《百家姓》教学设计
学习目标：
1.了解到《百家姓》的相关信息，读准容易误读的姓，认识常见的复姓；知道名字蕴含里的学问，能讲述自己名字里的故事；激发热爱中华民族的情感。
2.对有关姓名知识产生兴趣，燃起探究欲望，选择自己感兴趣和不明白的问题为主题，准备做进一步的研究，养成独立思考、动手实践的'好习惯。
3.能够关注并理解文本标注的提示意义；学习与人初识时的交际技巧。
课前活动：
1.查找《百家姓》的有关资料，了解《百家姓》。
2.调查统计本班共有多少个姓。
3.了解自己姓名的来历以及蕴涵的意义。
教学过程：
课前师生活动
一、道姓
1.走进《百家姓》
学生交流对《百家姓》的了解，相机引出研究课题：姓氏有多少。
2.读准《姓氏歌》
（1）出示难读的姓氏，指名读。
（2）打开课本，自读。
（3）指名读。相机引导学生关注并理解文本标注的提示意义
相机引出研究课题：姓氏的来源。
（4）齐读
3.小结：中国人，百家姓；百家姓，一家人。
二、说名
1.交流名字里的学问
2.讲述名字里的故事。
3.讨论：如何解决重名现象？
相机引出研究课题：如何避免重名
三、制作、赠送名片
四、总结延伸
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