机关职工思想动态分析

机关职工思想动态分析

　　按照XX站党委《关于做好贯标后职工队伍稳定工作》通知精神，结合车站贯标工作要求，XX站认真做好职工上岗前的准备工作。截止10月31日，车站各工种岗位人员基本到位，确保了贯标工作取得实质性的效果。通过这次贯标，在竞争上岗过程中，极个别职工跟不上形势的要求，被淘汰出局。因此，我站在这次人员的调整中，产生部分富裕人员。为确保车站安全生产、职工队伍稳定，党支部于11月2日召开支委会会议。之前，领导班子就车站具体情况和职工的思想动态进行摸底、调查，在这次支委会上，重点，就人员上岗后的工作态度以及部分富裕人员下来后的思想情绪展开工作，极力推进部分富裕人员二次竞争上岗前的准备。支委会通过分析、了解，目前车站职工基本情况以及当前存在的问题如下：

　　一 、车站基本情况

　　XX站在西站推行贯标工作及竞争上岗前，车站生产定员为85人，实行贯标工作即竞争是上岗实施以来，有2位人员提出了“病退”申请，3位职工主动要求办理内部退养，同时产生了5位富裕人员。这5位富裕人员是在这次竞争上岗中成绩略差，被末尾淘汰。

　　二 、存在主要问题

　　一是XX站5月10日取消驼峰调车以来，多余人员进行分流，分到我站的3位同志在车站学习未期满就参加竞争上岗，其中，调车区长XXX业务知识考试较低、制动员XXX因病未能参加考试，这两位同志被列为富裕人员。

　　二是车站原有的两位调车人员，也因这次业务考试未过关，同比其他同志分数较低，相应被纳入富裕人员的行列。

　　三是从这次贯标活动中即竞争上岗可以看出，车站职工整体素质不高，业务能力较差，主要表现在：

　　1 .部分职工年龄偏大，对业务知识的学习不够深入，没有刻苦学习的精神;

　　2 .极个别的职工，抱着“当一天和尚撞一天钟”的思想，看不清当前铁路发展的形势，认为年龄大了，过一天少一天，规章学不进去，自身也不努力，认为没有发展空间，学而无用;

　　3 .收入偏低。有些职工整天唠唠叨叨，思想波动较大，认为，铁路整天就是规章学习、考试，拿钱不多，事情不少。甚至，有人拿周边几个效益比较好单位做比，以至于，对学业务产生厌倦的情绪。

　　4 .考核跟不上。XX站和中间站职工业务考核缺乏硬性措施和奖惩措施，学与不学没有差别，一到考试“一抄”了之。这无形之中助长了他们学习不够深入，不求进步的风气。

　　5 .学规章、谈业务流于形式。车站每班点名前的“学一条、带一条”流于形式，要求职工“带一条”也是草草而过，职工答题的正确与否没有纳入考核范围。

　　三 、化解矛盾，正确引导。

　　一是面对XX站分流人员，车站尽可能地对其关系、帮助，使其尽快融入到车站安全生产中来。做到不歧视，不排挤，尽最大力量安排业务能力棒、责任心强的职工跟班学习，让其在最短的时间内单独操作。在这方面职工XXX进步较快，在这次竞争考试中，能抓住关键时机，独立顶岗工作。其余的两位，XXX、XXX虽然在这次竞争上岗业务考试中被淘汰，车站领导多次找其谈话，做好他们的思想工作。其中调车区长XXX被安排到伙食团带班烧饭，XXX也表示愿意服从车站领导的安排。

　　二是对其他富裕人员，车站领导班子也多次找他们谈话，妥善安排，消除顾虑，并多次深入其家庭慰问、关心，做通他们家属的思想工作，得到了职工家属的理解与支持。

　　三是做好特困职工思想工作。车站职工XXX2003年被分流到安达物流公司，患有精神分裂症，身体状况较差，病情始终不见好转。以前，车站为了照顾他的身体，先后让其从事道口工、充电工等工作。在这次贯标中，充电工被列为主业，这就意味这XXX同志面临“下岗”，车站曾多次找其谈话，并考虑他的身体情况，让他去顶门卫岗位，他表示不愿意去，并说家里上有老下有小，家属下岗在家生活非常困难。考虑到XXX同志在这个问题上思想过于沉重、压抑过大易诱发病情就范，经车站支委会研究决定，先让其公休，缓解情绪上的波动。

　　目前，经过车站领导班子多次研究、商榷，部分富裕人员已重新走到生产岗位。通过对重点人的帮扶、教育、家访，做深入细致的思想工作，感化了部分职工，化解了职工与领导之间的矛盾，他们纷纷表示对车站工作的理解和支持。当前，车站安全生产、职工队伍相对稳定。

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