职业能力测试
职业能力测试1
1“人际环”是一种描述人际互动的模式。它主要显示怎样的性格特征有利于与他人建立良好的关系。“人际环”显示的规律是：在控制维度上遵循互补原则，即支配引起顺从，顺从引起支配;在亲和维度上遵循相似原则，即敌对引起敌对，友好引起友好。遵循这样的规律有助于良好人际关系的建立与维护。
下列说法与这段文字的要点不符的是()。
A.对他人友好是建立良好人际关系的基础
B.与人交际中过分顺从往往会被人控制
C.用敌对的态度与人相处同样会招致他人的敌对
D.性格不同的人也有可能成为亲密的朋友
2.哺育心智成熟的过程，与出自生物本能的引导不同。父母的责任不是父母的本能，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、适当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的督促，父母应该成为值得尊敬的领导者、指挥官，告诉孩子该做什么，不该做什么，要依据理性判断，而不能仅凭直觉。必须经过认真的思考和周密的计划。甚至是做出令人痛苦的决定。
这段文字主要阐明的观点是：( )
A.哺育心智成熟不是依靠直觉
B.哺育心智成熟不是父母的本能
C.哺育心智成熟是复杂的过程
D.哺育心智成熟是痛苦的过程
3.语言文字功底扎实，大致意思是要求学者能较好地掌握研读经典和撰写论文所需要的语言文字。这一点具有普适性，而对于研究传统文化或西方文化、印度文化的学者来说尤其重要。没有扎实的古文字功底，不熟练掌握英语、梵文等外语，仅从白话本、泽译本这些第二手资料入手来做学问，固色也可以取得一定的学术成果，但不大可能成为学术大家。
这段文字意在说明：
A.掌握古文字和外语是搞好学术研究的前提
B.占有第一手资料才能取得突出的学术成果
C.正确解读语言文字是文化研究的关键所在
D.语言文字功底影响学术研究的深度与水平
4.童话故事《木偶奇遇记》中，木偶人匹诺曹一撒谎，鼻子就会变长，谎话显而易见。现实生活中，虽然说谎话时我们的鼻子不会变长，但我们身体确实也会产生一些细微的生理变化，有的通过肉眼就可以观察到，有的则要通过精密的测谎仪器才测试出来。日前，美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪，通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎。
作者接下来最有可能讲述的是：
A.眼球测谎仪如何识别撒谎
B.眼球测谎仪市场前景广阔
C.目前市场上测谎仪的种类
D.眼球测谎仪未来发展趋势
参考答案与解析
1.【答案】B。解析：由“友好引起友好”，可知A正确;由“敌对引起敌对”，可知C项正确;“人际环”主要显示怎样的性格特征有利于与他人建立良好的关系，因此性格不同的人也可以依据“人际环”显示的规律，与他人建立良好的关系，D项正确;题干中的互补原则是说通过建立支配与顺从的互补关系从而建立良好的人际关系，B项为无中生有。
2.【答案】C。解析：C项指出哺育心智具有复杂性，从而与生物本能的行为区别开来，很好地概括了文章主旨，为正确答案。A项的“不是依靠直觉”与文中的“不能仅凭直觉”不符。
3.【答案】D。解析：文段的关键词为“语言文字功底”，只有D项有此关键词，故可排除A、B、C项。同时，D项也为文段观点句即最后一句的同义转述。故选择D项。
4.【答案】A。解析：文段首先用童话人物匹诺曹说谎鼻子就会变长引出话题，然后指出在实际生活中，撒谎时我们的身体也会产生一些细微的生理变化，有些能用肉眼观察到，有些则需要精密的测谎仪器才能测试出来，最后说明美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪，按照逻辑顺序，接下来应该具体讲述它是如何通过眼球运动来判断被测试人有没有说谎，故选择A项。
职业能力测试2
四二.书面言语 :重要指西席誊写出来的言语,即用誊写情势表达的言语,板书、作业考语等。
四三.身形言语 :是指西席在讲授历程中,用来通报信息、表达感情、评释态度的非言语的特定身材姿态。
四四.手势言语 :是指西席用手做种种姿态来表达意思。
四五.表示 :是影响人的生理的一种特别情势。
四六.西席人际来往本领 :是指在教诲运动中,西席与别人在头脑、举措上的相同与和谐本领。
四二.书面言语 :重要指西席誊写出来的言语,即用誊写情势表达的言语,板书、作业考语等。
四七.西席的和谐本领 :是指西席凭据来往情境和来往工具的变革,可以或许适时地调解本身的来往方法、来往计谋的本领。
四八.教诲机警 :是指西席面临特定的门生举动或特定的事作,经过敏锐的视察正确地握举动和变乱的本质,刚强、敏捷地做出决议计划并付诸实行的本领。
四九.品德 :是社会心识形状之一,是人们配合生存及其举动的原则和范例。教师职业能力测试题
五零.讲堂讲授中的教诲机警 :是创建在西席讲授理论的底子上,是西席基于恒久对门生感情和举动变革的亲昵视察而构成的一种综合生理本领,是种首创性的艺术,也是讲堂讲授必不行少的技能。
五一.与门生来往中的教诲机警 :是西席在与门生一样平常交换和相同中体现出来的一种机动、有用地处置惩罚来往题目的本领的本领。
五二.西席脚色 :便是社会对从事西席职业的人的举动所付与的盼望或范例要求,反应了社会对西席责任的等待。
五三.西席脚色认知本领 :是指西席在认识程度上对其所应体现的举动和应负担的社会责任体现了解和明白本领。
五四.西席脚色辩论 :由于西席所负担的脚色多了,因而,在肯定条件下西席的脚色之间将不行制止地产生辩论,这种因不相容的盼望招致的生理抵牾和举动便是脚色辩论
五五.西席脚色多重性 :一.西席是人类文明的通报者二.西席是门生魂魄的塑造西席三.生理康健的维护者四.学者和专业职员五.构造者、引导者和办理者六.课程的开辟者七.人际干系的和谐者八.门生学业的评价者。
职业能力测试3
一、考试科目
本次考试公共科目为《职业能力测验》和《综合知识》(文字综合类、财会类、计算机类)两科。
(一)职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分;
(二)综合知识(文字综合类、财会类、计算机类)为主客观性试题，考试时限为150分钟，满分为100分。
【中公解读】试卷形式和考试时限与往年趋同，命题趋势比较稳定。建议考生以历年真题为基础，了解命题规律和命题方向，数量掌握作答技巧和方法，提高应试的针对性和有效性。
二、作答要求
综合知识(文字综合类、财会类、计算机类)
应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用2B铅笔在答题卡指定位置上作答客观题;用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。不按要求作答的，一律无效。
【中公解读】这就提醒考生在参加考试前要做好充分准备，避免出现使用文具错误或文具准备不足的情况。答题时不要出现因为慌张没看清答题卡指定位置就开始作答的情况。
三、题型和内容
综合知识(文字综合类)主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本常识和写作水平。
基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容。题型为单项选择题、判断题等客观化试题。
写作是测查应考者对给定资料的阅读理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。题型为主观化试题，结合给定材料的分析提炼，回答两道题目。
【中公解读】备考计划中，基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容，涉及面广而杂，考生做重点划分，记录重难点，进行针对性备考。
写作的阅读理解能力，是指要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
文字表达能力，是要求熟练使用指定的语种(现代汉语)，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
综合分析能力，要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
问题解决能力，要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
中公教育专家建议考生在仔细研读大纲后，形成对综合知识的整体认识。做好有针对性地复习，及时发现自己能力上的不足，做好万全准备。我们相信，成功总是留给准备最充分的人。中公教育将始终站在广大考生的身后，做大家强有力的后盾，帮助大家实现人生理想。预祝考生“事业有成”!
职业能力测试
职业能力自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）
第一组第一个括号填（强）第二个括号填（弱）
1.善于表达自己的观点（）()
2.阅读速度快，并能抓住中心内容（）()
3.清楚地向别人解释难懂的的概念（）()
4.对文章的字、词、段落的理解、分析和综合的能力（）()
5.掌握词汇量的程度（）()
6.您读书期间的成绩（）()
总计次数（）()
第二组
1.目测能力（如测量长、宽、高等）（）()
2.解应用题的速度（）()
3.笔算能力（）()
4.心算能力（）()
5.使用工具（如计算器、算盘等）的计算能力（）()
6.您读书期间的数学成绩（）()
总计次数（）()
第三组
1.作图能力（）()
2.画三维度的立体图形（）()
3.看几何图形的立体感（）()
4.想象盒子展开后的平面形状（）()
5.想象立体物体的能力（）()
6.玩拼板游戏（）()
总计次数（）()
第四组
1.发现相似图形中的细微差异（）()
2.识别物体的形状差异（）()
3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）()
4.检查物体的细节（）()
5.观察图案是否正确（）()
6.善于改正计算中的错误（）()
总计次数（）()
第五组
1.快速而正确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（）()
2.发现错别字（）()
3.发现计算错误（）()
行政职业能力笔试测试
行政职业能力测试每日一练试题(2014.6.10)
1.事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数事业经营者均未能_________到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是请来了名气很大的“空降兵”，也 。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.意识 于事无补 B.体会 无力回天
C.观察 无济于事 D.认识 一事无成
2.下列加粗的成语，使用不确切的一句是( )。
A.由韩美林设计、创作的这座气势磅礴的“鸠兹”城雕，是该市的标志性建筑，游人见此无不叹为观止。
B.我们一方面要坐而论道，加强理论研究;另一方面要走向社会，积极参加社会实践。
C.对他人的先进经验，一定要虚心学习，但必须做到因地制宜，切不可盲目照搬。
D.对社会上的精神垃圾，我们不能用扬汤止沸的办法，而应该从根本上解决问题。
3.德国科学家贝特魏茨泽克独立地推测太阳能源可能来自它的内部氢核聚变成氦核的热核反应，这甚至早于核裂变模型的提出。然而，与能够在室温下进行的裂变不同，聚变发生需要巨大能量。这是因为当两个带正电的氢原子核靠近的时候，根据“同性相斥”的'原理，相互间的斥力将阻碍聚变的发生。要克服这种阻碍，只有两种途径：强大的引力，或上亿度的高温。然而，地球上并不具有太阳那样强大的引力场。因此，要想在地球上实现核聚变，只能依靠上亿度的高温。
下列关于“核聚变”的理解符合原文意思的一项是( )。
职业能力测试：你应对职场动荡的能力如何？
职业测试：你应对职场动荡的能力如何？
1.你的同事／老板每次升职、转岗、离职你都有预感吗？
2.如果你现在的岗位明天突然消失了，你能胜任公司内其他岗位吗？
3.你对公司宣布的重大政策通常有预见吗？
4.如果你所在的公司突然被收购了，而你必须离开，你在两个月内能找到新工作吗？
5.你对公司所在行业的发展趋势是否相当了解？
6.如果你的老板突然调走，目前没有新的安排，你有把握胜任这个空缺吗？
7.你能正确地自我理解公司各种重大决策或政策的意图吗？
8.如果下属或同事突然离职，公司不再增加人手，你有办法保证工作不受影响吗？
9.你很清楚公司主要竞争对手的重大人事变动吗？
10.如果你现在的岗位被拿出来在公司内公开竞聘上岗，你有信心重回岗位吗？
（将1、3、5、7、9得分求和得出敏锐度分数A；将2、4、6、8、10得分求和得出应变力分数B）
如果A＞5，B＞5，恭喜你，成长对于你基本取决于行动。
如果A＞5，B＜5，你属于干着急型，能看到很多变化，但没有足够的应变能力。
如果A＜5，B＞5，你应变力不错，但敏锐度不足，所以无法实现主动成长，但生存没有问题，因为你适应力强。
如果A＜5，B＜5，你随时都会有职业危机，因此，你必须行动起来了。
行政职业能力测试面试技巧介绍
一、合法性
合法性就是说，我们在答题中，提出的对策要符合法律规定，不能违纪，要按规矩办事。比如：一县城厂子劳动纠纷，大量工厂工人拦路，造成交通拥堵，你怎么办?此题是一道考察应变能力的情境性问题。在这样的情况下，因为拦路导致交通拥堵，如果时间过长，可能会引起混乱，因此首先要解决的是工人拦路问题。在解决此问题时，要注意合乎法律，不能使用暴力，不能对工人采取拘留等限制其人身自由的措施，这些措施也是不合法的。因此，我们可以先安抚工人情绪，并且让工人推举出代表，和代表进行单独沟通，这样既能保持现场秩序，又能很好地解决问题。和工人代表沟通了解情况后，进行详细调查，如果工人反映属实，那也一定要依法办事，依法解决劳动纠纷，保证工人的'合法权益。
二、合情性
合情性就是说，我们在答题中，提出的对策要符合当时情况，并且要顾及情感。比如：领导要开紧急会议，让你传达工作任务，但是基层不配合你，你该怎么办?此题是一道考察人际交往意识与技巧的情境性问题。你去基层传达工作，基层不配合你，这其中一定是有很多原因的，分析出原因之后，就要提出对策解决，这样才能保证完成工作。此题中，在分析原因的时候，就要考虑到基层不配合你，是否是基层在工作开展过程中存在一定的困难。因此，我们在分析原因时就可以提到此点。这就是符合当时的情况，同时也顾及了基层工作者的感受。因为一项工作的开展，有时候不只是同事不配合，也可能是确实存在困难，因此作为公务员，我们要体谅同事，结合实际，才能更好地完成工作。
职业能力测试的基本概念
职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。
职业定位
职业测试最主要就是看我们的职业定位。职业定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。
检视个人特质
（一）欲望(Desires)) （做事的能力）在此人生阶段 ，你究竟要什么？
（二）能力(Ability) 你擅长什么？（一般技术以及特别技术）
（三）性格特质（气质、性质） (Temperament) （气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？
（四）资产(Assets) （有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？
每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事。
职业能力测试的依据
1.职业能力倾向具有相对广泛性
智力的高低几乎影响人一切活动的效率，但这是一种间接的影响；职业能力倾向影响着一个人在某一职业领域中多种活动的效率，而专业知识技能则仅仅影响某一有限或具体的活动。
2.职业能力倾向具有相对稳定性
职业测试：打败职场小人的能力
1.你自认为是个幽默的人吗?
yes——2
no——7
2.你觉得白金比黄金更值钱吗?
yes——4
no——3
3.你会因为你的父母不同意你的恋情而私奔吗?
yes——9
no——13
4.你喜欢在你办公桌上养植物吗?
yes——5
no——9
5.你经常会在深夜做恶梦吗?
yes——7
no——6
6.你的老总有没有在公开场合表扬过你?
yes——10
no——12
7.你觉得你的生活很压抑么?
yes——12
no——3
8.你有过迷路的经历?
yes——19
no——18
9.如果去旅游，你想去海边?
yes——14
no——8
10.你喜欢喝酒精类饮料吗?
yes——12
no——11
11.如果朋友要你请客，你会带他们去吃快餐么?
yes——15
职业能力自我测试题组
职业能力自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）
第一组 第一个括号填（强）第二个括号填（弱）
1.善于表达自己的观点 （ ） ( )
2.阅读速度快，并能抓住中心内容 （ ） ( )
3.清楚地向别人解释难懂的的概念 （ ） ( )
4.对文章的字、词、段落的理解、分析和综合的能力 （ ） ( )
5.掌握词汇量的程度 （ ） ( )
6.您读书期间的成绩 （ ） ( )
总计次数 （ ） ( )
第二组
1.目测能力（如测量长、宽、高等） （ ） ( )
2.解应用题的速度 （ ） ( )
3.笔算能力 （ ） ( )
4.心算能力 （ ） ( )
5.使用工具（如计算器、算盘等）的计算能力 （ ） ( )
6.您读书期间的数学成绩 （ ） ( )
总计次数 （ ） ( )
第三组
1.作图能力 （ ） ( )
2.画三维度的立体图形 （ ） ( )
3.看几何图形的立体感 （ ） ( )
4.想象盒子展开后的平面形状 （ ） ( )
5.想象立体物体的能力 （ ） ( )
6.玩拼板游戏 （ ） ( )
总计次数 （ ） ( )
第四组
1.发现相似图形中的`细微差异 （ ） ( )
2.识别物体的形状差异 （ ） ( )
3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分 （ ） ( )
4.检查物体的细节 （ ） ( )
2017事业单位行政职业能力测试冲刺模拟试题（附答案）
一、单项选择题
(1). 在社会经济运行中，当通货膨胀率上升时，一般会导致( )。
A. 失业率上升
B. 失业率保持稳定不变
C. 失业率下降
D. 失业率波动不定
参考答案:C
(2). 下列关于地震自救表述不正确的是( )。
A. 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B. 应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C. 在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避
D. 住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
参考答案:B
(3). 如果两个以上行政机关共同作出一具体行政行为，当事人对该具体行政行为如何提起行政诉讼?( )
A. 必须以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告
B. 可以以共同作出具体行政行为的任何一个行政机关为被告
C. 必须以共同作出具体行政行为的行政机关为共同被告
D. 可以以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告
参考答案:C
(4). 温总理总理在十届全国人大五次会议记者招待会上回答台湾记者提问时表示，台海两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的，并引用了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来表达其要义。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是富于想象而含义深刻的名句，下列诗句中与此名句蕴涵的哲理相同的是( )。
A. 登高壮观天地间，大江茫茫去不还
2017事业单位行政职业能力测试模拟复习题（附答案）
一、单项选择题
第【1】题
“一个地区的发展会产生全国效益”强调的是( )。
A.整体和部分不可分割
B.整体和部分有严格的界限
C.整体的性能状态与及变化会影响部分
D.部分的性能状态及其变化会影响整体
正确答案：D
第【2】题
辩证法和形而上学根本对立的焦点在于( )。
A.是否整体地看问题
B.是否承认事物在运动
C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力
D.是否承认事物的质变
正确答案：C
第【3】题
事物发展的源泉在于( )。
A.人的主观能动性
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案：D
第【4】题
唯物辩证法否定的“扬弃”是指( )。
A.全盘抛弃
B.绝对否认
C.全盘肯定
D.既克服又保留，既批判又继承
正确答案：D
第【5】题
量变和质变的关系是( )。
A.保守和进步关系
B.决定与被决定的关系
C.主要与次要的关系
D.对立统一的关系
正确答案：D
第【6】题
量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是( )。
A.前进性和曲折性的统一
B.前进性和重复性的统一
C.连续性和阶段性(飞跃性)的统一
D.直线性和循环性的统一