辩论赛作文

时间:2021-08-29 17:41:14 辩论赛 我要投稿

关于辩论赛作文集锦6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的辩论赛作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于辩论赛作文集锦6篇

辩论赛作文 篇1

  “辩论会现在开始,请远古人和现代人做准备。这期的辩论会主题是“学生该不该带手机”,由远古人做正方,现代人做反方,开始!”我作为一位主持人,就要这样说。一声巨响,远古人坐着SOP穿越飞机飞到了“跨世纪现场”,现代人则乘坐着光速飞机飞到了现场!一场充满火药味的辩论会即将开始!

  “正方的实力太大了,电灯都被震的摇摇欲坠了。队长“刀子嘴”,有着惊人的“杀伤力”,能把对手辩的喘不过气来。2号种子选手“问题狂”,问的厉害极了,曾把远古的一位首邻问的跪下求饶!真是一对无坚不摧的组合!”广播里的声音洪亮有气势,把反方的支持者吓了一吓。

  “反方真是‘长江后浪推前浪’呀,十几位辩手都被一一收服,一人不漏!队长“阻击手”,曾创下过一分钟把十位辩手逼的连连求饶的记录!2号选手“狞笑”,一笑起来势不可挡,三下两下把对方“震晕!”这声音,如同火山爆发似的,把现场震了一震。“狞笑”还当众把笑声传给了观众,震晕了一部分!

  开始了!反方的队长先发制人,充满火药味的口气中“蹦”出一句话来:“手机对学生有巨大辐射,会对他们的健康有影响,没帮助,不带手机为好!”队长就是队长,说得话一鸣惊人。“问题狂”不干了,迅速的说:“你们有收集资料吗?你知道手机的辐射是多少吗?你知道学生要用多久才会对身体有害吗?你不知道,也永远不会知道!”“你……这……”“阻击手被他问的语无伦次了,没路可走了!“狞笑”突然站了出来,对“问题狂”笑了一番,“问题狂”全身都起鸡皮疙瘩了。“狞笑”说:“学生有手机可能会对成绩有危害,在课堂上玩手机,发QQ,聊天都有可能导致学习兴趣直线下降。上课时有人打电话来,会打扰到同学听课,老师讲课,都不好!”遇到怎么大的打击,“问题狂”当即气晕了!

  刀子嘴气的急说:“如果有什么急事,可以打电话给家长,不会耽误!”

  就这样,他们互相争了三天三也没争完,观众们睡了又醒,睡了又醒……我最后宣布了现代人获胜,因为手机毕竟别给小学生带比较好!易想不到的结果是他们两对和好了,决定一起打败所有的辩手,加油!

辩论赛作文 篇2

  我只听说过辩论赛,却没有参加过,今天,是我第一次参加。

  今天上午语文课,宣老师说:“今天下午语文课举行辩论赛,题目是开卷有益还是有害。”我们还以为开卷是开卷考的意思,大家都说有益。到了下午,宣老师说开卷是看书的意思。我问宣老师:“能不能做中间的?”“不可以!”

  辩论赛开始了,老师说移位子太麻烦了!就按座位吧!左边是有益,右边是有害,中间一组自由选择。没想到我被分到了有害那儿!先是胡懿纯发言,她说:“高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。”杨方圆说:“那不一定每一本都是好书!”李一诺在我耳边说:“那么看了不好的书,就不是阶梯了,而是滑滑梯。”我说:“是啊!是啊!”接下来,是两个人说,我方是孙翊宸,对方是骆王赛,他们俩不分上下,谁都不让谁,然后吴鉴伟站了起来,指着孙翊宸说:“那你不是也看漫画书的?”宣老师说吴鉴伟犯规。不知怎么的,阮琦冯又站起来说:“那不是也玩电脑的?”大家说:“和电脑有什么关系?”……

  这辩论赛真好玩,真是挑战了我们大家呀!

辩论赛作文 篇3

  我们班展开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说:“这次我们讨论的主题是:开卷是否有益。”男生正方,女生反方。

  辩论开始,作为正方一辩辩手,我跃跃欲试,早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例,慷慨陈词,讲得有理有条,重心立刻向正方倾斜。

  反方汪睿彤见势不妙,“英明地”在还未开始自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上,反方一个劲地加油。

  雷匡说了几句话后,被某同学打断。老师:“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说,“她的声音太小了,根本听不见啊!”全班立即发出了同样的声音。正方:“是啊,听不见啊!”“听不见!”反方:“换个人吧,声音太小了……”

  老师赶紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说,更有甚者,说自己会轻功,从楼上跳下……”老师说,“所认我认为开卷未必有益。”

  接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位著名干将登场,以吸引反方主力,然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之,不让其它反方辩手插话。

  如此悬殊,反方竟未投降,精神可嘉。可嘉归可嘉,可士气逐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”,代表的是激动以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是不安和议论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸(因为当时不可能不紧张,所以用深吸来强制地使自己平静)和紧张地思索着一个个答案。

  时间在流逝着。一篇处处闪着犀利寒光的优美八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄诱人的但处处剧毒的面包。

  这时,全班都安静着,几十双目光搜巡着,看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理会,我正在研制这针“解毒剂”。

  我理了理思绪,发现反方所讲,皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞:有害之书。于是,我想,只要把漏洞补上,也就是说,只要一个人是明事理的,选择性地读书,就不会出现反方所述情况,并且,书好不好在于读这本书的本人,这样就让反方无话可说了。

  于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说:“这就像你有一把大藏刀,杀了一个人,总不能说:‘这刀太利了,我本来只用刀碰一碰他,没想到这人一碰就死了吧!’”换口气,继续说:“书是没有任何感情、灵魂的,关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”

  语出惊人,老师也承认,我辩过她了。这又给本来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下课时被辩服,正方胜利。

辩论赛作文 篇4

  “嘿!他们容易……什么呀?”一阵嘈杂的声音传来,不知情的人还以为路过了菜市场。哦!原来是在进行一场没有硝烟的战争——一场辩论赛呀!让我们一起看看吧!

  辩论赛主题是“小学生该不该有智能手机”正方支持应该有,反方支持不该有。就这样,一场没有硝烟的战争拉开了帷幕。

  正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试,反方队员也不甘落后,个个胸有成竹,气势高昂。“现在我宣布——辩论赛现在开始!”“法官”话音未落,反方队员先发制人,滔滔不绝地说出了手机的种种坏处。正方队员也不甘落后,与反方针锋相对。

  比赛渐渐到了高潮,两方队员互不相让,正方辩手说出自己的观点时,反方队员就立马起来反驳。

  哎呀,不好,正方队员抓住我方的一个漏洞,正方步步紧逼,杀得我方节节败退。我们只得看着分数拉开差距。就在这关键的时候我方一、二、三辩手奋起反抗,终于把比分又扳了回来……

  就这样,一场火药味十足的辩论赛就结束了,虽然有同学还是意犹未尽,但现在我们最关心的问题是究竟鹿死谁手。

  “现在我宣布,获胜的队伍是——反方!”“耶!”我方队员高兴得一蹦三尺高,个个眉开眼笑,再看看对方,个个垂头丧气,往日的.威风荡然无存。

  通过这次比赛,我明白了:手机无好坏,你用它做好事,它就是好的,你用它干坏事,它就是个坏手机。

  所以,关键看成你如何把控,让这成为助你一臂之力的工具,而不是让人失志的玩具。

辩论赛作文 篇5

  俗话说:“开卷有益”,但我想开卷未必有益,这不,我们班就为了这件事争了起来,所以老师就在星期三给我们开了一场辩论赛,男孩为正方,女孩为反方。

  上课了,我们男女生各自坐在相应的位置上。大家都精神抖擞,一副信心满满的样子。“五(1)班‘开卷是否有益’辩论赛,现在开始!”叶老师的话音刚落,台下就想起了一阵雷鸣般的掌声。首先,正方派出了梁子昊为打头炮,他的发言很精彩,得到了大家震耳欲聋的掌声;我们反方也不赖,所以我们派出了我、邓悦、林佩琪、杨幸宜和龚晓滨。大家都说得有条有理,双方都不分上下。

  到了自由辩论赛的时候了。大家你一句,我一句,不把对方弄得无话可说就不罢干休。这时,正方的一句话引起了我的注意:“正如你们说的,看不健康的书就没有益,那只要我们不看这一类的书,那开卷当然有益。”哎呀,这个问题该怎样去反驳呀?我顿时犯起了愁。我的心提到了嗓子眼。这时,不知那只小手高高地举了起来,发表了她的意见。从她的话语中,我得知了,虽然说只要不读坏书就可以了,但很多人都敌不住这些书的诱惑。我突然间也想起了自己准备的资料里也有这一方面的,就站起来,大声的讲出了我的资料:“看书很重要,但看不健康的书会吸收不好。就像《蜡笔小新》这一类的漫画书,很多人认为它能让人感到轻松,但这类书里有很多不良语言,这些书会激起一些人的兴趣,导致他们养成了不良习惯。所以,我觉得开卷有益是不能一锤定音的。”我的发言得到了如雷贯耳的掌声,我那颗悬着的心,也落了下来。

  到了最后一个环节,现场的气氛变得紧张起来,仿佛空气都凝固了,连呼吸的声音都听得到。看来,这个环节很重要,胜利就掌握在自己的手中。我方派了赖欣欣、王莹莹等人,她们的发言真精彩,要不是在课堂上开辩论赛,我都恨不得发出欢呼声。

  “叮叮叮”下课铃打响了,我们也意识到这场辩论赛要结束了。大家满怀信心的等待着叶老师宣布的结果。叶老师说,前一两场,正方占据的优势比较大,但最后一场,正方反驳的不太好,所以……讲到这里,我不想听下去了,因为,正方占据了两场的优势,赢家肯定是正方。“这次的获胜者是——反方!”听到这,我惊呆了,我真不敢相信这是我亲耳听到的!我们反方高兴的发出了喝彩声,我开心的和伙伴们击起了掌。

  开卷未必有益,因为世上很少有一个人和一样物品,与其是一本书,都不能做到十全十美,他们也有很多的缺陷。我们要远离这些不健康的书籍,不要与这些扼杀了十全十美的书籍的恶魔,交上朋友。

辩论赛作文 篇6

  上课铃响起,班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛,主题是“开卷是否有益”。听到这个主题,大多数同学都与我一样,认为开卷有益,但也有不少同学认为开卷示必有益,还未等辩论赛开始,同学们就形成了个阵营了,口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满,认为自己的观点是正确的,到底在这次辩论中哪方会胜利呢,比赛过后见分晓!

  激烈的辩论赛开始了!只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”,还不时地目光炯炯地盯着对手,似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始,只见正方的小王先发制人:“我方认为开卷有益,杜甫说过——读书破万卷,下笔如有神,读......”他讲地如醉如痴,头头是道,仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了,连忙站起来,反驳道:“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中,反映出反方的毫不示弱,以强有力的理由完美地给正方回了一击,这时我不禁在心里想:“到底谁能胜谁能败呢?比赛可真是越来越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起来,气势汹汹地说:我方认为开卷有益......,当他说完时,所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中,老师站了出来,对大家说:“不管是正方还是反方,最终都是一句话:书还是要读的,但是要选择好的,有用的书读。”

  在这次的辩论赛中,我明白了一个道理:要学会有选择性的读书,要看好的书,有益的书。

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