高等院校“四条线”财务治理初步研究
摘要：为了进步办学效益，使高校逐步成为面向社会自主办学的法人实体，尽快建立起适应经济建设和社会发展需要的.自我发展、自我约束的运行机制，作者提出了高校“四条线”财务治理办法，在高校内部实行分灶吃饭，模拟法人运转，引进市场竞争机制。关键词：高教：“四条线”财务治理；探索
Abstract：Forthesakeofimprovingbenefitofrunningcollegeanduniversity，promotingthembecomingindependencesystemfacingwholesocietyandsettingupaself-developmentandself-controlrunningmechanismthatsuitforeconomyconstructionandsocietyde velopment，theauthorhasputforwarda“FourLines”financemanagementmethodthatcanbeusedtodividedining，simulatecorpora tionrunningandintroducemarketcompetitivemechanismincollegeanduniversity
Keywords：high-education：“Four-Lines”financemanagement；research
近几年来，山东省部分高校实施“四条线”财务治理，取得了较好的效果。本文结合实践，就高校“四条线”财务治理的具体实施办法、措施及意义等做一探讨，以增强人们对这一新财务治理方法的熟悉，促进高校后勤改革。
一、校“四条线”财务治理的含义、特征与核算方法
高等院校“四条线”财务治理是将学校所有直属单位按其性质划分为教学科研、后勤服务、校办产业和治理保障等四类二级单位，将每一类作为一条主线，对其进行分别治理、分点核算、分别反映办学经济效益的一种内部财务治理方法。
（一）基本特征“四条线”财务治理的基本特征有三个：一是规定了以学校直属二级单位（学校为一级单位）为核算主体，对于学校二级单位所属的所有单位（包括二级单位兴办的经济实体、研究所等）不再进行细分，其财务活动一律纳进到主办单位的财务账内；二是明确了按单位划分核算主体；三是夸大了分点核算和分别治理。
（二）“四条线”的界定教学科研、后勤服务、校办产业和治理保障四条线的具体范围分别为：
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