近年来，大华山镇针对农村缺乏远程教育管理人才的现状，结合农村党员干部教育特点，充分利用大学生村官电脑应用熟练、政治理论水平高、课件资源利用效果高等优势，将大学生村官纳入远程教育工作服务体系，化身各村远程教育平台“管理员”，使得党员干部远程教育收到了较好效果。
大学生村官作为远程教育“管理员”，需要根据党员干部的学习需求，科学安排播放及学习内容，及时对将要播放的学习内容通过会议、广播、宣传栏等形式进行预告。还需要每月组织党员干部群众集中学习3次以上，并参与学习后的互动交流、做好学习记录。
此外，大学生村官还要深入所在村就远程教育需求情况进行调查，广泛地吸收群众意见，积极向上级网管中心反馈。就日常设备维护、排除故障等工作，大学生村官也可以自主与上级网管中心及有关单位沟通联系，有效地实现了上级部门和基层站点的联系。
通过化身远程教育平台“管理员”，大学生村官不仅可以从不适应中走出来，真正融入群众，还能创新工作局面，实现自身价值，得到村民的支持和信任，可以说是增长实践本领的一个好平台。