学校为了把学生培养成文明的小学生，合格的小公民，促进良好校风、学风的形成，将制定德育特色班级量化考核细则，下面是参考范文，欢迎大家阅读!
一、指导思想
教师是学校德育工作的主力军，应坚持为人师表，教书育人，推动学校德育工作健康发展，正确评价正副班主任的工作效果，发挥班级教育管理导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，现结合我校实际情况，特制订本考核细则。
二、考评原则
工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到：
1、月评与总评相结合。既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验教师工作的整体效应和综合水平，鼓励广大教师扎实工作，争创特色。
2、 奖励与惩罚相结合。有奖有罚，赏罚分明，鼓励教师发扬奉献精神，做一流的工作，创一流的成绩。
3、考核与评估相结合。把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来，使教师的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。
三、考评方法
1、成立领导下的考核小组。
领导小组：耿晓博 刘少义 贾宏亮
考核小组：吴君绒 杨 青 刘 玭 陈 艳 杨海涛 姜芳玲及4-6年级监督员。
2、值周：
每周实行一领导两考核人员，一个年级学生监督员 负责学校一天的教育教学检查情况。
3、操作流程。
①平时由考核组成员负责对各位教师的工作情况进行常规考查; ②每周汇总，周一升旗后评出文明班集体
③周五召开考核组成员会议，分析存在问题，及时反馈信息并提出整改方案;
④期末进行综合评定，结合其它考核，所得等第记入教室档案。
四、考核及奖惩制度
1.采用德育工作总体考核(100分)+正/副班主任常规工作(100分)相结合的形式，客观、公正地进行考核。
2.根据量化分值每学期评选出“优秀班级”3个，“优秀导师”， “优秀班主任”， “优秀副班主任”各3名，颁发荣誉证书，并纳入年度考核中。
小学生“星级学生”评选实施细则
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，新课程所倡导的学生观，是把学生看成发展的人，独特的人。为提高每一位学生学习的积极性，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，走向成功。特制定小学生“星级学生”评选实施细则。
一、 评选目的。
为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让小学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
二、 各种星级学生评选标注
1.学习之星
(1)热爱学习,学习目的明确，学习态度认真，学习兴趣浓厚。
(2)讲究科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
(3)上课专心听讲，认真思考，踊跃发言，积极回答问题。
(4) 注重课前预习，课后复习，认真完成作业。
(5)能积极主动帮助学困生，互帮互学，团结友爱，共同提高。
(6)学习主动、自觉，能克服学习中的困难,学习效果好。
(7)善于与他人交流、合作学习，有一定的探究能力。
(8)在期中、期末、月考中，成绩突出的。
(9)勤学上进，拼搏进取;胜不骄，败不馁。
2.进步之星
(1) 认真遵守《守则》《规范》和学校的校规校纪。
(2)严格要求，从我做起，自信心强。
(3)遵守课堂常规，学习成绩进步较大。
(4) 尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌。
3.美德之星
(1)模范遵守《守则》《规范》和学校的规章制度。
(2)尊敬师长，孝敬父母,团结友爱，讲文明，有礼貌。
(3)举止文明，善于用礼貌用语，乐于助人。
(4)积极参加有益的课外活动，不打闹。
(5)穿戴整洁，衣着大方，说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
(6)爱父母，爱同学、爱老师、爱班级。
(7) 爱护学校公共财产, 不参与不健康的文娱活动等.
(8)自觉维护学校形象和声誉，不进入营业性舞厅、游戏室、桌球室、网吧，不抽烟、酗酒、赌博、斗殴、偷盗，不参与不健康的文娱活动等。
(9 以真诚的言行对待他人、平等交往，关爱他人。
4.管理之星
(1) 工作认真负责，善于管理，敢于管理。
(2) 服从领导，团结同学，对人有礼貌。
(3) 讲原则，工作中不弄虚作假。
(4) 严格要求自己，时时处处发挥表率作用。
(5)主动参与学校的管理，热爱本职工作，在学生中有一定的威信。
5. 体育之星
热爱体育，积极锻炼
6.英语之星
基础扎实，表达流畅
7.才艺之星
兴趣广泛，多才多艺
此外，各校可根据本校实际评选“环保之星”“艺术之星”“书法之星”“守纪之星”“健康之星”“创造之星”等。