2014年徐水教师招聘面试辅导，面试技巧
2014年徐水教师招聘面试辅导
公共基础专项精讲：系统梳理公共基础知识所涉及的公文写作知识、教育政策法律法规等内容，把好每一个学员的脉络。
公共基础专题演练：在系统精讲相关公共基础知识、结合思维导图进行复习巩固的基础上，借助习题，对知识掌握情况进行检查，及时查缺补漏并完成二次巩固，不留疑点和问题。
专业基础专项精讲：精确解读中小学教师招聘考试中相关学科知识考查体系及考查形式，全面、系统精讲教师招聘考试中所涉及的理论知识，并将知识进行整合，使学员能够在短时间内获取并理解。
专业基础专题演练：在系统精讲相关学科专业基础知识、结合思维导图进行复习巩固的基础上，借助习题，对知识掌握情况进行检查，及时查缺补漏并完成二次巩固，不留疑点和问题。
相信为其4-6天的专项精讲演练学习，各位考生能系统地掌握公共基础和教育综合理论的基本知识及其应用。能够做到理论实践相结合，在教师招聘路上跨出更加坚实的一步!定能高分中榜，霸气上岗!
2、误区之二：说课就是再现上课过程
有些教师在说课过程中一直口若悬河，激动万分地给听者“上课”：讲解知识难点、分析教材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬不误地拿来讲给下面就座的各位评委、同行们听。其实，如果他们准备的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成功的示范课。但说课绝不是上课，二者在对象、要求、评价标以及场合上具有实质性的区别，不能等同对待?
说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是如何设计出来的，设计的`优胜之处在哪里，设计的依据是什么，预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性报告，而不是施工工程的本身。由此可见，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。
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