小学班级管理的论文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学班主任工作论文班级管理经验谈，欢迎阅读与收藏。

　　一、小事做起、注重榜样的激励力量

　　榜样的力量是无穷的。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以使学生改变认识，提高自我评价的能力。教师首先要为学生示范，要求学生做的，教师首先要做到。正如陶行知先生所说的“名人的一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”教师虽不能称名人，但也应如此，因此，在平时的教育教学中，应有目的地选择榜样，树立榜样，强化榜样的形象和作用。其一，要在平时的教育教学活动中，教师要垂范，如见到地上有纸屑，教师要首先拾起来，教师首先要从小事做起，从身边事做起；其二，如今年10月举行的第四届世界特奥会期间，我组织学生了解我班奥运健儿如何拼搏，为国争光的感人事迹，激发学生学习他们的爱国品质，使学生懂得做人的道理；其三，抓住各种时机（早会、班队课），给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研，献身科学；其四，利用各种场合、各种机会，让学生介绍自己身边的榜样，贴近学生让学生看得见、摸得着，“只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育”，如让班上学习成绩优秀、品德良好的学生，介绍学习经验；其五，找个别学生谈心，以爱心、热心感化学生，使他们从榜样中吸取力量、获取源泉，激发学生积极向上，勇于拼搏。

　　无论在学习或是工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么，怎么去写论文呢？以下是小编整理的班主任工作论文小学低年级班级管理心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。

　　一、班主任工作要“勤”。

　　俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。

　　首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。

　　其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况。

　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都经常接触到论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的小学班级管理论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学班级管理论文1

　　1 前言

　　微信的应用越来越广泛。微信群目前己经被应用到小学班级的管理工作中。发挥微信群便捷、高效、即时的特点，有利于班级管理工作的开展。

　　2 利用微信群基本功能促进小学班级管理的

　　让微信群成为教育资讯服务窗口，交互与沟通是微信群的核心功能，能够随时随地进行消息发布。班主任利用微信群的这一功能既可以进行班级活动的通知，如公布停课、调课等通知，也可以为学生布置家庭作业。微信群还能够帮助班主任和学生获取相关教学信息的咨询与查询，方便学生的学习与班主任的教学。班主任能够通过微信群发布课程安排及学习流程，让学生了解并参照相关流程进行学习。此外，学生的家长能够通过微信群向班主任了解自己孩子在学校的情况，方便班主任与学生家长间的沟通在微信群中，班主任可以组织学生进行自己喜欢课程内容的投票活动，使得学生能够真正地参加到班级的管理过程中来，实现班主任、家长与学生对班级进行共同管理，加强了学生、家长与班主任之间的联系，对班级教学活动的开展起到促进作用。微信群不仅能够通过文字进行交流，还能够通过图片、语音以及视频等形式进行交流，这样就使得交流方式变得更为具体，丰富了班级管理的形式[1].

　　在个人成长的多个环节中，大家都跟论文打过交道吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学班级管理硕士论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　班级，是学校教育教学的基本单位，在世界多元化、经济全球化的今天，作为学校管理中一个重要的组成部分，旨在开展学校教育，在班级管理中，学生身也的健康发展是第一位，教师要协调各种资源，整顿各种因素，充分达成“学生是主体”的共识，促进学生发展，实现学校教育目标。

　　1什么是小学班级管理

　　小学是指学龄儿童接受初等教育的学校，班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，为实现教育目标，采用一定的手段措施，保证整个班集体教育教学活动的协调统一，带领全班学生，为学生提供一个良好的发展氛围，对班级中资源进行计划、组织、协调、控制，让班级朝着正确方向发展。以实现教育目标的组织活动过程。其中班级教学管理主要是指对学生学习的管理。班主任对班级管理时，要让学生从思想上明白学习的重要意义，还要注重对学生的思想、品德、行为教育，教育学生养成良好的学习和行为生活习惯，让班级形成良好的班风。让学生懂得感恩、懂得回报，端正学习态度，勤奋学习，做一个品德高尚的人。学生在班级学习，在班级成长。

　　在班级管理中，班主任发挥着重要作用，在班级中进行有效的管理，让班干部成为自己的左膀右臂，使学生能认真高效地学习，培养小学生的`自我管理的能为，才有助于完成教学目标，提高学习效率。只有班主任和学生共同参与班级的管理，班主任带领学化积极参与制定班级奋斗目标，班集体才会朝着正确的方向发展，要选举学生满意的班干部，要进行小学班级管理民主化，制定“人人面前平等”的班规。要了解班上每个学生的个性特点，全班学生在班级目标的激励下，进行民主管理，引导学生自我管理。在班规的约束下，在班主任和班干部的管理下，尊重学生的个性差异，学生可以改正自身缺点，让每个学生都能健康成长。

　　在各领域中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学班级管理中赏识教育应用探析论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　摘要：

　　在小学的教育教学中，班级管理是一个重要的问题。每个学生都有较强的个性，小学生同样有自尊、有情感、有被认可与被需求的心理。小学生在受教育的过程中，希望自己被认可和鼓励，在学习和生活中，希望得到家长和教师的表扬与鼓励，而且教师与家长对好字的鼓励与表扬对于小学生来说也是极大的鼓舞，对于他们的学习和生活都会带来极大的帮助。因此在小学班级教育管理中，合理的运用赏识教育可以有效的提升学生的学习兴趣，可以培养学生树立良好的心灵与健康的思想观念，进而促进学生的全面发展。

　　关键词：

　　小学；班级管理；赏识教育；应用；问题；对策

　　引言：

　　对于每个学生来说，在这个世界上都是独一无二的，对于小学生来说，具有年龄小，心智发育不完全，会表现出各种不同的行为，因此班级管理也是一件非常特殊的事情，为了提升小学生班级管理的效率，教师在教学的过程中，应该以科学合理的管理方法进行班级管理。赏识教育具有爱护学生、尊重学生、包容、鼓励学生的特点，对于学生发生的不良行为可以经常及时的纠正，引导学生向正确的方向前进，它是一种充满了活力和生命力的教学管理方式，它可以促进学生养成良好的行为习惯和品行，促进小学生的全面发展，是教育的过程充满温度[1]。

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　　摘要：

　　新课程改革中强调，必须树立以"全体学生的素质发展为目标"的素质教育理念。要想提高学生的综合素质，教师需要重视对学生的德育教育。尤其是面对年龄尚小、生活经验不足的小学生，教师制定切实可行的班级管理方案，帮助他们养成良好行为习惯、提高思想道德品质是十分有必要的。对此，本文将结合实际，对素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育策略进行简要论述。

　　关键词：

　　素质教育；班级管理；德育教育；

　　引言：

　　班主任作为一个班级的引导者，对学生成长起着重要作用，班主任在进行各项班级管理工作时，要能够着眼于学生学习生活的实际情况，树立以人为本的教育理念，促使学生获得更好的德育效果，从而推动学生全面发展。

　　一、规范学生日常行为，培养良好习惯

　　小学阶段是学生养成良好行为习惯，培养思想道德品质的最佳时期。对此，班主任要重视在进行班级管理过程中加强对学生日常行为的规范，帮助他们养成良好习惯。

　　要想让学生规范行为，教师先要使其了解什么是正确的行为。对此，班主任可以开展"日常行为规范培养"主题课堂班会活动，对"小学生日常行为准则"进行讲解。其中主要包括"自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，遵守公德"等五大方面的内容，在这五大类之下，又包含着许多具体的细节，比如：要学会料理个人生活，自己的衣物用品要收放整齐；要经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导；要按时到校，不迟到，不早退，不旷课；要平等待人，与人为善等等。对于什么是正确的行为，什么是错误的行为，班主任要让学生在脑海中形成意识，只有这样，学生才能慢慢规范自己的一言一行。

　　在平时的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编收集整理的素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育策略论文，欢迎大家分享。

　　摘要：新课程改革中强调，必须树立以"全体学生的素质发展为目标"的素质教育理念。要想提高学生的综合素质，教师需要重视对学生的德育教育。尤其是面对年龄尚小、生活经验不足的小学生，教师制定切实可行的班级管理方案，帮助他们养成良好行为习惯、提高思想道德品质是十分有必要的。对此，本文将结合实际，对素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育策略进行简要论述。

　　关键词：素质教育；班级管理；德育教育；

　　班主任作为一个班级的引导者，对学生成长起着重要作用，班主任在进行各项班级管理工作时，要能够着眼于学生学习生活的实际情况，树立以人为本的教育理念，促使学生获得更好的德育效果，从而推动学生全面发展。

　　一、规范学生日常行为，培养良好习惯

　　小学阶段是学生养成良好行为习惯，培养思想道德品质的最佳时期。对此，班主任要重视在进行班级管理过程中加强对学生日常行为的规范，帮助他们养成良好习惯。

　　要想让学生规范行为，教师先要使其了解什么是正确的行为。对此，班主任可以开展"日常行为规范培养"主题课堂班会活动，对"小学生日常行为准则"进行讲解。其中主要包括"自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，遵守公德"等五大方面的内容，在这五大类之下，又包含着许多具体的细节，比如：要学会料理个人生活，自己的衣物用品要收放整齐；要经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导；要按时到校，不迟到，不早退，不旷课；要平等待人，与人为善等等。对于什么是正确的行为，什么是错误的行为，班主任要让学生在脑海中形成意识，只有这样，学生才能慢慢规范自己的一言一行。

　　摘要：良好的班级管理是保障学生健康成长的关键，而班主任是班级管理的第一责任人，因此，作为班主任教师要肩负起自身的责任，优化班级管理的策略，提高班级管理的质量和水平。教师可从选拔学生班干部、革新管理制度、把握教育的时机、重视素质教育、重视学生校园安全等方面进行努力，以期优化小学班级管理效果。

　　关键词：小学班主任；班级管理；优化

　　教育的改革发展，给班主任管理工作带来了新的挑战和要求，因此，作为新时代的班主任教师要遵循学生发展规律和教育改革发展要求，不断优化班级管理的策略，提高班主任工作的实效性。

　　一、学生轮流当班干部，增强集体荣誉感

　　优秀班集体的构建只依靠班主任的努力是远远不够的，作为集体的成员都应该有担当的责任和义务，特别是作为中坚力量的班委成员更是在构建优秀班集体中起着不可忽视的作用。因此，在班级工作中，要开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会在班干部队伍这个展现自我才华的基地里锤炼自己，提高综合素质。首先班主任要给每个学生担任班干部的机会，让学生有机会与班干部一起管理班级工作，充分发挥每个学生的主体优势，让学生意识到自己是班级的一分子，增强学生的集体荣誉感，意识到自己的责任和义务。

　　二、围绕以人为本理念，革新管理制度

　　随着素质教育的全面展开，班主任应立足于学生主体地位，围绕以人为本的教育理念，不断革新班级管理制度，使其满足现代学生发展需求。要想带动整个班级的创新发展，班主任必须具有创新意识，应打破传统管理模式，注重培养学生的创新意识和创新精神，敢于采用新方法、新策略、大胆创新，营造和谐愉悦的学习氛围。作为班主任，应善于发现学生身上的闪光点，对于学生提出的奇思妙想要采取欣赏的态度，为学生提供更为广阔的发展空间。虽然学生的成绩落后，但并不代表道德落后，一般来说，成绩不好的学生蕴含了更多的创造力，需要班主任的引导和开发。为此，班主任要鼓励学生敢于创新和挑战，勇于表现自我、张扬个性。

　　现代的小学生见多识广，有很多自己的想法，大人的建议，哪怕是合情合理的，也不见得能让他们听进去。但他们毕竟还是自控能力不强的孩子，有些不应该做的事情，还是需要老师通过教育智慧来制止的。班里的男生经常在雨天打球，教师就用教育智慧停止了这项有安全隐患的活动。

　　一、雨天打球屡禁不止

　　我是五（1）班的班主任，班里有五六个男孩子特别喜欢打乒乓球。可学校的乒乓球台是露天的，下雨天就不能打球。前段时间，连续的阴雨天气让那几个男孩子憋得慌。实在忍不住了，就冒着雨去打乒乓球。这不，上课铃响了，他们急忙冲进教室，一边往抽屉里塞球拍还一边互相看看对方，头发湿漉漉的。我知道，他们是冒雨打乒乓球去了。我轻轻走过去，说：“快用自己的衣服把头发擦干，免得感冒。”他们一个个很顺从，脱下外套就擦。我也帮忙着擦，表达着我的爱意。我告诉他们人运动的时候毛孔是张开的，被雨一淋，是很容易感冒的。我本以为五年级的学生晓得利弊之后，就会控制自己的行为。第二天，他们还是汗淋淋地来到教室，我没收了他们的球拍和乒乓球。不知怎么的，球拍又会“变”出来。我问为什么非要在雨中打乒乓球，他们低着头不说话。我又问那老师为什么不准在雨天打乒乓球，这他们倒是知道，说是雨天打球会感冒。我说打电话给家长，万一感冒了，老师可担当不起。他们都站立不动了，其中一个胆大一点的说，老师，不要告诉我爸爸，我以后不打了。其他的学生也说，老师，我们以后也不打了。我相信了他们。也许老天不开眼，还是不停地下雨。他们实在控制不住自己，又背着我在雨天打球。

　　在个人成长的多个环节中，大家都接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的情感教育在小学班级管理中的必要性论文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　摘要：

　　通过开展情感教育，有助于促进学生智力发展和潜能开发，提高班级凝聚力，增进师生间的感情。情感教育主张是坚持以人为本，创造一个民主的班级氛围，构建和谐的师生关系。本文通过对相关的案例进行分析，总结出如何在小学班级里进行情感教育。提高学生的自我认知能力和自我控制能力。

　　关键词：情感教育；小学；班级管理

　　情感教育是小学班级管理中重要的组成部分之一，随着小学生年龄的增加，开始出现自我意识，由于小学生的不成熟的思维，易受外界环境因素的影响。因此非常有必要对小学生进行情感教育，有助于激发学生健康的情感，培养学生树立正确人生观，道德观，价值观等。促进小学生全面协调发展。

　　1、情感教育的主要内容

　　1.1积极健康的正向情感：

　　第一，要对小学生进行爱国主义教育、社会思想道德教育等形成良好的社会情感。引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，积极倡导从爱祖国、爱社会、爱家庭这些小事做起。

　　第二对小学生进行文明规范、思想品德和礼貌礼仪教育使之形成积极向上的正向情感。教导学生要有集体荣誉感和归属感，要有甘于奉献的精神和正义感。

　　第三，要培养学生的自我约束行为和健康的个人情感。要教导学生要怀有一颗感恩的心，无论是对亲人、朋友还是社会中的人，要勇于追求真善美。