奖励与惩罚在道德教育中的不适用性分析
在道德教育过程中，教育者为了培养受教育者一定的道德品质，采用了很多方法，如：说理、实践、示范、奖励、惩罚等等。其中奖励与惩罚这两种方法被广大教育实践者以为具有吹糠见米的效果，并因此被广泛采用，而且奖励与惩罚也被众多教育理论研究者所认同，不过这些理论都是从道德教育的结果出发往论证奖励与惩罚在道德教育中存在的公道性。论证一个事物存在是否公道，不是从其结果而是从其存在的原因即其逻辑出发点往论证，道德教育的逻辑出发点是道德，本文首先对道德的本质及其判定标准进行了分析，进而分析了奖励与惩罚在道德教育中的不适用性。一、对道德的熟悉
关于道德教育的定义有多种表述：
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