机电技术专业实训室建设及管理论文
德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示出人类学习的遗忘规律，当人类在听、说的同时，不断进行实操，就能够较好地掌握知识和技能。人类的各种技能和自然界其他动物一样，都是在反复的训练过程中形成的，而且技能水平也是随着不断训练而持续提高。我校办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，但是教学质量是根本，学生的技能培养为核心。人的职业能力是由多种技能组合起来的，实训课教学是职业学校的.专业课程教学中的重要组成部分，对本专业学生的技能培养、职业能力的形成，起到重要作用。要实现课程对接岗位，专业对准职业，离开了扎实有效的实训课教学是万万不行的。机电技术应用专业对照《中等职业学校专业目录（2010年修订）》，属于加工制造类，结合开设课程，尤其需要加大实训力度，提高实训课程在所开课程中的比重。这就对实训室建设及管理提出更高的要求。
1建设目标
一是满足实训课教学需要，为地方经济发展培养适用人才；二是融入地方产业链，实现工学结合、校企合作。三是满足有继续升学愿望的学生参加技能高考的实训教学需要。近几年来，谷城经济快速发展，产业初具规模，是鄂西北上空冉冉升起的一颗经济新星。全县初步形成了汽车配件、纺织服装、水力发电、化工建材、生态农业、特色旅游六大“经济板块”，以三环车桥、锻造、骆蓄为龙头的汽车零部件产业集群，是湖北省重点成长型产业集群，“十一五”末产值已经达到100亿元。这些本地企业需要大量的掌握一定机电技术应用专业知识和技能的专门人才。有利于学校和企业实现校企合作，学校及企业的实现共同发展。
2校内实训室建设的思路
站在学校及专业发展大局的基础上，统筹考虑，保证实训室建设持续进行，分步实施；加大调研力度，聘请县内机电专家，企业优秀生产技术人员积极参与校内实训室建设，广泛听取生产企业的意见和建议，进行设备的购置、安装；加快校企合作的步伐，尽早实现以产养教，以教促产，产教并举。参照中高职衔接专业技能课程教学标准及考试大纲，建设满足技能高考所需实训室及必需设备。
3校内实训室建设的原则
一是先进性原则。实训设备要跟踪技术前沿，充分体现专业领域的新技术、新工艺、新产品等。二是适度、够用有效性原则。作用学校，资金来源毕竟有限，要将有限的资金用在必要的设备购置上。购置的设备不必要大而全，以满足实训教学为前提。三是开放性原则。实习室要能够为多方面提供服务和提供多种服务；以教学为主。四是是生产性原则。校内部分实训室要尽可能实现生产。一方面，将企业生产实际引入实训教学，为学生提供接近企业实际生产岗位，便于学生毕业后更快地适应企业生产岗位；另一方面，由于是产品的真实生产，必将产生一定的收益。通过收益分配，即可以补充实训设备及耗材的购置资金，又可以鼓励参加实训学生的工作热情，同时在减少耗材消耗、提高产品的合格率、提升学生的实训水平等诸方面起到良好的效果。五是兼顾学生其他发展方向的原则。例如电气焊、工业产品设计AUTOCAD等。
4建设内容
实训室建设要对准学生职业能力，结合课程设置，进行实训室的建设。当然在此基础上，也要兼顾地方特殊情况学校培养的技能人才终归要为地方服务。机电技术应用专业学生的专业技能培养方向包括：机电设备的安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品的销售。对应的职业方向为：维修电工、机修钳工、装配钳工、工具钳工等，确定如下建设内容。总体来说，我们在机电技术应用专业校内实训基地的建设方面有了一些想法，初步实现了理论教学与实践教学协调发展，保证了教学和人才培养质量。
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