适合儿童寓言故事

时间：2025-10-07 20:30:11 寓言我要投稿

适合儿童寓言故事

　　自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的小学新教师转正自我鉴定范文，欢迎大家分享。

适合儿童寓言故事

　　小学新教师转正自我鉴定 1

　　试用期一年来，我始终以 “学高为师，身正为范” 为准则，深耕小学语文教学工作。思想上，积极参与学校党组织的理论学习，树立正确的教育观，坚定立德树人的教育使命，主动向优秀教师看齐，融入温暖有爱的`校园集体。

　　教学中，我认真研读新课标和教材，结合低年级学生认知特点，设计趣味化课堂。例如在拼音教学中，通过儿歌、动画、游戏等形式激发学生兴趣，帮助学生夯实基础；阅读教学中，引导学生圈点批注、角色扮演，培养阅读理解能力。课后精心批改作业，针对学生差异进行分层辅导，班级语文成绩稳步提升。同时，我积极参与教研活动，每周听课不少于 2 节，记录教学亮点并融入自身课堂，完成 3 次校级公开课，获得同事和领导的认可。

　　班级管理方面，作为副班主任，我协助班主任建立班级规章制度，培养小干部自主管理能力，组织 “读书分享会”“拼音闯关” 等班级活动，营造团结向上的班风。家校沟通上，通过家长会、微信群、电话等方式及时反馈学生情况，倾听家长建议，形成教育合力。

　　反思这一年，我也存在不足：课堂把控能力有待加强，对突发情况处理不够灵活；高年级教学经验欠缺。今后我将继续深耕教学，多向资深教师请教，提升专业素养，努力成为学生喜爱、家长信赖的语文教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 2

　　转正之际，回顾一年试用期的教学工作，我收获颇丰，也深刻认识到自身责任与不足。思想上，我始终坚守教育初心，积极参加学校组织的师德师风培训，恪守教师职业道德规范，关爱每一位学生，以饱满的热情投入教育事业。

　　教学工作中，我聚焦小学数学核心素养，注重知识的逻辑梳理与实际应用。针对中年级学生抽象思维较弱的特点，我将抽象的数学概念转化为具象的生活场景，如在 “分数的初步认识” 教学中，通过分蛋糕、分文具等实践活动，帮助学生理解概念。同时，我重视错题分析，建立班级错题本，引导学生总结解题规律，培养严谨的思维习惯。为提升教学水平，我主动参与校内外教研，撰写 3 篇教学反思和 1 篇教学设计，在学区数学优质课评比中获得三等奖。

　　班级管理上，我注重培养学生的.规则意识和合作精神，通过 “小组积分赛”“数学小达人” 评选等活动，激发学生的积极性。面对调皮捣蛋的学生，我坚持耐心引导，不歧视、不放弃，用爱心和责任心赢得学生的信任。家校沟通中，我定期召开线上家长会，及时解答家长疑问，形成家校共育的良好氛围。

　　不足之处在于，课堂节奏把控不够精准，对学困生的辅导方法不够丰富。今后我将加强教学研究，优化教学策略，提升辅导实效，努力成为一名优秀的小学数学教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 3

　　作为一名小学英语新教师，试用期一年来，我始终秉持 “趣味教学、因材施教” 的理念，在教学实践中不断成长。思想上，我积极参加学校组织的政治学习和师德培训，树立正确的教育价值观，热爱教育事业，关爱每一位学生，以高度的责任心投入教学工作。

　　教学中，我立足小学英语教学特点，注重营造轻松愉快的课堂氛围。通过英文儿歌、动画短片、情景对话、游戏互动等多种形式，激发学生的英语学习兴趣。例如在低年级英语教学中，我设计 “单词接龙”“角色扮演” 等游戏，让学生在玩中学、学中乐；高年级教学中，引入英语绘本阅读，培养学生的阅读能力和语感。为提升教学质量，我认真备课、上课、批改作业，针对学生差异制定个性化辅导方案，班级学生英语学习积极性显著提高。同时，我积极参与教研活动，每周听课 2-3 节，虚心向资深教师请教，撰写 4 篇教学反思，参与校级英语教研课题 1 项。

　　班级管理方面，我协助班主任开展班级工作，培养学生的'良好行为习惯，组织 “英语演讲比赛”“英文手抄报评比” 等活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。家校沟通上，我通过微信群分享英语学习资源和学生课堂表现，定期与家长沟通学生学习情况，争取家长的支持与配合。

　　反思这一年的工作，我也存在一些不足：教学方法不够灵活多样，对教材的挖掘不够深入，课堂时间分配不够合理。今后我将加强专业学习，深入研究教材和教法，优化课堂教学，提升自身专业素养，努力成为一名受学生喜爱的小学英语教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 4

　　试用期一年来，我以饱满的热情投入小学美术教学工作，在实践中探索，在反思中成长。思想上，我积极参加学校组织的各项学习活动，坚定教育初心，恪守师德规范，热爱教育事业，关爱学生，以高尚的道德情操影响学生。

　　教学中，我立足小学美术新课标，注重培养学生的审美能力和创造力。结合不同年级学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动。低年级教学中，我以趣味绘画、手工制作为主，通过彩纸剪贴、黏土造型等简单易学的形式，激发学生的'创作兴趣；高年级教学中，引入素描、水彩等基础技法教学，同时融入传统文化元素，如剪纸、国画等，培养学生的文化自信。为提升教学效果，我精心准备教具和课件，创设生动有趣的教学情境，让学生在美的熏陶中感受艺术的魅力。一年来，我完成 20 节公开课，撰写 3 篇教学反思，学生作品多次在学校艺术节中获奖。

　　班级管理方面，我注重培养学生的良好课堂习惯，引导学生遵守课堂纪律，爱护美术器材。通过 “美术小明星” 评选、优秀作品展示等活动，激发学生的创作积极性，增强学生的自信心。同时，我协助班主任开展班级文化建设，指导学生布置班级文化墙，营造美观、温馨的班级环境。

　　家校沟通中，我通过家长会、微信群等方式，向家长展示学生的美术作品，分享美术教育的重要性，争取家长的支持。反思这一年的工作，我存在的不足是：对美术课堂的把控能力有待加强，对学困生的创作指导不够细致。今后我将加强专业学习，提升教学技能，优化教学方法，努力成为一名优秀的小学美术教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 5

　　转正之际，回顾一年来的小学体育教学工作，我始终坚守教育初心，以提升学生身体素质和体育素养为目标，在教学岗位上默默耕耘。思想上，我积极参加学校组织的政治学习和师德师风培训，树立正确的教育观，热爱教育事业，关爱学生，以高度的责任心和敬业精神投入工作。

　　教学中，我立足小学体育教学大纲，结合学生的年龄特点和身体发育规律，制定科学合理的教学计划。低年级教学以基础体育技能和趣味体育游戏为主，如跳绳、踢毽子、接力赛等，培养学生的运动兴趣和团队合作意识；高年级教学注重田径、球类等专项技能的训练，同时加强体育健康知识的传授，引导学生养成良好的运动习惯。为提升教学质量，我不断创新教学方法，引入趣味体育器材，如彩虹伞、障碍桶等，让课堂更加生动有趣。一年来，我完成 25 节公开课，撰写 4 篇教学反思，带领学生参加区小学生运动会，获得团体总分三等奖。

　　班级管理方面，我注重培养学生的规则意识和安全意识，课前强调运动安全，课后组织学生整理体育器材。通过 “体育小健将” 评选、班级体育比赛等活动，激发学生的运动积极性，增强班级凝聚力。同时，我协助班主任开展学生体质健康监测工作，及时向家长反馈学生的体质情况。

　　反思这一年的工作，我存在的.不足是：对体育课堂的安全预判不够全面，对不同体质学生的差异化教学不够到位。今后我将加强教学研究，提升安全教学能力，优化教学策略，努力成为一名优秀的小学体育教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 6

　　试用期一年来，我深耕小学科学教学领域，以培养学生的科学探究精神和实践能力为核心，在教学中成长，在反思中进步。思想上，我积极参加学校组织的各项学习活动，坚定教育信念，恪守师德规范，热爱教育事业，关爱每一位学生，以饱满的热情投入教学工作。

　　教学中，我严格遵循小学科学新课标要求，注重理论与实践相结合。结合小学生好奇心强的特点，我设计了大量探究性实验活动，如 “水的浮力”“植物的'向光性”“简单电路的连接” 等，让学生通过动手操作、观察分析，主动获取科学知识。为提升实验教学效果，我精心准备实验器材，提前进行实验演示，确保实验安全有序进行。同时，我注重培养学生的科学思维，引导学生学会提出问题、分析问题、解决问题。一年来，我认真备课、上课、批改作业，撰写 3 篇教学反思和 2 篇教学设计，参与校级科学教研课题 1 项，在学校教学评比中获得 “新秀教师” 称号。

　　班级管理方面，我协助班主任开展班级工作，培养学生的良好学习习惯和团队合作精神。通过 “科学小达人” 评选、科技小发明比赛等活动，激发学生的科学兴趣，增强班级凝聚力。在实验室管理中，我引导学生规范使用实验器材，养成爱护公物的好习惯。

　　家校沟通中，我通过微信群分享科学学习资源和学生实验成果，定期与家长沟通学生的学习情况，鼓励家长带孩子参与科普活动，拓展学生的科学视野。反思这一年的工作，我存在的不足是：实验教学的创新力度不够，对学生的科学探究过程指导不够细致。今后我将加强专业学习，深入研究实验教学方法，提升自身专业素养，努力成为一名优秀的小学科学教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 7

　　作为一名小学音乐新教师，试用期一年来，我始终以 “用音乐滋养心灵，用艺术点亮童年” 为教育理念，在教学实践中不断探索前行。思想上，我积极参加学校组织的政治学习和师德培训，树立正确的教育价值观，热爱教育事业，关爱学生，以高尚的师德师风严格要求自己。

　　教学中，我立足小学音乐教学特点，注重培养学生的音乐素养和审美能力。结合不同年级学生的年龄特点，设计多样化的教学活动。低年级教学以儿歌演唱、节奏游戏、乐器体验为主，通过欢快的旋律和有趣的互动，激发学生的音乐兴趣；高年级教学引入乐理知识、合唱训练和音乐欣赏，培养学生的音乐表现力和鉴赏力。为提升教学效果，我精心制作课件，运用多媒体手段展示音乐作品的背景故事和画面，让学生更直观地感受音乐的魅力。一年来，我完成 22 节公开课，撰写 3 篇教学反思，指导学生参加学校合唱比赛获得一等奖，个人在区音乐教师基本功比赛中获得二等奖。

　　班级管理方面，我协助班主任开展班级工作，培养学生的良好课堂习惯，引导学生遵守课堂纪律，尊重他人。通过 “音乐小歌手” 评选、班级音乐会等活动，为学生提供展示自我的平台，增强学生的自信心和班级凝聚力。同时，我积极参与学校的'艺术活动组织，协助筹备校园文化艺术节，丰富学生的课余生活。

　　家校沟通中，我通过微信群分享音乐学习资源和学生的课堂表现，鼓励家长在家中营造良好的音乐氛围，支持学生的音乐学习。反思这一年的工作，我存在的不足是：对不同音乐基础学生的分层教学不够完善，教学方法的创新性有待提升。今后我将加强专业学习，优化教学策略，提升教学水平，努力成为一名受学生喜爱的小学音乐教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 8

　　试用期一年来，我投身小学综合实践教学工作，以培养学生的实践能力和创新精神为目标，在探索中成长，在实践中进步。思想上，我积极参加学校组织的各项学习活动，坚定教育初心，恪守师德规范，热爱教育事业，关爱每一位学生，以高度的责任心投入教学工作。

　　教学中，我立足小学综合实践新课标，结合学生的生活实际和兴趣爱好，设计丰富多样的教学主题，如 “校园垃圾分类”“家乡传统文化调查”“手工制作创意坊” 等。通过小组合作、实地调研、动手实践等多种教学形式，引导学生主动参与探究活动，培养学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力。为提升教学质量，我精心设计教学方案，提前做好活动准备，确保活动安全有序进行。同时，我注重教学反思，及时总结教学中的经验和不足，不断优化教学方法。一年来，我完成 18 节公开课，撰写 4 篇教学反思，指导学生完成的实践作品在区综合实践成果展中获得优秀奖。

　　班级管理方面，我协助班主任开展班级工作，培养学生的良好行为习惯和团队合作精神。通过 “实践小能手” 评选、优秀实践成果展示等活动，激发学生的参与积极性，增强班级凝聚力。在活动组织中，我注重培养学生的安全意识和责任意识，引导学生遵守活动规则，爱护活动器材。

　　家校沟通中，我通过家长会、微信群等方式，向家长介绍综合实践课程的重要性，分享学生的'活动成果，争取家长的支持与配合，鼓励家长参与到学生的实践活动中。反思这一年的工作，我存在的不足是：课程资源的开发能力有待提升，对学生实践过程的指导不够全面。今后我将加强专业学习，深入研究课程标准，拓展课程资源，提升教学水平，努力成为一名优秀的小学综合实践教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 9

　　本人于20XX年从XX师范学院毕业，怀着对教师这一神圣职业的向往，我发奋图强，终于踏上了这庄严神圣的三尺讲台，做自己喜欢的事情，光阴似箭，在这一年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我努力工作，不断学习，获益良多;在这一年里，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我的工作由校领导的支持和校老师的关怀也越来越顺手。为了使我今后的工作取得更大的进步，现从德、能、勤、绩等方面对这近一年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。

　　一、德：良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生;在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。

　　这一年来，我不忘入党誓词，永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想。我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。

　　在育人思想上，坚持以人为本;在工作态度上，遵循服务意识;在行为作风上，强化自律意识;在培养目标上，树立创新意识;在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。

　　学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。教师的言行举止是学生学习的榜样，尤其是对于小学生来说非常重要。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的`榜样。现在的小学生学生正处在一个特殊的学习阶段：这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

　　而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在小学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。

　　二、能：本学年我担任....小学年级年级2个班的英语教学。这一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

　　今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

　　此外，在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

　　三.勤、作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。

　　在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。

　　注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。同时，积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计听课八十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。

　　四、绩：刚踏上工作岗位时，由于我教学经验不足，导致成绩总没有预期的理想，后来，在同事们的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极的听优秀教师的课，找到自己的不足，不断的学习改正并且根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。

　　关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。对一些成绩不理想的同学在课后给他们单独补课，辅导，鼓励他们。经过和同学们的努力，培养了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成绩和个人成绩都在年级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。

　　当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习欠深入，知识不够全面;有时工作标准不够高，要求不够严，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。

　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在接下来的日子中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础;我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血。

　　小学新教师转正自我鉴定 10

　　一、思想方面

　　平时积极参加学校以及系里的教职工会议，认真学习学校下达的上级文件，每天关心国内外新闻大小事件，注重政治理论的学习，与同事关系相处融洽，而且能够虚心向有经验的教师学习。

　　我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，树立我与学校共荣辱的思想观。

　　二、教学工作方面

　　刚来到学校时，对学生的适应能力还不熟悉，所以讲课比较慢。通过一个学年的接触，尽量做到让我去适应学生能接受的教学方式。结合教学要求和学生实际，对教学内容进行取舍、增减，力求突出重点、突破难点，让学生听得懂、学得会、记得牢。

　　在这一方面自己还并不满意。但是我在教育教学工作中，始终确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育方法。服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的`实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。

　　三、管理方面：

　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。让学生自己提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。

　　凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，引导和沟通教育，以建立团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。经常与家长取得联系,积极做好合力教育工作。

　　四、自身发展：

　　1、提高自己在教学方面的专业技能知识水平，力求课堂上的生动吸引。尽量让学生在课堂上能感受到他们想学，而不是家长或者学校更不是国家要逼他们学习。

　　2、提高守纪认识。对于现在的学生来说，有个性更能显示出他们的水平，而作为教师，我们应该以身作则，让他们明白，有个性是好事，但是身为学校的一员，我们就是一个团队，就要有团队精神，就要有纪律性。

　　3、课余时间，尽量多走近学生，了解学生的合理需求，让学生感受到学校师生一家亲的文化。

　　综上所述，我将继续秉承正确的世界观，形成良好的师德和规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

　　小学新教师转正自我鉴定 11

　　时光荏苒，为期一年的试用期已满。作为一名小学语文新教师，我始终以 “学高为师，身正为范” 为准则，在学校领导的关怀与同事的帮助下，完成了从学生到教师的角色转变，现将试用期工作从教学、班级管理、师德修养等方面总结如下：

　　教学工作是教师的核心职责。初登讲台时，我面临着教材把控不准、课堂节奏失衡等问题。为快速提升教学能力，我坚持每周听老教师 3-4 节课，认真记录教学流程与课堂互动技巧；课后深入研读新课标，结合低年级学生注意力集中时间短的特点，设计趣味化教学活动。例如在《乌鸦喝水》教学中，通过模拟实验、角色扮演等形式，让学生直观理解课文内涵，课堂参与度显著提升。同时，我注重作业分层设计，针对不同基础的学生布置基础题、提升题与拓展题，及时批改并写下鼓励性评语。经过一年实践，我的课堂教学逐渐流畅，所带班级语文成绩在年级排名稳步上升，及格率从试用期初期的 85% 提升至 98%。

　　班级管理方面，作为一年级班主任，我从培养学生良好习惯入手，制定了一套简单易懂的班级公约，通过 “小红花奖励”“星级评比” 等方式，引导学生规范行为。针对低年级学生自理能力弱的问题，我手把手教他们整理书包、摆放文具，每天早读前进行习惯检查。积极组织班级活动，如 “讲故事比赛”“手工制作展”，增强班级凝聚力。同时，我注重与家长沟通，通过家长会、家访、班级群等渠道，及时反馈学生情况，形成家校共育合力，班级氛围和谐向上，多次获得学校 “文明班级” 称号。

　　师德修养上，我始终坚守教育初心，平等对待每一位学生。关注学困生的'成长，利用课后时间为他们补习功课，耐心解答疑问；尊重学生的个性差异，鼓励学生大胆表达自己的想法。积极参与学校组织的师德培训、教研活动，不断提升自身素养，努力成为学生喜爱、家长信赖的教师。

　　反思一年工作，我也存在不足：课堂调控能力仍需加强，面对突发情况有时处理不够灵活；教学创新力度不足，部分课堂形式较为传统。今后，我将继续虚心向老教师学习，多参与教学竞赛与教研交流，勇于尝试新的教学方法与手段，不断提升教学水平。我将以更饱满的热情投入教育事业，关爱学生、潜心教学，努力成为一名优秀的小学语文教师。

　　小学新教师转正自我鉴定 12

　　试用期一年来，我担任小学三年级数学教师兼副班主任，始终秉持 “以生为本” 的教育理念，在教学实践中不断探索，在反思总结中持续成长，圆满完成了各项工作任务，现将个人情况总结如下：

　　教学工作中，我深知数学学科的逻辑性与抽象性特点，针对三年级学生思维从具体形象向抽象逻辑过渡的关键期，注重将抽象知识具象化。备课前深入分析教材与学情，精心设计教学环节，通过教具演示、生活实例、趣味游戏等方式，降低学习难度。例如在 “长方形和正方形的周长” 教学中，让学生动手测量课本、课桌面的边长，自主推导周长公式，加深理解。同时，我建立了 “错题本” 制度，要求学生记录典型错题并分析原因，我定期批阅并针对性讲解，帮助学生查漏补缺。积极参与教研活动，与年级组教师共同探讨教学难点，分享教学经验，参与的校级公开课《除法的初步认识》获得一致好评。经过一年努力，所带班级数学平均分从 78 分提升至 89 分，优秀率提升 20%。

　　副班主任工作中，我积极配合班主任管理班级，负责班级纪律、卫生检查与文体活动组织。注重培养学生的责任感，将班级卫生分区到人，设立 “卫生小管家”，每天检查督促；在纪律管理上，采用 “榜样示范”“正面引导” 的方式，对表现优秀的.学生及时表扬，对违纪学生耐心教育。积极组织学生参与学校运动会、数学文化节等活动，在运动会中带领班级获得团体总分第三名，在数学文化节中组织的 “数学手抄报比赛” 取得良好效果，增强了学生的集体荣誉感。

　　在个人成长方面，我坚持终身学习，利用课余时间阅读教育教学专著，如《给数学教师的 101 条建议》，并在教学中实践运用；参加线上教学培训课程，学习先进的教学理念与方法，不断更新教育观念。同时，我注重反思教学，每节课后及时记录教学心得与不足，每月撰写教学反思，不断优化教学策略。

　　回顾一年工作，虽然取得了一定成绩，但也存在明显不足：对学困生的辅导方法不够多样，部分学生进步较慢；教学中对学生的思维训练不够深入，缺乏系统性。

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