高中辩论赛活动方案

时间：2024-08-17 07:16:46 辩论赛我要投稿

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高中辩论赛活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的高中辩论赛活动方案，希望对大家有所帮助。

高中辩论赛活动方案

高中辩论赛活动方案1

　　我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的.剑锋。几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

　　博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）。

　　政法系团委。

　　承办单位：政法系法律协会、学生会学习部。

　　略

　　xx、xx级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共13支队伍参加本次辩论赛。

　　冠军1队。

　　亚军1队。

　　季军2队。

　　除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

　　1、评审的饮用水及打分笔。

　　2、证书及奖品。

　　1、由jz团宣传部制作宣传海报，展板。

　　2、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。

　　3、由网络部在系网站予以宣传。

　　4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

　　5、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

　　略

高中辩论赛活动方案2

　　为了丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，促进各团支部班级之间的沟通，开拓同学们的思路，体现大学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。

　　一、活动口号：

　　“四方辩驳，展现自我”

　　二、活动时间：

　　4月7日—4月25日。

　　三、活动地点：

　　阶梯教室及教室。

　　四、活动内容：

　　当代大学生有着美好青春无限活力，因此我们特举办一次“关注热点，追求真理，锻炼自己，发展自我”为宗旨的辩论赛。通过开展此次活动，让同学们关注社会问题，展现当代学子风范。

　　五、活动目的'：

　　（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

　　（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

　　（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

　　六、活动对象：

　　机械系大一各团支部班级。

　　七、动主策划办方：

　　机械系团总支组织部。

　　赞助单位：

　　八、奖项的设置：

　　冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。

　　最佳辩手4名。

高中辩论赛活动方案3

　　一、活动口号：

　　“四方辩驳，展现自我”

　　二、活动时间：

　　4月7日—4月25日。

　　三、活动地点：

　　阶梯教室及教室。

　　四、活动内容：

　　五、活动目的：

　　（1）为学生自主参与社会问题，独立发现问题，解决问题提供机会。

　　（2）为学生展现自我，提高语言组织、表达能力创建一个平台。

　　（3）使学生学会搜集、整理资料，丰富课余生活，构建充实积极向上的校园文化生活。

　　六、活动对象：

　　机械系大一各团支部班级。

　　七、动主策划办方：

　　机械系团总支组织部。

　　赞助单位：xxx

　　八、项的设置：

　　冠军、亚军、季军、优秀奖各一名。

　　最佳辩手4名。

　　九、经费预算：

　　400元。

　　附（一）活动流程。

　　18个参赛队。

　　9个胜出队。

　　从队中选出1个幸运。

　　5个淘汰队。

　　5个胜出队。

　　6个队晋级半决赛。

　　3个淘汰队。

　　从队中选出1个幸运队。

　　4个队晋级决赛。

　　2个负队。

　　3个胜出队。

　　9个淘汰队。

　　10个晋级复赛。

　　争夺第一名。

　　争夺第三名。

　　2个胜出队。

　　从队中选出1个幸运队。

　　（二）赛事主要是：初赛、复赛、半决赛、决赛。

　　（三）辩论赛流程及规则以及评分标准（附表）。

　　（四）活动宣传：

　　（1）机械系团总支组织部下班宣传，向各团支部详细说明活动规则。

　　（2）主办方向参赛队伍提前宣传并给出辩题，让参赛队员有充足时间准备。

　　注意事项：

　　（1）评委及主持人的选定。

　　（2）计时员、记分员的'选定（若干名）。

　　（3）经费的申请。

　　（5）必要的比赛设备，场地的提供。

高中辩论赛活动方案4

　　今天很荣幸受邀成为评委，但是，坦率讲，如果让我来做辩手，我不一定有你们这般的智慧和反应。所以，点评谈不上，一起学习吧！

　　总体的感觉是：后生可畏！我能感受你们在赛前所下的功夫和团队的合作。请给你们自己一点掌声。

　　谈一下对论题的感受：今天的论题其实对正方稍稍不利（正方论题：对大学生来说，iq比eq重要），同学们，如果是你们自由选择，你们会选正方还是反方？（台下齐呼，反方……）但是正方同学用丰富的学识和严密的逻辑，非常好地摆脱了这样一个困境，真的很棒！

　　对正反两方的感受如下：

　　正方的开篇介绍很有个性，分别用格言来表达本队的观点，而反方的开篇介绍则体现了合作，很有意思，这种开头一定程度上暗合了双方的论题（反方论题：对大学生来说，eq比iq重要）。

　　正方一辩岁数小，但是她请出了一位白胡子老爷爷——辞海来告诉我们iq是什么，最后引出：iq是基础，iq很重要（对正方一辩的'点评写在纸张的另一端，现场被我遗忘了，唉）；二辩很有文采，我引一句诗送给她：俏也不争春，只把春来报；三辩很有激情；四辩带感情的语言颇具煽动性。

　　反方一辩用了许多大学生很熟悉的名人如唐骏、李开复的事例来说明eq的重要性，两个词汇可以形容她：睿智、风度；二辩用自己参加建模比赛中毅力比自己的智力更重要来说明eq的重要性，并且引用苏格拉底的名言，质询有力（这个也忘了说了，囧）；三辩沉稳；四辩冷静、言简意赅、切中要害，对四辩，也有一句诗词送给他：谈笑间，樯橹灰飞烟灭（台下笑声、掌声，后来揭示的结果表明，四辩获“最佳辩手”称号）。

　　我想最终花落谁家并不重要，竞赛重要的是这个共同打拼的过程，重要的是此刻我们在一起。今天你们是对手，明天你们可能就是队友。我有个建议：拥抱一下你的队友、对手和支持者（台下犹豫了一下，开始拥抱，刚开始只拥抱同性，后来开始拥抱自己所有的队友^_^）。最后，我代表评委向各位辩友致以最真诚的感谢！谢谢！

　　以上是本站小编分享了辩论赛点评词范文，你喜欢吗？

　　辩论赛活动策划方案

　　在竞争日益激烈的当今时代，当代大学生必须具备敏捷的思维、快速的应变能力和非凡的口才。山东农业大学向来注重学生素质的综合培养，一直为社会主义的进步源源不断的输出社会需求的高素质人才。为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园文化，我院特举办大型新生辩论赛，充分调动同学们的积极性，为提升我校综合实力奠定坚实基础。

　　（一）塑造有思想、有性格、有良好口才的当代大学生形象。

　　（二）活跃大学校园的文化氛围，丰富大学生课余生活，提高大学生的综合素质。

　　启程梦想，思辨青春。

　　山东农业大学全体20xx级新生。

　　10月下旬―11月下旬。

　　初赛、淘汰赛、复赛、半决赛：s区教室。

　　决赛：待定。

　　参赛队伍：各学院20xx级新生可以根据需要自由组队，每个学院可推荐2支代表队。

　　辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手思维敏捷，普通话水平高。赛前做好充分准备。

　　主席要求：外型仪表端正，落落大方，思维敏捷。

　　计时人员要求：公平公正，认真踏实。

　　统分人员要求：实事求是，有较快的计算速度。

　　（一）初赛：经抽签决定初赛顺序，两两对决选出十六强。

　　（二）淘汰赛：在选出的十六强抽签决定比赛对手，胜者晋级八强。

　　（三）复赛：八强对决，选出前四强，进入半决赛。

　　（四）半决赛：前四强两两对决，选出两强逐鹿冠亚军之旅。负的两方在决赛之前对决，选出季军。

　　（五）决赛：两强对决，选出冠亚军，并进行颁奖。

　　注：每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生。

　　（一）团体奖。

　　（二）个人奖。

　　大赛辩手奖若干。

　　产生方式：根据正反双方辩手的表现情况，对正反双方每位辩手进行投票，票数高者为辩手。

高中辩论赛活动方案5

　　1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。

　　2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。

　　3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。

　　时间：20xx年12月29日中午

　　地点：三楼舞蹈厅

　　主持与组织：彭艳

　　评委：陈园长、林桂云

　　科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。

　　正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。

　　反方观点：尊重个性化发展。

　　一、组队

　　以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。

　　二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。

　　三、现场辩论

　　1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。

　　2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。

　　3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的`任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。

　　4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。

　　四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。

　　评分标准：

　　1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。

　　2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，应对能力强。

　　4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。

　　评分办法：

　　1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。

　　2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。

　　3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

　　4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

　　5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

高中辩论赛活动方案6

　　一、活动目的。

　　锻炼学员的销售思维意识和应对能力；体现学员的团队精神和专业素质。

　　二、活动方式。

　　现场辩论，以连队为单位进行比赛。

　　三、活动主题。

　　初赛题1：正方：在销售过程中，心态比能力重要。

　　反方：在销售过程中，能力比心态重要。

　　初赛题2：正方：渠道开拓比渠道维护更重要。

　　反方：渠道维护比渠道开拓更重要。

　　（初赛题目通过连队抽签决定最终的辩论赛辩题）。

　　决赛题：正方：高端产品比大众产品容易销售。

　　反方：大众产品比高端产品容易销售。

　　四、活动时间。

　　五、活动地点。

　　培训大会议室。

　　六、分组形式。

　　七、组织构成和分工。

　　八、活动流程。

　　决赛时间安排表。

　　（一）辩论流程。

　　1、正方一辩立论，时间为3分钟；。

　　（二）比赛要求。

　　1、陈词阶段：

　　观点清晰，论据详实，语言丰富，深入浅出；。

　　结合终端实战工作和实际情况，充分发挥摆事实讲道理的优势；2、自由辩论。

　　每个队员回答力求简洁明了；切忌答非所问或不知所云。3、总结陈词。

　　应针对现场辩论整体态势进行总结；提倡即兴陈词。

　　（三）评分规则。

　　1、团体得分项目及分值分配：

　　3、扣分：在辩论过程中，凡不符合评判要求和违反规则的，例如发言超时，均会酌情扣分。因参赛队自身原因造成的比赛停止或比赛终止等影响比赛进程的后果，由评判团决定，在其累计总分中扣除30%。

　　4、团队胜负判定。

　　四个单项得分的`总和，为有关队的“总计得分”参赛两队中“总计得分”高的一队取胜。

　　如果两队得分相同，则由评委另行投票，决定胜负。

高中辩论赛活动方案7

　　给同学们一个展现自我的舞台，发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。

　　“职院之辩，魅力无限。”

　　以积极向上辩题之辩论展学生之风采。

　　为确保辩论赛顺利展开，在半月前做好辩论赛的宣传，动员，报名名单整理，辩题搜集，评委嘉宾邀请等基础工作。

　　（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在整个学院展开宣传工作。要求各班学习委员配合工作，动员班级同学参加，并于十天前把报名汇总名单交到副部长处。

　　（2）辩题搜集。辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循，另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。

　　（3）评委嘉宾的邀请。在预赛，复赛中评委嘉宾主要以大二大三的学长为主，在在决赛中可以邀请老师和书记等作为评委。

　　（1）在比赛前三天进行比赛抽签。以两天为准备时间、

　　（2）每日以海报、通知、口头传达，手机短信等形式将比赛时间场地告知同学。

　　（3）在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。

　　根据学院各班级的课程时间安排比赛。

　　比赛具体规则：

　　一、比赛形式：

　　比赛分为初赛、复赛，决赛。

　　1、初赛采用淘汰制，16支参赛队抽签分为8组，2、经初赛决出16支优胜队伍分10个组进入复赛，复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。复赛选出前四名进入决赛、

　　3、经复赛决出4支优胜队伍分4个组直接进入决赛、

　　三、比赛程序及用时规定

　　1正方一辩发言3分反方一辩发言3分

　　2正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不超过10秒

　　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每次回答不超过20秒

　　3正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒

　　4正方一辩进行攻辩小结 2分反方一辩进行攻辩小结 2分

　　5自由辩论（正方先开始）10分钟（双方各5分钟）

　　6观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

　　观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

　　7观众向反方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

　　观众向正方提问一个问题回答时间不超过1分钟除四辩外任意辩手回答

　　8反方四辩总结陈词4分钟正方四辩总结陈词4分钟

　　注：全程比赛用时38分钟

　　四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）

　　1 、队员入场

　　2 、主持人介绍参赛队及其所持立场

　　3 、主持人介绍参赛队员

　　4 、主持人介绍评委

　　5 、主持人介绍比赛程序

　　6 、主持人宣布比赛开始

　　7 、辩论结束后评委评议

　　8 、评委代表点评此场比赛

　　9 、主持人宣布比赛结果

　　10、主持人宣布辩论赛结束

　　五、辩论赛细则

　　1、时间提示

　　当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

　　2、陈词

　　提倡即兴陈词，用词恰当。

　　3、开篇立论

　　立论要求逻辑清晰，言简意赅。

　　4、攻辩

　　（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　　（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

　　（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

　　（4）每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，终止发言。

　　（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。

　　5、自由辩论

　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　6、观众提问

　　观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

　　7、结辩

　　辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　　六、评判

　　1、主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判、

　　2、评分标准

　　团体部分，以全国大专辩论赛的.通行办法为准，共300分

　　（1）按辩论阶段评分，计200分

　　陈词：30分攻辩：40分攻辩小结：20分自由辩论：60分回答观众提问：20分

　　每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支、

　　3、胜负判断

　　（1）每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。

　　（2）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

　　七、辩论赛题目：

　　1 3+2的大专生的能力比普高的大专升的能力低吗（正方：能力比普高的低）

　　2环境保护应以人为本，还是以自然为本（正方：以人为本）

　　3人类将毁于科技吗（正方：人类将毁于科技）

　　4好马吃不吃回头草？（正方：好马要吃回头草）

　　5学校该不该对网络限制（正方：应该对网络限制）

　　6高中阶段应不应该分科？（正方：应该）

　　7大学生先择业还是先就业？（正方：先择业）

　　8 网络是否使人更具个性化？（正方：网络使人更具个性化）

　　9台湾的问题应该以和平方式解决/应该以武力方式解决（正方：以和平方式解决）

　　活动预算：

　　1、奖品300元

　　2、打印费30元

　　3、其他费用70元

　　合计：400元

　　工作分配：

　　工作分配大致如下。（具体可能需要临时调整）

　　1、主持人：xx xx

　　2、记时员：xx

　　3、现场纪律维持及后勤工作：xxx

　　奖项设置：

　　1、团体前三名

　　2、最佳辩手1人，优秀辩手若干

高中辩论赛活动方案8

　　以广东当地为例，本次比赛将作为由中共广东省委宣传部、广东电视台、广东电台联合主办的《两思访谈》栏目的特别节目，通过广东卫视和广东卫星广播面向全国播出。

　　1、进一步提高广大青年对“两思”的理性认识，增强他们开展“两思”教育的自觉性和主动性，教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　2、进一步唤起全社会对“两思”教育的关注，把“两思”教育活动推向高潮。通过辩论这种生动活泼的'形式，吸引更多的人关注、支持、参与“两思”教育活动，增强思想政治工作的针对性和有效性。

　　3、进一步为全社会特别是广大青年注入新的思想动力，推动我省两个文明建设上新台阶。“真理越辩越明”，通过有理有据的辩驳，能明晰残存在人们思想中的一些错误观点和认识，增强“五破五树”意识，引导全社会特别是广大青年积极投身我省率先基本实现社会主义现代化的伟大实践。

　　4、展示当代表广东青年朝气蓬勃、思源思进、开拓进取的精神风貌。

　　1、主办单位中共广东省委宣传部共青团广东省委员会广东电视台广东人民广播电台2、评委会成员钟康模（省委党校副校长，教授）杨兴锋（南方日报常务副总编）朱仲南（广东省新闻出版局副局长）梁桂全（广东省社会科学院常务副院长）梁庆寅（中山大学哲学系教授、博士生导师）陈大海（中山大学政行系教授）吴重庆（广州市社会科学院研究员）应天常（广州大学师范学院新闻传播系副教授）张梅（作家）。

　　决赛在广东电视台八百平方米演播厅举行。初赛和半决赛地点另定。

　　1、广东地税代表队。

　　2、广东电信代表队。

　　3、暨南大学代表队。

　　4、广东商学院代表队。

　　5、广州市白云区代表队。

　　6、深圳市龙岗区代表队。

　　7、惠州市tcl代表队。

　　8、顺德科龙代表队。

　　1、各参赛队由队员四名、教练一名、领队一名组成，上场队员中至少有一名女选手。

　　2、每场比赛的出场队员辩序可以变动，但必须在比赛前一天告知组委会。

　　3、各队应统一服装，比赛时队员应穿本队队服上场。

　　4、比赛期间各领队和教练负责与主办单位的工作联系及本队的一切事务性工作。

　　比赛采取单淘汰制，共七场，分初赛、半决赛和决赛。八支参赛队伍根据抽签决定辩题和对手，在广州举行四对四团体辩论初赛。四支获胜队进入半决赛。半决赛获胜者进入决赛。半决赛将由广东卫视录播，决赛将由广东卫视进行现场直播。

　　1、每场比赛由七位评委组成评委会。

　　2、每场比赛结束后由评委会代表作评判发言。

　　3、每场比赛的胜负由评委会决定，并由公证处公证。

　　个人奖：

　　1、优秀辩手奖：四名，由入围半决赛的四支队中每队个人累积分最高者获得。

　　2、最佳辨手奖：一名，由参加决赛的辩手中个人累积分最高者获得。

　　团体奖：

　　决赛辩题：正方：发展更需要人才反方：发展更需要钱财半。

　　决赛辩题：

　　1、正方：致富主要靠机遇反方：致富主要靠才能。

　　2、正方：知足者常乐反方：不知足者常乐。

　　初赛辩题：

　　1、正方：有钱等于幸福反方：有钱不等于幸福。

　　2、正方：贫困滋生丑恶反方：富裕滋生丑恶。

　　3、正方：致富，合作更重要反方：致富，竞争更重要。

　　4、正方：为富不仁反方；为富更仁。

　　比赛规程一、要求采用普通话表述。

　　1、主席开场，介绍对垒队伍、评判团、比赛规程，并宣布比赛开始。

　　2、正方一辩先发言，接着由反方一辩发言。然后是正反两方的二辩和三辩轮流发言，发言时间各为三分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。

　　3、自由辩论，每队各有六分钟。（自由辩论规则另附）。

　　4、观众提问，正反两方各回答两个问题。（提问及回答规则另附）。

　　5、反方第四辩总结陈词，正方四辩总结陈词。发言时间各为四分钟。当每位辩论队员发言时间剩下最后一分钟时，将有铃声提示发言时间将用尽，辩手必须尽快停止发言。超时扣分。

　　6、主席请评判团退席进行评判，同时请场上点评嘉宾对辩题的立意、内涵外延及逻辑关系进行点评。

　　7、评委会复会，主席邀请该场评委会代表对该场辩论赛双方的表现进行分析和总结。

高中辩论赛活动方案9

　　一、大赛要求。

　　三对三团体辩论赛，比赛由队员陈词、自由辩论、总结陈词三部分组成。要求用普通话表述，统一着正装。

　　二、大赛流程。

　　1、以班级为单位、每班选派三名辩手（报名表11月20日中午前上交团委于瑛瑛老师）。

　　2、初赛比赛顺序及对手由抽签决定，决出2支组合队伍进入决赛。决赛辩题和时间另行通知。

　　3、初赛抽签及选手培训时间（11月23日中午12：20阶梯教室），参赛队员及教练参加。

　　4、初赛时间：12月2日初赛地点：指定教室。

　　5、决赛时间：12月23日决赛地点：图书楼六楼多功能厅。

　　三、辨题。

　　初赛辨题：诚信吃亏（正方）；诚信不吃亏（反方）。

　　决赛辩题另行通知。

　　四、辩论赛程序（由辩论会主席执行）。

　　1、队员入场。

　　2、介绍参赛队及其所持立场。

　　3、介绍参赛队员。

　　4、介绍评委。

　　5、比赛开始。

　　6、评委点评。

　　7、观众自由提问，评委评分（同时）。

　　8、比赛结果。

　　五、辩论程序：

　　1、正方一辩立论2分钟。

　　2、反方一辩立论2分钟。

　　3、自由辩论（反方先开始）6分钟双方各3分钟。

　　4、反方三辩总结陈词2分钟。

　　5、正方三辩总结陈词2分钟。

　　每个阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员以铃声提醒；用时满时，以铃声终止发言；届时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

　　六、比赛规则：

　　1、陈词规则。

　　由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方论点进行论述。提倡即兴陈词，观点清晰，论据详实，语言丰富。

　　2、自由辩论规则。

　　这一阶段，正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　3、总结陈词规则。

　　先由反方发言，然后正方发言。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　　七、评判标准。

　　（一）评判标准依据：

　　团体部分：

　　1、审题：对所持立场能否从事实、逻辑、法理、立法、司法等多层次、多角度理解，论据是否充足，证据是否充分，推理关系是否明晰，对本方的`难点是否有有效的处理方法。

　　2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

　　4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

　　5、语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，有幽默感。

　　个人部分：

　　由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分：

　　1、论：陈词是否流畅，分析案情是否全面，论证是否合理合法，逻辑性是否严谨。