学习作文600字【优选9篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的学习作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习作文600字 篇1
提到乌云，悲观的人想到了倾盆大雨，乐观的人想到了云霄雨霁后的彩霞。提到生活，富足的人想到了诗和远方，平庸的人想到了世俗与繁琐。提到分数，有远见的人想到了未来和选择，肤浅的人想到了分数与名次。
然而，从某种意义上来讲，学习并不完全等于分数。在现实生活中，我们习惯性的去定义一批人或一批事物，总结他们的特性，赋予不同的标签。但往往因为这些标签的不恰当而使得事物扭曲式发展。在学习与分数的关联中，许多人也就习惯签，随之便签，随之便 便用一串数字来评定学生的成败，进步与落后。
对于分数与成绩的处理，大部分人是迷糊的。虽说分数足以直接体现出一个阶段的学习状态与成果，但这仅仅是表现的体现。关于学习，我们应该更深入更长远的去看待。而不该像许多家长那样把分数当做衡量自己孩子的直尺，只去看那串红色数字的变化而忽视了孩子的其他进步方面。毕竟社会对个人发展的要求是具有全面性的。假若家长一味的用分数去丈量孩子，总拿自家孩子去和邻居家成绩优秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子将陷入的无尽的自卑。
对一个孩子来说，什么最重要呢？就是成功的经验，感受到自己的价值。但是，把学习＝分数这样的观念用在孩子身上，无疑会扼杀孩子价值确定的多样性。
龙应台在给儿子安德烈的信中曾这样写到：我也要求你用功读书，不是我要你和别人比名次比分数，而是我希望你将来也有选择的权利，选择有意思有时间的工作，而不是被迫谋生从龙应台的话语中我们可以清晰的了解到学习的真正目的。是为了眼前讲台上那几秒的荣耀?是为了那接近满分的成绩?还是为了校园板 上出现你的名字?
学习并不等同于分数，分数只是学习的辅助工具。它本该是用来展现你学习状态的，来促进你学习的，但如若你非要急功近利，把分数当作学习的目的，那么便也注定了要在未来的迷茫中徘徊。
学习作文600字 篇2
马上就要进入高三学习了，以前的学习生活就彻底结束了，既然以前的学习生活彻底结束了那么在以前的学习生活方式就也要随之的彻底改变，包括学习、生活习惯、人情是非等等。
高三的终极目标也是绝对目标是：考上大学，而且不能是“三本”起码也应该是“二本”，尽量是考上成都的大学，比如“川大”、“电子科技大”，实在考不起就考“重大”，记住―上面说的“二本”仅限于高考是发挥失常。
在高三学习期间要放弃一切爱好。篮球只在体育课上和班级联赛上打；电脑每个月只用一个小时收发电子邮件，如果违反了上面的条款就一学期不能碰篮球和电脑，包括放假。
在学习方面除了自己要努力学习外，还要多问老师和同学，每天的学习任务不可拖到第二天，英语单词要天天背，语文古文要教一课背一课。没次考试的试卷要拿回家给家长签字，每次考试后要认真总结然后再定一个小目标下次考试一定要达到这个小目标。如果做不到以上几点就任由家长惩罚！决不宽容！
在人情世故方面不能从蹈初中的覆辙，不等把自己龙到感情旋涡中，要做到一心只读圣贤书，更不能谈恋爱！对学校所有的女的保持正常的同学关系，要和女的保持一定的距离。不能和“社会上的人”混在一起！也不能和他们联系。
在高中期间要听父母的话，不能和妈妈吵架，其实妈妈她也是我为了我好，要理解妈妈。放假尽量帮爸爸妈妈做家务事。生活不能懒散，要有条有序要注意个人卫生。
好了，这就是高中的绝对计划和目标。废话不说多了，一切都要付出于行动，不然就是空话，废纸一张。最后说一句话：“高中三年努力啊，初中三年耍了两年高中不能再耍了，不然对不起所有的人！”
学习作文600字 篇3
玩，是孩子的天性，对于属猴的我来说更是。虽然我是一个外表文静的女生，但我玩起来可以疯到——爬上屋顶揭瓦片！但随着年龄的成长，我应该在玩中学习，收获更多！
那天晚上，我把作业做完后便又开始玩起了我心爱的电子百拼。翻到一张简单的电路图后，大致看了一下拼装完后的效果，便开始拼了起来。这个电路图只需要两根导线、一个LED灯管、一个2.5V灯泡、一个单簧管和一个开关，不一会儿我就拼好了。按下开关时红色的LED灯管变亮，然而用磁棒去触碰单簧管时2.5V灯泡会亮起来，但LED灯管却黑了。我拿着磁棒触碰着单簧管，单簧管发出“滴答”、“滴答”的声响，LED灯管和2.5V灯泡此亮彼黑地交替着。看着我新创造的“杰作”，我自豪极了！玩着玩着，我突然觉得有点不对劲，电流从电池盒里流出，通过开关、LED灯关，再到灯泡，最后又返回到电池盒，整个电流是通过灯泡的呀，可是为什么不亮呢？而当磁棒触碰到单簧管，灯泡就亮了。咦，太奇怪！
我不停地探究着，自言自语的说：“难道这电路不是这样走的？如果这样，电流只从正极流出，没有流回到负极，那又不对呀！”真无奈！叮咚叮咚，这时门铃响了，原来妈妈回来了！太棒了，妈妈可以帮我解决了，这真是“柳暗花明又一村”！我赶紧向妈妈说了我的不明白与苦恼，妈妈坐下来看了电路许久，便于我解释道：“因为LED灯管的电阻很大，而灯泡的很小，分配到灯泡两端的电压就很小。其实这灯泡也是亮的，只是它发出的光线很弱很弱，我们的肉眼看不见而已。很不错，会思考了，在玩中学习！”哦，原来是这样，我豁然开朗！
没错！玩中学习真是一举两得，收获多多！
学习作文600字 篇4
当今社会，人们把学习看得越来越重。每次的成绩，都是全家上下所关心的事。正因为如此，许多的同学抱怨压力大了，不能有时间去玩，或者玩的时间少了，那么怎样将学习和娱乐这两个词联系到一起呢？
如今，大人常常会教育我们，现在就是以学习为重，不要处处想着玩，所以班上的许多同学，周末回家，都只能做父母给的习题，十分苦闷。作为一位六年级的小学生，我深深的感受到作业的多少影响到休息的时间，当双休日来临时，在我的记忆当中最多的时间就是坐在椅子上专心的写着作业。看着窗外嬉戏的蝴蝶，听着小孩子欢乐的笑声，我像一只被困在笼子里的小鸟，想自由自在的遨游在天空中，却又挣脱不了牢笼。我总是想着，如果我能不长大多好呀！1-4年级的还好，可到了5-6年级时，特别是期中，期末的时候作业常常压得我喘不过气来，俗话说：“井没压力不出油，人没压力轻飘飘。”这下可好，班里的部分同学是没了轻飘飘的感觉，但也糟糕透顶：压下去，却挺不起来了！我真心的希望作业能够少一点，好让我们能自己安排自己的时间，让我们尽情的玩耍。
虽然大家都明白这是家长和老师为了我们好，可同时也应该顾及一些我们的感受。就像下课十分钟，虽然学校多次强调要让我们下课出去玩可是，大多数同学都不愿意出去玩，要不是上完厕所边匆匆忙忙赶回来做一些课外辅导，便是三三两两聚在一起讨论题型，或讨论这次试卷的答案，只有极少数的同学出去玩。马上要升初中了，同学们的压力十分的，更别谈娱乐了，可是心里却还是想玩的，但父母与老师给的压力十分大，大家都不敢掉以轻心。
希望，在接下来的学习生涯中，大家能够，劳逸结合，学习与娱乐，结合。
学习作文600字 篇5
今日大家来到浩仁，听闻此次是去研学。
我姥姥就住在浩仁，我但是常常去那玩的，对那边我可较为了解的。
离开了没多久就到了浩仁村。一路上的园林景观使我们赞叹不已，柳绿花红、花香鸟语。我，自然是小导游员，给边上的同学们解读了一路。
到了浩仁会堂，但见一位老先生到了演讲台上，原先他便是此次演讲人滕祖父。滕祖父是浩仁村的退居二线老师，还曾当过大家琅琊中小学的校领导呢！
最先，是吴校领导和村支书一个“双堂双进”主题活动品德教育产业基地的揭牌仪式。随后是滕教师让我们干了专题讲座。
浩仁村本名不叫浩仁村叫“皓塍”，之后由于发觉群众老和村西闹纠纷案件，才改为“浩仁”村，说也怪异，村内的作风居然渐渐地变好啦，纠纷案件也少了。
滕教师还说，浩仁有三好，分别是山好、水好、自然环境好。自然环境大家早已眼界过去了，村内绿草如茵，路面干净整洁，小溪流水，亭下小鱼玩耍。山好，浩仁到处都是高山峻岭，山顶的木材、竹子，给群众们产生很多获益。水好，大岩水利枢纽的水全是浩仁的水，又清又甜，促使这儿的甜瓜、莴笋尤其爽口知名。在这儿日常生活的每一个人都很快乐，而且心里都是有一个字“仁”。浩仁村还有一个柳塘，由于这一鱼塘边上全是垂柳，因此 才叫柳塘。那边风景秀丽，是全村人最喜欢好玩的地方。
我懂得了，实际上此次研学的目地，便是使我们把浩仁村的“仁”精神实质传送给后代，让大量的村庄越来越像浩仁村一样漂亮、和睦、仁德。
学习作文600字 篇6
读书与做人，表面上看是两件事情。
其实，读书只是一个手段，读书的目的，是为了做人。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：一、读书让人获得知识。这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。
因为它让我们获得丰富的知识，获得渊博的学识，所以知识的获得是十分重要。第二、读书让人提高修养。阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。第三、读书让人开阔视野。当任何一个人打开一本书，就算坐在家里，也可以看到世界各地，品味古今中外，体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空，视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。第四、读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的问题也莫过与不明事理吧，读书里的名人，也许就可以找到答案，看名人的做人处事，我们从中也可以学到许多方法，对于明白事理，有很大帮助。在书籍中品味知识的过程中，也能在书籍中培养修生养性，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
学习作文600字 篇7
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
还记得在一个月前我犯了错，老师把我的妈妈叫到学校来，你们一定想知道我犯了什么错误吧？别急，让我慢慢告诉你。
还记得，那是饿哦上初一来的第8周的星期三，那天早上妈妈给了我5元钱叫我去买早饭，可是我没有吃，还把钱拿来买零食吃，可是我刚刚买了，就上课了，我就把零食带进了教室，那节课又是英语课，我最讨厌英语课所以上课都在吃东西，老师看见我吃东西也没管，我知道她不会管所以就继续吃，老师又看了几眼，看见我还在吃，她就走过来打了我，我说你凭什么打我，老师说凭你在吃东西，我又说，吃东西也用不着打我啊，你把我的东西收了不就行了。老师说你再给我反嘴，我有继续给她反嘴，她又打了我，我当时几更生气了，一下把书仍到了窗外，我又继续吃东西，老师就没有管我了，等到下了课，老师把我叫到办公室，说我骂了几句你还把书仍了，叫你家长来，我当时还是不怕她，办公室里有很的多老师还有班主任，我说随便你，你叫我家长来我也不怕，我还对老师说，你知不知到我家长的电话号码，我给你说。当时把老师气的很是生气，我的班主任老师说，让他来处理这件事。
最后老师把我家长叫起来了，我妈妈一进办公室就问我怎么回事，我没有说，老师就说你儿子上课吃东西，还把书都扔了，我妈妈听了当时很生气，我们班主任老师说你先把你儿子带回去教育好，然后老师就叫了一名同学去拿请假条，我妈妈一直给老师说好话，可是老师不答理，我当时生气了拿起请假条就写，老师看了很生气，一下把请假条拿走了，你们先说好了在签，我要去上课了。
我和妈妈说了很久，妈说了很多有道理的话，最后我觉得还是我不对，老师下课问我想好了吗？我说想好了，我对老师道了歉，写了保证我就回去了。
通过这件事我知道了上课应认真听老师讲课，做好学生的应该做的。
学习作文600字 篇8
烦恼，是学习压力的结晶，是家长唠叨的成果，也从我们的年龄中体现出来。
面对小学六年级，马上要毕业的压力，真的压的我喘不过气来。学习的负担越来越重了，我渴望双休日，然而还有补习班在束缚着我。
真的，很渴望无忧无虑的自由。有时候感觉翅膀硬了，想飞了，但我真的有那个能力吗？想总归想，在学习和叛逆之间，我只能选择学习。但是学习，在我眼里，真的厌倦了，每天重复一样的事情，上学，吃饭，睡觉，讨厌透了，
十四岁的我，就像是一条鱼，每天游移在家和学校之间。做着父母的好儿子，老师的好学生，我压抑，压抑得太久了。也许，只有纯净的天空，才可以让我忘记那种孤独的烦恼。常常一个人仰望天空发呆，那种没有学习压力，没有烦恼的时候，浪漫得像童话故事一样的美好。
是啊，我也知道学习的重要性。
妈妈说：“学好点，长大不愁没有好工作。”
奶奶说：“努力学习，以后光宗耀祖。”
老师说：“现在苦点，长大以后就会甜点。”
我也知道大家对我的厚望，也知道这些最基本的道理。可是，可是为什么不能轻轻松松的学习，为什么不可以给我们一个自由的空间呢？天天埋在书里的我，只可以从书中寻找乐趣。嗨，在坚持不久就要结束了我的小学生活，希望在这个校园里，可以不留遗憾地离开。
九月的今天，我们将坐在中学的的课堂里，那时好的中学与不好的中学，只在此时的多一些烦恼和少一些烦恼之间。在我们成长的烦恼中，要学会面对，而不是选择逃避。
学习作文600字 篇9
学，即不断地汲取新知识。习，即不断的温故而知新，那么如何才能学习好呢？
首先，要热爱学习。兴趣是最好的老师，只有激发我们对知识的求知欲，才能促使我们去学。
第二，要掌握学习的方法。拿语文来说，语文，语文，顾名思义就是语言与文字的游戏。学习语文其实是一个悟的过程，我觉得“悟”这个字很有意思，竖心旁代表用心，吾是我的意思，引申一下即为用自己的心感悟生活，因为生活就是语文。现在作文在语文考试中的占据的比例越来越重，那么如何能写好作文？第一步是立意，第二步是列提纲，最后才是添砖加瓦。有一句话说，“天下文章一大抄”，但重点是后半句的“看你会抄不会抄”。抄的不仅是平日积累的好词好句，更是写作方法与精神内涵。
第三，要喜爱阅读。你走过的路藏着你读过的书。我的整个成长历程就是在书中循序渐进而来的，在书中你可以找到自己的“另一个世界”，这可能就是为什么说“腹有诗书气自华”吧。不管你身处何地，请不要忘记生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方。
第四，要有惜时观念。有句话说得好，毁掉青少年的从来不是手机，而是虚度光阴。那么培养高雅的兴趣爱好就是对低俗最好的免疫。
第五，坚持就是胜利。“一次流水的冲刷，虽微不足道，经久不息，终成沃野千里，鱼米之乡；一缕微风的吹拂，虽了无痕迹，经久不息，铸就石林山海，造化奇观。沧海桑田，起源于微小的力量。不是每一次磨砺都足以改变，不是每一点改变都可以感知，但我们始终坚持向上的力量。”
学习生涯长路漫漫，但请坚信“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”