科学发展观工作汇报
科学发展观工作汇报1
近年来，全市供销社系统争取国家支持农村流通网络建设资金达1000多万元，新上巩固项目20多个。今年，市委提出把项目建设作为实现××赶超的主要措施，市供销社坚持以科学发展观为统领，进一步加大项目工作力度，主动应对国际金融危机，抓住国家加大投资力度的机遇，制定措施，落实责任，确定项目建设目标，努力在全系统营造想方设法引项目、积极主动争项目、千方百计上项目、集中精力抓项目的良好氛围，以项目建设带动供销社经济快速发展。
牢固树立“三种意识”争项目。一是牢固树立发展意识。坚决破除封闭保守、悲观失望、固步自封、因循守旧等落后意识，树立开放开发、奋发图强、与时俱进、创新发展的新观念，负重加压、奋起直追。以 “跳出供销社看供销社，跳出传统经营范围发展供销社”的理念，狠抓项目建设，从根本上解决发展观念陈旧、思路狭窄、动力不足的问题；二是牢固树立开放意识。在“新网工程”、合作经济组织发展、为农服务、资产提升等方面，坚持开放办社、招商引资、争取扶持一齐抓，努力打造宽领域、全方位的开放新格局；三是牢固树立机遇意识。坚决破除“等、靠、要”的旧思想，克服在项目争取上“不敢要、不会要、找不到、不想找、盯不住、没恒心”现象，树立“拼、争、抢”的新观念，增强抢抓机遇的责任感和捕捉机遇的敏锐性。用足用活国家对“新网工程”建设、合作组织发展等优惠扶持政策，努力规划建设一批好项目，促进供销事业新发展。
突出围绕“两个重点”抢项目。一是重点围绕国家对供销社发展政策谋划项目。及时、准确、全面把握国家政策支持的重点和方向，重点抓好“新网工程”、现代物流业、现代服务业、农产品“双百市场工程”、再生资源回收利用体系www.建设、农民专业合作经济组织等发展项目；二是重点围绕供销社发展方向谋划项目。在全面推进企业改制重组的同时，按市场经济规律要求抓住主要矛盾，找准发展切入点。集中人力、物力、财力，重点围绕网络建设，发展农资、日用工业品连锁经营，开展物流配送；围绕农业产业化经营，推进龙头企业建设，发展农副产品加工企业，农副产品批发市场。如建设市果品市场二期工程，打造城西大型综合农贸市场；围绕循环经济，大力发展再生资源交易、加工和综合利用体系，推进全市供销社经济持续快速发展。
着力抓好“四个环节”做项目。第一建好项目库，认真分析市情县情，积极研究市场需求，收集和储备一批市场前景广、产业发展好的重大项目，建立健市县二级供销社项目储备库，有准备、有针对性、有效果地推进项目建设。第二搞好项目论证和立项，精心筛选具有良好市场前景和经济社会效益的项目，为项目实施创造有利条件。第三积极争资跑项目，通过广泛宣传，加强对外联系，积极主动争取落户。第四抓好项目实施，项目一旦论证确定后，要创新项目运作机制，全力以赴组织实施，力争项目尽早建成，发挥其应有的经济效益和社会效益。
科学发展观工作汇报2
根据开发区深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署，我单位全面深入地开展第一阶段的学习实践活动。在第一阶段中，公司领导高度重视，全体党员以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。做到规定动作到位、自选动作有创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。为学习实践活动的进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将我公司“学习实践活动”现阶段的工作汇报如下，不妥之处，请上级领导批评指正。
一、及时成立组织机构，做好动员大会前的各项准备工作
3月19日，公司领导参加了开发区学习实践活动动员大会。第二天，会议学习传达了《开发区关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、深入学习实践活动领导小组组长南书记在深入学习实践活动动员大会上的讲话。会议研究部署了公司开展学习实践活动工作。
1、成立活动领导小组及办公室
活动领导小组组长由公司经理杨延俊同志担任，各科室主要负责人为成员。下设办公室，指导办公室日常工作。办公室内设四个组，分别是综合组、宣传组及解决问题组。专门设有办公地点和专职人员。为活动办配备了电脑、打印机等办公设备。
2、成立活动指导检查组
为加强活动的指导和检查，确保活动取得实效，成立了以杨延俊同志为组长的活动指导检查组。建立党组织和领导小组成员联系点制度。领导干部要深入联系点进行调研、指导检查工作。
3、制定《活动实施方案》及《第一阶段具体安排表》
经开发区检查指导组审定，公司确立以“推进科学发展，安全保障供水”为活动主题，并结合自身实际制定了《活动实施方案》及《第一阶段具体安排表》，确保“规定动作不走样，自选动作有创新”。
4、发放学习资料及学习笔记本
为让党员同志们更加系统、深刻地领会科学发展观的实质内容和精神，活动办对单位全体党员每人发放了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》学习资料，并对委机关全体党员发放了学习笔记本。要求做到学有所得、学有所写、学有所获。
5、加强宣传，营造浓厚的宣传氛围
（1）活动办工作人员每天认真浏览市学习实践活动专题网站，及时查看信息，做到活动领导小组要求上报的资料，按时填写并上报。并将活动简报及相关宣传报道以电子邮箱形式及时报送开发区活动办。目前，已编制活动简报六期。
（2）在网站开辟学习实践活动专题栏目。该栏目主要是对开展学习实践活动动态进行第一时间宣传，以及在开展学习实践活动中好的做法、好的经验进行宣传、交流。
（3）在大楼门口显著位制作黑板报，营造浓厚的学习氛围。
二、及时召开学习实践活动动员大会
3月21日上午，在供水公司二楼会议室召开了水务系统深入学习实践活动动员大会。开发区学习实践活动指导检查组成员出席会议，严格按照开发区部署和要求，成立了领导机构和工作机构，制定了《活动方案》及《第一阶段具体安排表》。
三、精心组织学习培训
为进一步学好理论，提高认识，统一思想，转变观念，公司组织并开展了一系列的学习培训。
3月25日上午，活动办在二楼会议室举办“学习实践活动”骨干培训班。训班上，传达了开发区学习实践活动相关文件精神。通过培训，大家领会了上级精神，明确了工作任务，进一步熟悉了实施方案。
四、“规定动作”认真，“自选动作”创新
为保证“规定动作不走样”，公司活动办严格按照制定的活动方案开展各项工作。活动办要求其主要目标应放在重点研究主题、问题、活动载体、实践载体等“自选动作”上，争取“自选动作”有创新。密切结合自身实际，创新自己的“自选动作”，为深入学习实践活动的扎实开展打下了坚实的基础。
目前，学习实践活动正处于第一阶段第一环节，这个环节的重点就是学习调研。通过近一个月的学习，我们进一步明确了科学发展观的科学内涵及学习实践科学发展观的意义，同时对存在的问题、需要破解的难题，深入思考了今后的发展应采取的对策与措施，改变了工作作风，增强了践行科学发展观的自觉性和主动性。我们将继续在开发区指导检查组的悉心指导下，以更加负责的态度、扎实的作风，顺利完成学习实践活动第一阶。
科学发展观工作汇报3
（一）通过加强干部、教师队伍建设，打造了一支健康发展的优秀团队
我校把干部、教师队伍建设放在学校工作更加突出的位置，形成有效的激励机制和约束机制，建设一支高效务实的领导班子和一支爱岗敬业、乐于奉献、技艺精湛、为人师表、富有爱心的教师队伍，实现师资建设大提高的目标。
1.强化师德师风建设，以良好的师德师风，带动良好的校风、教风、学风的形成。
2.把教育科研作为提高教育教学质量的重要途径和提高教师专业水平的重要渠道。针对我校教师年轻化的特点，学校将有目的地请名师、专家、优秀教师到校作报告、搞讲座，开设教师论坛，开展校本研训研讨，促进教师快速成长。
3.加大对先进教师的表彰奖励力度。学校将对在班级管理、教学工作中表现突出的教师进行表彰。年内评选出感动xx的“十佳班主任、十佳备课组长、十佳模范教师”，充分发挥模范的带头作用。
（二）让管理文化促进学校成长
我校把管理作为育人的一个重要环节，把服务作为育人的主要方式，倡导“人文关怀、人性化管理、发展性管理、自主化管理”的理念，大力推行精细化管理工程。
1.是落实岗位责任制度
管理过程做到人定岗、岗定责，责有奖惩、层层签订目标责任书，岗位责任细化到每个人，努力做到让责任无法逃避，让学校管理无缝隙、零缺陷。
2.树立服务意识，管理过程人性化
学校要求教师与学生同学、同吃、同祝教学楼和宿舍楼的每层都要有教师值班，在人流拥挤的时候，疏导学生上下楼的安全。学校建立起校长信箱，校长与 师生平等对话，并责成专人落实师生们提出的合理化建议和要求。坚持开展“我最欢迎的老师”评选活动，让最受欢迎的老师走入学生的心中。
3.实行民主化、自主化管理
公开学校管理要素和细则，班级值勤全天候管理。学校把各项管理交给班级，交给学生。让学生在管理和被管理的过程中体验、感悟、升华，从而提高学生们 的自觉、自律意识，养成良好的学习、生活与行为习惯，形成完善的道德品质。促发学生独立意识的觉醒，自主意识的确立和民主参与意识的增强。
4.实施班级“十星级”达标评比制度
“十星”即：礼仪星、勤纪星、学习星、进步星、节俭星、文舍星、体育星、音艺星、诵读星、环卫星。实行日考核、周评比、月授星制度。通过星级班级评比这一载体，促进班级与班级的均衡发展，保障学校日常管理目标的落实。调动学生的积极性，培养班级荣誉感和主人翁意识。
5.加强控辍保学，关注困难家庭孩子的成长
（1）建立“控辍保学”有效机制，广泛开展好宣传工作，采取相应巩固措施。
（2）决不让一个孩子因贫困而失学。学校通过“阳光爱心社”，与中国教育发展基金会、中华慈善总会、世界宣明会、香港达科公司等社会团体建立了长期帮扶关系，救助贫困学生。让他们感受集体温暖，坚定求学信心，提高学校的学额巩固率。
6.艰苦创业，创建节约型校园
班级设有废品回收箱，学校设立废品回收站。学生自觉地把生活中的有效垃圾积攒、分类，学校统一回收。这样既净化环境，让校园保持洁净，又能培养学生的节约节俭意识。此项工作，学校继续把全部资金作为奖学金和救助金返还给班级，发放给学生。
7.建立学校岗位责任管理网络，层层细化分明责任，落实责任
学校组织机构分为三个管理层次，最高层次为指挥决策层，即以校长为核心的管理层，中层为执行管理层，即学校各个职能部门，如教务处、政教处、总务处、办公室 等。基层为具体工作层，即各年级组、教研组、班主任、任课教师等。（岗位责任管理网络见附图）最终形成的校长为核心，以分管具体工作的副校长和政教处、教 务处、总务处为管理主线的岗位责任管理网络。各层面的管理都要明确工作职责和学校的管理规程，明确岗位职责和各项规章制度。要牢固树立“依法治校、管理强 校，质量立校”的意识，自觉地加强教学常规管理，把落实岗位责任作为学校发展的根本大计来抓，一方面要建立和健全各项规章制度，逐步完善各职能部门的工作 制度、教职员工工作制度、效绩考核奖励制度、学校会议制度等，而且必须保证各个职能部门的精诚团结、同力合作，才能使各种制度发挥出最大的合力作用。另一 方面要狠抓规章制度的全面落实，要真正做到分级分层管理，上一层只管下一层，下一层只对上一层负责，一层人办一层事，最终形成层层有人管，事事有人抓，保 证学校规章制度的严肃性和权威性，制度面前人人平等。
8.突出岗位责任的量化考核与评价，确保“常规常新”，确保按标准和质量达标达效落实岗位责任，首先要求“有岗必有责，岗岗有常规，岗岗必评价”，这样就要求在所有岗位职责和工作制度等方面人无特殊、人人平等，对学校统一规定和 统一要求的岗位人员就要以“统一”为前提和基础，努力创造工作特色，向“统一加个性”的目标方向努力，逐步形成个性化的常规，形成自己特有的工作特色，让 人人心中都有自己的工作常规，以此来提高对自身岗位责任的自主和自律程度。其次要重视和落实岗位责任的过程化管理，重视过程的检查、督导、指导、、矫正各 个环节的作用，例如对任课教师教学工作质量的考核——教务处、教研组和学校领导在加强平时了解的同时，要深入课堂听课，从教师的工作态度、教学思想、教学 方法以及课上学生的配合程度，学生自主、合作学习的效果上等方面进行更深入的了解和掌握，然后再通过期中、期末的常规教学检查（教案、听课笔记、作业批改 等），最后再进行自评，教师之间互评和学生评价。