阅读的作文8篇[精选]
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的阅读的作文8篇，欢迎大家分享。
![阅读的作文8篇[精选]](/pic/00/l/lm5068.jpg)
阅读的作文 篇1
春末夏初的杭城，满城花香。阳光明媚的周末里，我来到了钱江新城的城市阳台，这里正在举办“书香杭州—首届浙江阅读节”，收获颇丰。
周六上午，我来到了书展现场，这里早已经人头攒动，有的在安静地看书，很专注；有的在挑选自己喜欢的书籍，爱不释手；更多的人在井然有序地排队，手捧新书，等待着喜爱的作家——汤素兰来签名。
“汤老师来了”，听到大家的惊喜声，我看到了神采奕奕、面带微笑的汤素兰。她和蔼可亲，给每一位读者耐心地签名，回答问题。轮到我了，我心怦怦直跳，我非常喜欢的《笨狼的故事》的作者现在就在我的面前啊！她给我签好名，和我合影留念，这是我第一次和大作家近距离接触，真幸运！
周日，在书展上我看到了耳熟能详的伍美珍、沈石溪，他们的书赢得了中小学生的喜爱，非常畅销。他们书中的栩栩如生的.主人翁，我们都记得很清楚，都会脱口说出几个故事来。
走在书的海洋里，扑鼻的墨香，“阅读，生活新常态；读书，心灵的远行”。人杰地灵、文化气息浓厚的江浙大地，喜欢读书是传统。在高速发展的现代社会，举办阅读节，时刻提醒人们要保持爱读书的好习惯，读书可以开阔视野，提高修养，积累心灵的财富。书籍，可以带我们达到顶峰、到达成功的彼岸、在知识的海洋里畅游。实现中国梦，书籍是翅膀、阶梯、高铁、轮船......
书籍，是人类的朋友、老师，我喜爱读书。
阅读的作文 篇2
经典有许多，如：弟子规、三字经、书法、国画等，但我却独钟情于古诗。中国传统古诗文化博大精深，古诗是传统文化园圃中最璀璨的一支奇葩。找在两千多年前，我我们的祖先就已经用诗歌来记录他们的生活，表达他们的思想和感情。
阅读，可以开阔视野，获取新知;阅读，可以跨越时空，纵横古今中外;阅读，还可以和圣贤对话，与经典同行。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，取得作文高分的'同学都有相同的诀窍——喜欢课外阅读经典。因为可以从阅读中学到一些好词佳句。如：在写作、日常生活中都可以运用到古诗，抒发自己的情感。
经典就似一位朋友!这位朋友会把我们带进世界文学的宝库，让我们阅览中华民族的经典，领略世界名篇的精彩。这位朋友会告诉我：经典是一席视觉盛宴，美味绝伦;经典是一曲雄伟浩大的交响乐，震天动地，歌颂人生;经典是一面皎洁的光芒灵镜，照射人生;经典是一把智慧钥匙，开启心灵。
我们读经典，读人生，读社会，读智慧，让我们成为有知识、有道德、有智慧的人。经典是幻想天地的精彩，是世界儿童的欢歌，是祖先流淌亲情的甘露，是奔放浪漫的神话!让我们与圣人对话、与智慧对话、与经典对话。
我爱经典、愿经典与我同行，与我成长，与我飞翔!
阅读的作文 篇3
小池旁，荷花与清碧的水融为一体，风跑过，荷花摇曳着，花瓣也随之飘落，轻轻地浮在水面上，风跑过整个池塘，又向那旁的树跑过，于是一阵清幽的荷香扑面而来。清风徐徐，荷香悠悠，渗入在池底，在心间。 “啊。”我闭着眼，浸润在飘散的香气中，我真想永远坐在这棵树下，永远伴随着荷花。 “吱吱吱” 刚兴奋的劲儿全都被这“吱吱吱”的声赶走了，只省下满肚子的气。都是这讨厌的声音，怎么永远都停不下来，我都被烦死了。我的心里如被倒了辣椒似的，满腔愤怒。我走过去，一旁正在种花的爷爷，“爷爷，这些蝉什么时候不叫啊，我刚欣赏荷花，好好的，又不这些讨厌的蝉给打搅了。真是的。” 爷爷丢下手中的铁铲，拉着我的手走到树下，摸了摸我的头，笑而不语。似乎在启示我什么。
古往今来许多人对蝉的`看法褒贬不一，有人认为蝉鸣在浪费时间，在树上大叫纯粹是消耗自己的生命，而有人认为蝉鸣是吉兆，预示着有好事情要发生。我却怎么也不明白，蝉鸣这么无聊的事儿有趣吗？我想不出，我向爷爷摇摇头，表示疑惑。爷爷便指向伏在树上的蝉，意味深长：“蝉总是在地底下生活四年，才能有一个月的时间爬到树枝上放声歌唱，在一个月以后，生命便走向尽头，它也竭尽全力的唱歌，直到最后。” 我在心中不禁惊叹一番，我千想万想也没想到这样的原因。我不在讨厌它了，它的歌唱是对生命的赞歌，它总是努力地唱响着，即使心中明白一个月后它会死亡，但不浪费生命的每一分一秒，努力唱响生命之歌。是蝉，给我上了一节人生课，用自己的生命诠释了哲理。
蝉声悠悠，荷香缕缕，如同一泓清泉，轻轻地在我的心间流淌。我在一棵树下，阅读蝉的人生，真好！
阅读的作文 篇4
《被老师读作文的时候》文章阅读：
毕淑敏
①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。
②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。
③ 下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦!”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢!我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。
④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢?
⑥ 我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了?”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，(她会的，她的脾气很急躁。)那我的处境就更糟了。
⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。
⑧就没有一个万全之策了吗?
⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。
⑩我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗?”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事?你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。
⑾“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的`话。
⑿“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧?”王老师有些不耐烦了。
⒀ 我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”
⒁我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。
⒂“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。
⒃那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。
⒄我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。
(选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动)
《被老师读作文的时候》阅读题：
1.被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的?为了改变自己的处境，她想了哪些办法?(3分)
2.第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么?(2分)
3.第11段用了4个省略号，其作用是什么?(1分)
4.你有过与本文作者或她的`同学相似的情感体验吗?请用简洁的语言说说自己的一次经历。(3分)
《被老师读作文的时候》阅读题答案：
1.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。
2.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。
3. “我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的`犹豫和忐忑;另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。
4.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力，成绩取得很大进步，一下考了全班第一，结果老师在全班同学的面表扬了我，于是不知怎么了同学们都开始疏远我。不过我并不把它当回事，继续保持自己踏实的的态度，主动和同学们交往，对同学学习上的问题热心讲解毫无保留，以真心博得同学们的认可，渐渐隔阂就消除了。
阅读的作文 篇5
如果人的一生一定要选择一条道路来走的话，我会毫不犹豫地选择阅读这条路！
阅读，是一种美丽，一种自由，一种坦然，更是一种提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世间美好的词语都赠予了它——阅读！
大千世界，每个人对于阅读的定义是不一样的。有人用阅读来打发闲暇的时光；有人用阅读找自己的立足之地；用人用阅读表明自己的地位、学识；有人视阅读为不离不弃的挚友。而我，把阅读看做一条非走不可的路！
这条路是不同凡响的，它随时随地为我敞开一道门，不管走到天涯海角，我累了困了烦了恼了，都可以转身回到它的怀抱。
而它也总是给我别样的惊喜：昨天我静静走进了这条林荫小道，发现这条路上盛开了色彩斑斓的花儿，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一词来形容了；今天我拖着疲惫的身子进入这条路，发现它在阳光下悠然自得地舞蹈呢！飘落的一片片金扇叶织成了毛茸茸的地毯，真壮观！每天我都在这条路上悠悠地转上一圈儿……
渐渐地，阅读在我的心中占据了一个不可取代的位置！
在鸟儿啼啭的早晨，阳光灿烂的午后，雨雾迷蒙的秋日，雪花纷飞的严冬……静静捧一本好书，在你喜欢的地方，找最佳的心态，轻轻翻动那薄薄的书页，任凭那淡淡的墨芳香喷洒在鼻尖，细细咀嚼书中的好词佳句，或捧腹大笑，或泪眼朦胧……这就是一条自己无意间走过的无悔的路，不是吗？
一位大文豪曾在阅读中领会到：“人生最优雅的姿态是——阅读！"对此，那些钟情阅读这条朴实无华的路的读者深有体会。阅读，开阔了我们狭小的`视野，荡涤了我们干涸的心灵，放飞了我们想象的翅膀，陶冶了我们高尚的情操！阅读，真的带给我们太多太多……
没错，阅读，是人生最优雅的姿态！阅读也是”悦读“，阅读——人生非走不可的路，每天走上几步，你会深深陶醉在这条神奇的小路……
阅读的作文 篇6
清晨太阳升起，沐浴在阳光下，刚开一本书对他进行慢慢的阅读，品味来感受它带给我的知识力量。
打开一本书阅读它知道它里面的奥秘，知识，故事和书的作者想要告诉读者的秘密。阅读其实也不一定都是阅读书籍，它还会阅读我们的人生告诉我们读自己的人生读到了什么。我想阅读的，其实有很多书、人、社会、生活等。阅读一样东西，需要从它最开始读起如果中途插入，那样的阅读也是不完整，不透彻的。
阅读书籍时，我们要投进所有的一切精力去阅读，每个人的阅读方式都是不同的，不一样的人阅读出来的思想感悟也是不一样的。当我们阅读一本书的时候我们应用心去进入作者的世界，自己在阅读时慢慢的了解这本书所讲的一切，带给自己怎样新的知识，体会，自己想到了什么。有的人读书，只是图个解闷，一时兴起看书的人，最后在书中往往什么都没有收获，有的`人带着看完一本书的心态看书会想着怎样看完它以后，自己的收获是什么。对于读书并不是那么的感兴趣，本书虽然需要的时间不多，可是需要耐心把它看完，往往我总是没有那种耐心。而且就算自己把它读完了，可是后来再想想它里面诉说的是什么，我也忘掉了。不知是为什么，可能就是一个坏习惯吧。希望自己今后会改掉这个习惯，去好好的读书，好好的体会作者所写出来的一切。
阅读生活是件很困难的事情，因为生活里什么都有，不知该从何说起。多一个人，我们总是只能看见他的表面，从来没有人够真正的去了解他了解每一个人的特点。每个人的思想行为方面各不相同。所以想阅读一个人是多么的困难。就连现在想阅读，自己都觉得不知道自己会是什么样子。阅读山水可以对他们寄托自己的感情，许多诗人都寄情于山水之间。去阅读山水可以让自己心情明媚变得更加开心。阅读花草树木，可以使自己与他们融为一体喜欢什么样的花就会从侧面反应出那个人的性格。因为每一种花都有它自己的花语。喜欢什么的话就会让别人知道自己是怎样的人。
不管是阅读什么，我们都要用心去慢慢阅读。用心的阅读能提升自己的知识，如果不用心，就算去读一株小花小草都不会知道它的美，它的特点，它的坚韧顽强。只要好好的阅读才会使自己的心灵变得更加的美好，为自己的生活增添更加的丰富多彩。好好的去阅读吧，你会感受到前所未有的感觉。
阅读的作文 篇7
在寒冷的冬夜煮一杯浓浓的香茗；在炎热的盛夏饮一口冰爽的饮料；在温暖的春日享一缕缕的暖阳；在宜人的秋季观一片片的红枫。这里有我的阅读故事。
我的阅读曾是蜀道之难！尽管我心知“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神食粮”……但仍没有勾起我对读书的.一丝丝欲望。我认为读书太磨人，消耗时间，现在是快时代生活，我应当加快步伐，而不是沉浸在书里的悠哉生活。但是在后来，我的这种观点慢慢的被打破，我开始逐渐的接受阅读，享受阅读，接受阅读对我的熏陶。
人常说“腹有诗书气自华”是一点也不假，偶然的某时某地，一幅“一间陋室，一壶清茶，悠哉一人，黄昏之下，有书相伴”的美景，以及那位读书人自带的华丽光环映入我的眼帘，我决定改变。当代人们的生活被繁忙和琐碎充盈，为世俗人情而苦恼，读书或许是让我们静下来的一个捷径。在书中我们不必去看他人的眼色，不必担忧过多让我们心累的事情，我们可以与书为友，方知天下事。古人说：何以解忧唯有杜康。我说：何以解忧唯有读书。
阅读是一个心灵成长的过程，可能这当中会非常枯燥乏味，但是你总会有一些收获。读书可以让我在别人的冷嘲热讽下有回击的机会，可以赋予我气自华。读书之难，没有难于上青天。
在时代潮流的冲击下，我们可以放下脚步看看四周的风景，品味人生百态。读书的过程一定是让你有收获的，读书会让你事半功倍。我的读书之路刚刚开始，我的繁忙生活渐渐隐去！
阅读的作文 篇8
看，一个个跳动的文字，听，一页页翻书的声音。我们徜徉在书的海洋中，聆听它优美的旋律，探索那永无止境的真理。
阅读，是我们生命中必不可少的一部分。通过阅读书籍，我们知道了很多大自然的奥秘；通过阅读书籍，我们了解了历史，探索了奥秘；通过阅读书籍，我们明白了怎样做人和做事。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮；而书从我们的生活中走过，却留下了无尽的知识。
在书的城堡里，我们可以尽情享受阅读带给我们的快乐。它用优美、华丽的`语句向我们展示中华语言的魅力。它用真挚感人的语句让我们明白了人生的真谛；同样，它也以多音字、词语的不同意思向我们表达了中华文字的博大精深。
阅读可以放松心情，对于压力很大的同学来说，阅读则是放松心情的最佳选择。它就像一股清泉，干净而纯洁地流进了你的心房。
阅读可以提高作文水平。多阅读一些文学类的书籍，可以让我们拓宽知识面，这样便可以在考试中，能够灵活地运用好词好句，使自己的作文水平得到大大的提升。
在读书的过程中，我乐在其中。我喜欢读惊险刺激的冒险小说，因为它让我明白了做任何事都要有探索精神。我也喜欢读感人泪下的感动故事，因为它让我知道了人世间爱的真谛。我更喜欢读一些关于历史的名著，因为它让我了解了历史，懂得了落后就要挨打。我还喜欢一些语句优美的文章，因为它让我懂得了如何运用比喻、拟人等修辞手法，来提高自己的作文水平。
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