机电教学高效授课方法研究论文

时间:2020-12-09 20:58:19 机电毕业论文 我要投稿

机电教学高效授课方法研究论文

  摘要:职业中学是我国教育非常重要的组成部分,因此,中职学校要加强提升教学效率,从而培养出优秀的学生。本文对中职机电教学作了以下分析。

机电教学高效授课方法研究论文

  关键词:机电教学;现状;教学策略

  由于种种原因,中职机电教学过程中存在问题,从而影响教学效率,影响学习效率,因此,本文从中职机电教学的现状出发,探讨提高机电教学效率的策略。

  一、中职机电教学的现状

  (一)注重理论教学,忽略实践教学

  在中职机电的教学中部分老师只注重理论教学,忽略了实践教学,从而无法提高学生的实践能力。所以,中职机电生对那些“枯燥无味”的理论知识不太感兴趣。因此,老师在传授理论知识的同时,要重视专业实践,提升学生的专业能力。

  (二)教学观念落后

  由于部分老师的教学观念比较落后,还是使用传统的老师讲学生听的“灌输式”教学模式,不利于师生的沟通,无法提高教学效率。

  二、提高中职机电教学效率的策略

  (一)进行小组合作学习

  为了提高中职机电教学效率,让学生进行小组学习,在中职机电课堂上,老师可以组织学生进行小组学习,加强学生之间的合作。因为每个人对于所学知识的掌握程度是不一样的,所以在进行小组学习的时候,每位学生都可以发挥出自己的优点来帮助小组解决问题,从而帮助小组更好地完成任务。例如,在绘制某些零件的三视图时,学生就可以进行分工合作,比如A同学描绘主视图,B同学描绘左视图,C同学描绘俯视图。通过这样的分工合作,不仅可以加快任务完成速度,还可以确保任务完成的质量。比如B同学发现A同学描绘的主视图出现问题,就可以根据自己的知识帮助A同学解决问题,从而确保任务完成的质量。所以,在中职机电的教学中,为了提高小组学习的效率,老师在进行分组时要根据学生的成绩平均分组,每个小组都应该有学习成绩比较好的学生和学习比较差的学生,这样才能完成任务。

  (二)进行项目教学

  在中职机电的教学中,老师可以进行项目教学,在完成项目的过程中,老师可以发现学生存在的问题,把握学生的学习情况,从而制定教学计划。在进行项目教学时,老师首先就要明确项目的.内容,并且向学生讲解项目,这样才能理解项目的内容,才不会出现由于理解错误而降低学习效率的问题。其次,在布置项目时,老师应该加强项目与实际活动的联系,比如老师可以布置这样的项目内容:请根据对生产车间装配的认识和理解,画出生产车间的装配图。不仅可以加强学生对于车间装配的认识,还能提高学生的绘图能力。最后,在进行项目教学时,为了发现自己在完成项目的过程中出现的问题,老师一定要叮嘱学生做好工作日记,提高完成项目的质量与速度。

  (三)加强与实践活动之间的联系

  中职与高中的教学理念有一定的区别。高中主要是传授理论知识,中职主要是提高学生的实践能力,从而帮助学生就业,所以在中职机电教学中,老师应该以加强学生的实践能力为目的。在教学过程中,应该加强学生的实践活动,从而提高学生的实际操作能力。首先,在中职机电教学中,为了提高学生对于所学知识的理解和运用水平,提高学生的实际操作能力,老师可以让学生参与生产活动。例如,在进行机械图样的认识教学时,为了加强对于图样的理解和记忆,老师既可以带领学生到生产车间参观,从而让学生认识到真实的机械,加深学生对于机械图样的认识和理解,加深记忆。其次,为了提高学生的实践能力,提高中职机电教学的效果,老师在教学的过程中应该鼓励同学们考取一些资格证书,比如,老师可以鼓励学生考取机电工程师资格证。学生在考取资格证书的过程中,就可以对所学的知识进行巩固,从而加深对所学知识的理解。所以,为了提高学习效果,提高机电教学效率,在中职机电的教学中,老师应该加强与实践活动之间的联系。

  (四)完善教学评价体系

  在教学中,老师对于学生的评价是非常重要的,但是只有合理恰当的教学评价才能发挥鼓励的作用,因此在中职机电教学中,老师一定要注重对学生的教学评价。因为在中职机电的教学中,不仅有理论知识的教学,还有学生的实践学习,为了提高教学评价的科学性,老师要做好对学生的理论知识和实践学习的评价。所以,在进行中职机电教学的时候,老师要认清中职机电教学的现状,分析存在的问题,探究解决问题的办法,提高机电教学的效率,培养出优秀的学生。

  参考文献:

  [1]王先功.试论如何提高中职机电的教学效率[J].快乐阅读,2012,(36).

  [2]陆松华.浅谈中职机电教学改革措施[J].新课程(上),2012,(10).

  [3]黄吉安.浅谈中职机电教学改革创新[J].新课程学习(上),2013,(7).

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