数学教师职业生涯规划

发布时间:2017-11-21 编辑:晓玲

  引导语:我们做职业生涯规划,不仅仅是规划自己职业的目的不只是规划职业,更是规划自己的人生。下面是有关学校数学教师们的职业生涯规划范文,与大家分享。

 数学教师职业生涯规划 

  俗话说:“有志不在年高,无志空活百岁”,面对严峻的就业压力,人才间知识、能力较量的不断升级,职业生涯的规划、人生奋斗目标的确立对我们来讲显得尤为重要。纵观许多成功的职校生,他们都有一个共同点:在校求学时就定下了自己的目标,并且坚持不懈地为之奋斗,终于到达理想的彼岸。我结合自身条件,客观环境设计了如下一份“职业生涯规划”,希望能够指导我按部就班的为之奋斗,圆我理想之梦。

  前言

  经过我不懈的努力后,在××××年我考上了当时我认为很不理想的大学——××××学院。但是因为我梦想进入大学,而且热爱学习。所以我进入了这所大学。在刚进入大学时,面对突如其来的宽松制生活,而且第一年又有那么我不愿参加活动,让我对自己的未来,对自己的将来也许会走的路充满了无奈与彷徨。之所以不喜欢是由于我认为那些会影响我的学习,但是渐渐地我喜欢上了它们,我开始对大学也有了新的认识,懂得了“大学”这个分水岭的重要含义。我开始对自己的生活进行规划。

  马上大学生活就要结束,就业问题就摆在了我的面前。为了不让我之前的努力白白浪费掉,我对我的未来的职业生涯进行了规划。职业规划不仅是对职业的规划,更是对人生的规划、对自我的规划,这更有利于自身的发展和创造。在自我职业规划之前,也许你只是一个默默无闻,也许兢兢业业、脚踏实地的工作者,但在认真地规划之后,你就是个主宰者,至少是自己的主宰。人生的进步少不了动力和目标,而这个目标就从规划开始。

  一、自我分析

  1、价值观

  我希望在自由度高,约束少的环境中,能够独立自主,坚持己见。不断超越,挑战自我极限,超越他人,成为佼佼者。表现自我,实现自我的构想。贡献所学和专长。职务不断提升并且成为特级教师。有社会威望,得到尊重。而且能够得到较高的经济报酬,有假期,能够自我充实自我成长并且照顾家庭。

  2、兴趣爱好

  喜欢处理一些数据和文字,在工作中注重细节,每天的工作都有规律,喜欢固定的有序的工作环境。喜欢和别人在一起,帮助别人,指导别人。

  3、MBTI性格类型——内倾感觉思维判断(ISTJ)

  内倾:先思考再行动,注重隐私,只与少数人分享信息。听的比说的多,不把热度表现出来。思考后再反应,喜欢慢节奏。

  感觉:相信确定而有形的事物。喜欢有实际意义的新主义。崇尚现实主义。留心特殊的和具体的事物,喜欢给出细节。循序渐进的给出信息。着眼于现实。

  思维:后退一步,客观地分析问题。自然地发现缺点,有吹毛求疵的特点,可能被视为无情、麻木、漠不关心。认为诚实比机敏更重要。

  判断:具有“工作原则”即先工作再玩。确定目标并按时完成任务。把时间看成有限资源,认真对待时间限制。

  4、SWTO分析

  内部

  环境

  因素 优势因素(S) 弱势因素(W)

  1.乐观向上,热度大方

  2.善于与人沟通

  3.创新认识强

  4.吃苦耐劳

  5.愿意从基层干起

  6.求职能力较强 1.恒心不够

  2.组织领导能力有待提高

  3.身体素质较差

  外部

  环境

  因素 机会因素(O) 威胁因素(T)

  1.所学专业很好与所感兴趣的职业对口

  2.我国“科教兴国”政策,对教育的推动

  3.现代人们的求知欲望越来越强烈 1.同地区竞争力强(山西师范、太原师范等)

  2.还有众多职业学校的人竞争此行业,他们要求普遍比大学生低

  3.研究生扩招后以及研究生学年两年制改革后对本科生就业形成冲击

  二、职业分析

  1、专业综合介绍 :

  数学与应用数学是研究自然科学、社会科学和工程技术中数学问题及其理论的一个重要分支,其目的是运用数学来阐明概念的科学性、现象的规律性,并由此推动数学的新发展。本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在企事业单位、金融机构、行政部门中从事应用研究、科技开发、决策管理、软件研制等方面工作的高级专门人才。其主要研究方向有工业与应用数学、应用概率统计、生物数学、数学地质、城市交通与通讯网规划软件等。

  2、当前就业形势:

  (一)严峻挑战

  1. 数据显示,我国GDP增长1.7倍,社会就业人员总数仅仅增长9%,大学应届毕业生人数却增长了3.6倍,就业形势怎么可能不恶化?有学者介绍,2009年之前,由于我国大学毕业生人数还将逐年增长,供给增长率每年约为7%,预计需求增长率每年不超过5%,供需缺口还会扩大。

  2.随着金融危机的到来,原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻:一方面,2009年全国高校毕业生人数超过610万,这些应届毕业生急需要就业;另一方面,许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划,使人力资源供需出现了严重的不均衡,毕业生就业面临最冷“寒冬”,主要表现在:

  国家(1)由于国家连续扩招,毕业生人数始终保持较快增长,待就业毕业生数目巨大。在金融浪潮席卷而来,经济持续低迷的今天,09年大学生就业工作任务非常艰巨;(2)国家经济增幅放缓,新增劳动力需求的大幅减少。受全球金融危机冲击,预计我国在未来几个月乃至相当长时间里可能面临经济发展减速、出口减少、财政减收、外汇储备缩水以及待业人员增加等情况;

  用人单位(1)全球范围内的金融危机带来的地球经济滑坡导致消费需求下降,投资需求萎缩,从而引起对新增劳动力需求的大幅减少,导致许多单位削减甚至取消招聘计划.一些以经济管理类专业为主的院校,由于所设专业限制,所受冲击必将更大;(2)不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区,主要有:第一,学历要求更高。第二,存在性别歧视。第三,生源地域歧视。(3)《劳动合同法》、《就业促进法》的出台,增加了单位用人成本,保障了弱势员工的合法权益,这使用人单位在招聘时更加谨慎,在情况不明朗,需求不紧迫的时候,一般较少或不考虑增加招聘计划。

  学生本身(1)“硬件”缺乏。随着金融危机的影响,毕业生想找到一份心仪的工作,必须要有足够的“硬件”。即学历、成绩、知识水平、实践经验、动手能力等。目前的现状是有相当一部分学生对于专业知识缺乏足够的了解,理论素养不高,专动手能力较弱、缺乏必要的社会实践;(2)“软件”缺乏。除了所需的“硬件”外,毕业生还需要一些“软件”傍身。比如适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、就业能力等,这些能力对于工作的获得有着非常重要的作用;(3)毕业生就业观念滞后,存在盲目的乐观或悲观情绪,择业观、价值观、人生观尚存偏差。这不仅在一定程度上影响了我校毕业生就业率,同时也使得部分毕业生因此错过了“最佳”的就业时机;(4)金融危机的影响,使一些毕业生打算延迟就业,期待危机过后找到一份好的工作。

  (二)面临的机遇

  虽说这次世界性的金融危机对实体经济造成了伤害,其他国家都面临着一个经济衰退的问题,我们国家各方面也受到了一定的影响,但实际上它对我们的实体经济影响并不是很大。国家有充分的资金,充足的资源,可以抵挡金融危机带来的金融上的压力。甚至可以说,从某种意义上来讲,大学生今天碰到的是 “从结构性失业走向充分就业、走到满意就业”的挑战,但更多的是机遇。主要表现在:

  国家(1)我国经济将保持又快又好发展(2)国家经济发展战略,将有力的推动我国经济持续、健康、协调、稳定的发展。我们国家面临的问题不是金融危机,而是正在做产业结构调整,随着工业化进程的逐步加快,势必要有一些企业、一些人在这一轮的更新中被淘汰。但是产业结构更新后,对人员素质的要求就不一样了,大学生的优势就会凸显出来。随着我国产业结构的调整、基础性工作的铺垫、工业化进程的加快,第三产业所占比重越来越大,文化产业、创意产业兴起(3)建设创新型国家,社会主义新农村建设等,将为高校毕业生提供更多用武之地和更广阔的发展空间;(4)《劳动合同法》、《就业促进法》将为高校毕业生就业提供法律保障。

  用人单位(1)为了缓解大学生就业压力,国家各级机关和事业单位必将成为吸纳大学生就业的大户。根据历年统计,国家各级机关及事业单位吸纳人数占到应届生总数的12.7%左右,今后这一块市场必定稳中有升;(2)用人单位本着“人才储备”的目的,招聘数量不会有太大减少;(3)随着国家鼓励消费、国内需求的不断增长,国内市场将会进一步开拓,制造业、社会服务业等行业对于人力资源需求将进一步扩大;(4)随着法律的完善,单位也逐步完善自己的用人制度,以前非法用工、拖欠工资等现象得以从根本上消除。

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