浅谈小学生的梦想教育

时间:2020-11-04 13:50:18 教育毕业论文 我要投稿

浅谈小学生的梦想教育

  梦想,是未来想实现的事或是达到的境况。小学作为教育基础阶段,是梦想教育的黄金期。小学梦想的教育,对一个人今后的道路乃至人生都起到至关重要的作用。

浅谈小学生的梦想教育

  一、重视并尊重梦想

  孩子总是有很多奇思妙想,而大人会告诉他们现实是怎样的,虽然是事实却容易抹杀孩子的天性,人生的每个阶段都有它的独到之处,年幼的孩子成熟,年长的人爱做梦,这都是不合时宜。当孩子正处于对世界充满好奇的阶段,忽视他们的求知欲和异想天开会让他们失去探索的精神,而探索是人一生都在做的事情。作为老师,面对诸多的异想天开,不要匆忙的给予否定,应当正确的引导,加以鼓励和支持。

  达尔文在7岁那年对植物和动物产生了浓厚的兴趣,他搜集了许多风干的植物和死了的昆虫、贝壳、化石等许多东西,自己在家里做一些简单的化学实验。达尔文上学后,常常利用课间活动采集植物,为此,达尔文受到校长的当众训斥,并被警告:如果还玩这些玩意儿就把他赶出学校。回到家里,达尔文把这件事告诉了父亲,不但没有受到批评,反而得到了父亲的支持,父亲只是告诉他不要在学校采集标本,那样会影响功课。父亲还把花园里的一间小棚子交给孩子做实验,并对他说:“你要善于并敢于想象,只有大胆想象,你才能有所发现。”父亲的鼓励使达尔文更加痴迷于自己的研究,终于发现了生物的进化规律,写出了足以影响整个人类的巨著《进化论》。达尔文说:“没有想象,一切都不会存在。”

  如果设想一下,达尔文处在我们现在的教育之中,面对每日要完成的文山题海,面对高分至上的教育,面对父母亲所逼迫而去的诸多补习班,我们的教育或许就扼杀了达尔文的成长,达尔文或许就不会广为人知,也就不会有《进化论》了。梦想是可贵的,很多人在孩子时清楚地知道自己的梦想是什么,或是当科学家,或是当老师、工程师、美容师、解放军等等。可是,长大后,大多数人反而没有了梦想,对于成人来说,梦想是不成熟的想法;但是,对于儿童来说,梦想是他最迫切的愿望,是理想,是一生。尽管许多梦想在我们看来是天方夜谭,但是梦想是人最重要的东西,重视并尊重孩子的梦想,让梦想一直存在着,而不是成为孩提时的记忆。

  二、埋下鼓励的种子

  所谓“良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒。”人都喜欢受到表扬和鼓励,孩子尤甚,对孩子多加鼓励会使他们充满自信,而自信是一个人成功的基石。作为教师,多关注孩子们的心理,给予期望和鼓励,让孩子认为自己是特殊的,认为自己最受老师喜爱,将会更好的引导学生。

  在纽约市哈林区的贫民窟里,生活着一群黑人孩子,他们旷课斗殴,经常砸烂教室的玻璃。校长为了教育他们,想出了一个办法。一天,他来到教堂上,宣称要为孩子们看手相,预测孩子们的未来。当有一个孩子伸着小手走上讲台时,校长说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。”这个孩子大吃一惊,因为他是班里学习最差、最调皮捣蛋的孩子。但孩子记下了校长的话,并且相信了它。

  从那一天起,“纽约州州长”就像一面旗帜,约束和鼓舞着这个孩子,他的身上不再满身泥土,说话不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,努力学习,勤奋向上。在以后的四十多年里,他没有一天不按州长的身份去要求自己。五十一岁那年,他真的成了州长。这个人就是纽约州第五十三任州长,也是纽约历史上第一任黑人州长,他的名字叫罗杰?罗尔斯。罗尔斯的校长并不是能预知未来的神仙,他只是用了鼓励,把一个平凡的孩子变成了不平凡的州长。鼓励就如一粒种子,只要埋下,不论多么深厚的土层,它都能够破土发芽。

  三、敢于实现梦想

  古语有云:“千里之行,始于足下。”光有梦想是不够的,任何梦想不去行动都是空谈,任何理想的实现都不是轻而易举的,作为教师,不仅要给孩子插上梦想的双翼,还要教育孩子实现理想要付出长久的努力,让孩子在意识中形成对梦想的追求。

  有个6岁的孩子告诉他的父亲,她想“成为一名真正的公主”,父亲不想作出“虚假的'承诺”,但还是答应了她的请求。为了不让承诺落空,父亲开始在网上寻找世界各地的无政府领土。偶然间,他发现在苏丹和埃及之间的比尔泰维勒地区内,有一块呈不规则四边形、占地约2000平方公里的沙漠,由于这片沙漠位于苏丹和埃及备受争议的边境地区,没有被任何国家或团体宣布占领。父亲在取得埃及的同意后,经过长途跋涉到达了埃及南部的这片荒芜的沙漠,在女儿生日那一天,在沙漠中插下女儿亲手设计的“国旗”宣布建立王国。

  作为教师,应当给予孩子实现梦想的勇气。在教学中,笔者对学生的梦想教育主要有:

  1。开展梦想专题课,让学生了解何为梦想,拥有梦想,实现梦想的系列教学。

  2。梦想笔记本计划,让学生寻找自己的梦想,给每位学生发个空白笔记本让学生记录自己的梦想,妥善保存梦想笔记本30年,并于30年后重启,看看30年后的他们是否实现了自己的梦想。

  3。开展梦想探讨会,将班级学生分为若干个探讨小组,探讨各自为了实现梦想应当付出的行动,探讨结束后各自发表自身的梦想计划,并付诸行动,置身于同学和家长、老师的监督之下。

  自开展梦想教育之后,笔者所在班级的学习热情空前高涨,许多人以自己未来的梦想要求自己,愿意按照梦想计划进行。相信,只要这段梦想的热潮不退,他们离实现梦想的路程也就不远了。

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