的有：C++、VB、Delphi和VFP等，这主要适合于专门的计算机编程人员，可创作出特具风格的系统界面和很强的系统功能，弥补专业工具的不足。还可用目前最流行的超文本方式编写，即使用超文本标记语言编写HTML文档，然后使用英特网(Internet)上的浏览工具如NetscapeNavigator、MicrosoftInternetEx-plorer等来浏览使用所编制的HTML文档。用超文本方式设计的多媒体系统的最大特点是可实现联网使用，较成熟的超文本标记语言有FrontPage等。使用超文本方式编写多媒体系统时，应注意将所有的图形文件以GIF或JPEG格式来保存，因为浏览器不能识别WINDOWS下的BMP格式的图形文件。
不管使用哪种工具或方法进行多媒体系统的程序设计，都应考虑热点(Hotpoint)的连接，即声音、图形、图像、动画以及文字的连接。热点的制作主要有两种形式：一种是按扭形式，另一种是文字形式;另外也可用下拉式菜单或弹出式菜单制作。一般在图形上使用按扭形式，而在超文本中使用文字热点。当系统的基本内容完成后，一般还应生成一个应用系统安装程序，以便用户安装使用。
5、系统组合运行和测试
在多媒体教学系统开发过程中，涉及到各种类型的数据和素材，系统的开发工作量较大，往往采用分组、分工的形式单独完成。当系统的各部分开发制作完成后，首先将整个系统组合，即将可能分散在各个制作电脑上的数据、素材和程序集中到一台制作电脑上，进行组合和运行，并作详细的测试，以确保运行正确。系统测试包括两个方面，即系统本身正确性、完整性和运行环境的可靠性。系统自身的测试主要是检查选单、热键、热点、前页后页的连接是否正确;课程教学的内容安排是否合理，是否需要增加或删除某些内容，解说词、动画、背景文字和背景音乐是否同步，屏幕界面布局是否合理等，以便对发现的问题及时修改和调整。运行环境测试是将完成的课程教学系统安装到不同的计算机中(国内外品牌机及兼容机)，在不同的操作系统平台上(Windows3.x、Windows95、WindowsNT等)进行测试，主要是检测屏幕颜色是否正确，动画和声音是否能正确播放，多媒体效果是否理想等。
6、多媒体制作室的建立和装备
根据多媒体系统的创作要求，为能有效地开展创作工作，应建立多媒体制作室，并充分配置硬件和软件，给创作者和开发小组提供良好的制作环境。我们建议：
在硬件方面应装备一套多媒体主制作电脑;一套动画影片制作电脑(附采集压缩卡);一套图形图像及声音制作电脑及扫描仪;数套辅助制作电脑;其中主制作电脑、动画影片制作电脑和图形图像及声音制作电脑最好连成网络，便于制作过程中大容量数据和素材的拷贝传递。另外，主制作电脑应使用双硬盘配置，其中一个硬盘专门用于制作后的备份，以确保创作成果的安全。辅助制作电脑用于文字和程序的录入、编辑和调试。
在软件方面应配备常规操作系统(Win-dows3.x、Windows95、WindowsNT等);常规制作软件(Word、Photoshop等);多媒体制作软件(Autherware、方正奥思等);程序设计语言(VB、VFP、Delphi等)。在多媒体系统制作过程中，涉及到不同类型的数据和素材，如图形、图像格式的转换、动画声音格式的转换及其他文件类型的转换等处理，故相应的软件工具要尽可能多准备些，保证能及时找到使用。
多媒体教学应用软件的开发涉及到多方面的内容，如制定教学规划、设计课程教学大纲、编写大纲脚本、设计交互界面和开发步骤等，必须做到确定统一目标，各方协调合作，创造一个良好的开发环境，力争开发出符合教学要求的具有一定水准的多媒体课程教学系统。
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