音乐作文

时间：2025-12-16 13:55:24 音乐

音乐作文[锦集10篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的音乐作文10篇，希望能够帮助到大家。

音乐作文[锦集10篇]

音乐作文篇1

　　音乐教育过程是一个在教师启发和指导下学生主动体验音乐的过程，这个过程应该突出情感体验。

　　一、建构和谐的心理环境，营造情感体验的氛围。

　　教学设计的重要原则是“情境”的创设。音乐教育的情境应是飘荡着快乐音符的氛围，应是点亮学生音乐心灯的氛围，应是激发学生享受音乐之美的氛围……作为教师，应充分利用各种资源，如文本、实物、图片、音响等，创造出适合学生学习音乐的情境，使学生通过体验，解读人生，形成价值观与人生观。

　　师生之间和谐的情感交流也是创设良好心理环境必须具备的重要条件。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，施教者与受教者凭借音乐审美媒介交流审美信息。这里没有传统智育和德育的权威性和强迫性，教学双方完全是一种平等的关系。

　　二、音乐形象的审美特质，激发情感体验的动力。

　　学生能否进行高效而持久学习的变量之一就是是否具有持久而稳定的学习动机。不同学生学习音乐的动机各不相同，有的受家庭的影响，有的是羡慕同学，有的认为学音乐轻松，如此等等。可见，学生学习音乐往往受外界影响较大，学习激情起伏也大，具有不稳定性。

　　由于受自身文化水平、艺术修养等的影响，学生很难认识到音乐在培养人的创造力、想象力、艺术鉴赏力及净化心灵、陶冶性情等方面的价值。缺乏这种内因性动机是造成学生没有音乐学习持久动力的根本原因。因此，教师在教学过程中应凸显音乐作品的审美特质，以优美、鲜明、生动的音乐语言和音乐形象来感染学生，促使学生意识到音乐的乐趣与作用，逐步由有趣学习阶段向志趣学习阶段转化，为情感体验提供不竭的动力。

　　三、实现教学媒体的现代化，创设情感体验的载体。

　　二十一世纪的今天，教师不能再单纯依靠一架琴、一支粉笔、一块黑板来传授知识，可以借助优美的图片、精彩的MTV、生动活泼的CAI课件，甚至可以带领学生进入剧场、音乐厅去欣赏丰富多彩的音乐。录音、录像、多媒体等音像资料，这些经过二度甚至三度创作的作品，一般都较好地诠释作品的思想内涵，具有较强的艺术感染力，能使学生对音乐的`旋律、节奏、速度、力度、调式、调性等音乐要素作出准确的心理反应，从而强化对作品的情感体验。多媒体课件所产生的教学效果，往往能使学生犹如身临其境，又怎能不“情动于中”，又怎能不产生“咏之歌之”的强烈愿望？

　　四、促进音乐意义的合理建构，形成情感体验的依托。

　　“音乐素养”高的人，就是那些在音乐方面具有良好认知结构的人，他们的音乐知识是完整的，理解是深刻的，领悟是富有个性化的和创造性的。他们不仅有科学的音乐价值定位，而且能把握规范的音乐评判标准，积极地发现音乐之美，欣赏音乐之美，创造音乐之美。音乐学习的本质就是引导学生，积极构建音乐意义，形成完善的认知结构，最终成为掌握音乐知识与技能，有一定音乐素养的人。

　　作为音乐教师，首先应该定期了解学生认知结构，如音乐知识的表征是否准确，记忆是否深刻，理解是否透彻，内容是否丰富，结构是否合理，以及对新学的知识是否具有很强的同化作用等；然后精心编排内容及教学程序，积极引导学生利用积累的音乐知识去评审与体验新的学习内容，并在体验中同化新知，使之有机地整合到自己的认知结构中来，从而达到认知结构的完善与发展。

　　五、实施科学的学习评价，增强情感体验的信心。

　　教师应摒弃用一个标准对待所有学生的“一刀切”的测试办法。学生可以根据自己的实际情况选择“应试”的内容，体味成功的喜悦，增强学习信心。这种评价是一种内差异评价方法，教师根据学生原有的水平，用发展的眼光认真进行评价，肯定每个学生的进步，评出成绩，评出信心，形成新的学习动力。

音乐作文篇2

　　今天的全校亲子音乐会，我们只得了最佳潜力奖。很遗憾，没能晋级决赛。

　　晚上重新看了一遍我们现场的表演录像，这是学校的首届亲子音乐会，而且是综合性的盛会，形式丰富，所以各种器乐都得现场搬动，轮到我们的时候，我只听到报我们后面的那组，笑笑说：是不是我们要搬古筝让他们唱歌的先上？愣了一会儿，才知原来报后面组是让他们准备，却忘了报我们组。我急忙拎了琴搬上台去，女儿很机灵立马拿了琴架跟上台，伴奏开始时我还在拿葫芦丝（刚才忙着架琴，葫芦丝放角落的钢琴上），只好匆忙抓起葫芦丝就吹，但感觉伴奏很轻，好像一会儿更轻了，我几乎听不见，稍微停顿了一下，想辨别是不是给我们重放了。又感觉隐隐约约有伴奏，但旋律根本听不清。马上女儿的部分也开始了，我们只能不管伴奏径自演奏下去。后来看到工作人员匆忙跑到音控室去，我想去调节伴奏音乐了吧？可他下来后还是没听到伴奏啊？是不是下面的人声太噪杂了还是我录制得太轻了？（事后袁老师对女儿说：伴奏有点不合拍，所以他让工作人员把音响关掉了。啊噢，难怪我听不到啊）。总体感觉除了一开头我以为会重新给我们放伴奏，所以停顿了一下，其余都还算顺利（当然只是顺利而已，至于我的水平，呵呵～见笑见笑啦）。

　　回来后让金老师看了学校网站上相关比赛通知（我家的电脑一直上不去，呜呼～～）才知道这次晋级的规则是按照3:2:1的比例评出优秀奖、潜质奖和入围奖。我们下午组参赛节目是36个，有好几个没来，按30个计算的话也就5个左右能入围。上台领奖的只有4个，可能还有个把小朋友回教室去了没领奖。没想到入围名额这么少，实在在我意料之外；早知道入围名额这么少，我还会更重视点，或许会考虑把舞蹈也加上去或者加点其他什么的。我以为至少一半人能晋级，还想着决赛的时候再冲刺呢！呵呵。战略性错误。

　　回过头来分析这次特别精彩的几个节目，都是整体搭档非常棒。譬如411班的孙狄珂，她爸爸一亮嗓子就轰动了全场，绝对是专业级别的唱歌水准；还有一对母女组合（应该是母女吧？），妈妈弹钢真是藏龙卧虎啊！（因为我们节目在比较后面，我们报到后就回教室去了，前面的节目没看到）。我原以为亲子音乐会咱们家长只是配角，占的分数比重不会太高，所以也就这样滥竽充数的上去了，现在想起来真有点惭愧和汗颜。

　　最后总结分析一下这次失利的.自身原因：我们的表演，虽然没有大的差错，女儿也完整地弹下来了，但细细想来，这首《井冈山上太阳红》，在九级的曲子中难度系数算是相当高的，但女儿前后只学了一个多月，赶在比赛前匆忙学完（按老师对女儿的正常教程起码2～3个月），虽然学完了，最多只能完成演奏任务而已，明显没到火候，更别说游刃有余力。从头到尾没有特别精彩可圈点的轰动效应，而且综合性的文艺比赛不同于专业古筝比赛，整体舞台效果相对更重要些。但由于我对于女儿的古筝比赛的方针是：比赛只是为了更好的练琴绝不为了比赛而比赛，故素来是以学琴的质量和进度为主，不想老是停留在原来的水平，为了名次而选最拿手的曲子去参赛；再说说关键的失利原因吧，主要还在于我，毕竟只学了点三脚猫，从来没接触过葫芦丝，实在是为了配合、支持女儿的活动而赶鸭子上架，临时上了2堂课，真正是临时抱佛脚，能好到哪里去？和别的如此强大的亲子团相角逐，输了这一局在所难免。

　　放学后对女儿说咱们只是潜质奖，并表示对不起。女儿很轻松地说：妈妈，又不一定是你吹得不好，也许是我弹得不好呢！刚才我们比完后旁边好几个家长问我：你妈妈是不是专业演员？我说不是，她们还不相信呢！妈妈，我可喜欢这个潜力奖了，因为这个奖品是我很喜欢的修正贴，你知道那个入围奖是奖品是什么吗？水彩笔呀，我已经奖了很多水彩笔了，不需要那个了。总之妈妈，今天我很开心！

　　谢谢女儿你对妈妈如此宽容啊！以女儿你多次在全国摘金夺银的水平，这次未能晋级，真是很让妈妈惭愧和内疚，总觉得是妈妈拖了你的后腿。（之前你很有战略眼光地和我探讨过：妈妈，我认为预赛更重要，把预赛赛好了，就能进决赛。至于决赛怎样就无所谓了，反正最差也有三等奖之类的吧。所以，我觉得预赛才是关键的。孩子你真的很有见地啊）。好在我们都尽力了。也好也好，接下来可以不用操心这个事情，我又可以安安稳稳地午睡了。只是有些对不起我的葫芦丝老师和女儿的音乐老师及古筝老师，他们原本都深信我们一定能晋级的，让他们失望了。

音乐作文篇3

　　我是一只喜爱音乐的甲虫，我们甲虫大家族的音乐演奏会，我都会去参加。我今天非常高兴，因为一年一度的甲虫音乐演奏会在今天举办。

　　“叮铃铃……叮铃铃……”闹钟的铃声把宁静的清晨打破。我不耐烦地被吵醒，脑子清醒过后才记起“甲虫演奏会”的事。我洗漱完毕之后就破门而出。赶到现场时，音乐会已经拉开帷幕。一个个著名的甲虫演奏家出现在我眼前，在这之中，我最崇拜、尊敬的甲虫就是正在拉钢琴的这位举止优雅的小姐——范西小姐。不管你的心情是烦恼的'，伤心的，忧心的，开心的……只要听到她的音乐，整个人就身心舒畅，心旷神怡。

　　我的梦想是成为范西小姐一样的音乐家，沉浸在美好的音乐中，我既不想动，也不想说话，只想听听这安宁又美妙的天籁之音。有只甲虫拍了拍我的肩，我只看到范西小姐真诚的邀请我跟她一起演奏，我惊喜似的点点头。最后，我跟范西小姐一起出现在今年的演奏会，今年是我参加过最精彩的演奏会的一年。

　　我就是这么一只拥有音乐梦的甲虫，待我成为音乐家后，一起跟着我沉浸优美旋律之中。

音乐作文篇4

　　夜色朦胧，繁星闪烁，一轮明月挂在天空，照耀着大地。扶桑花张开了笑脸，草坪上，开满了五颜六色的鲜花。

　　今天晚上，蚂蚁们在举行音乐会，许多小昆虫也来参加了。一入洞口，哇，灯火通明，一片欢声笑语，还有迎宾小姐蚂蚁正在接待客人呢！

　　螳螂先生正在指挥昆虫演奏小夜曲，有的在吹萨克管，有的在吹英国管，有的在拉小提琴，还有的在拉大提琴。旁边，蚂蚁女士正在跳舞，上面有瓢虫在飞，可能是在撒鲜花吧！

　　优美动听的音乐声传向远方，吸引了更多的`昆虫来参加。花儿听到了，也发出了沁人心脾的香味，让人心旷神怡！

音乐作文篇5

　　小豆豆是个喜欢音乐的孩子。

　　有一天清晨，她来到雾朦朦的树林，带着她喜欢的小喇叭，吹呀吹呀，多么动听呀!如果你很伤心，听了这段音乐后，就不会不高兴，不会不开心。如果鸟儿听见了，就不得不张开小嘴，不得不开始唱着动听的音乐呀!

　　就在小豆豆吹得高兴的时候，远出的丛林里传来了一阵叫声，小豆豆赶紧跑过去，一看，原来，有两只凶猛的`大老虎为了一只猎物，竟然自相打斗起来。小豆豆最不想看见同类互相打斗，她看不下去了，就连忙吹起了自己的小喇叭。奇迹发生了，这两只老虎不但不打了，还相互舔伤口呢!

　　又有一次，小豆豆看见了一只孔雀。小豆豆看它愁眉苦脸的样子。就吹了一段乐曲。奇迹又发生了，这只孔雀竟然自由自在地跳起了舞。

　　哇!多么神奇，多么美妙的音乐呀!

音乐作文篇6

　　天空里最闪亮的星，是我记忆中最深的烙印，是我心中最温暖，最柔软的一处。

　　很小的时候，音乐就用最有力的音符震撼了我的心。对于儿时的许多事我已经淡忘。但我还深刻的记得那一首首童谣。不管是“摇啊摇，摇到外婆桥”还是“我的小脸像苹果”。妈妈说我是为音乐而生的孩子。三四岁的我就会拨弄着录音机，倒带、顺带反复的听着一盒盒儿童歌曲的磁带。在公共汽车上，我总是嘴里不停的唱着歌？或许是上天注定的，我有一副好嗓音，有细长的适合弹钢琴的手指，有较强的乐感，有像音符一般的性格。所以我从小就与音乐结缘，与音乐相伴。音乐是伴我走过金色童年的挚友。它带给了我最珍贵的经历。

　　幼儿园的时候，我参加了长宁区的儿童歌唱比赛。那时我第一次站在台上唱歌。也是我第一次参加比赛。我还记得我的参赛曲目是《小白船》。虽然没有获奖，但这次经历使我对音乐有了新的认识：音乐能使人有无限的遐想。“蓝蓝的天空云朵里，有只小白船……”当我唱起这首歌，我就是这只小白船的小舵手，我将我所看到的美好的一切用我最美的歌声传达给每一个人。我这才明白，音乐是一种表情，是心灵的声音，是最纯粹美好的'东西。小小的我又与音乐撞了一下腰。在人生的路上音乐是我最轻松最重要的行李，是我割舍不掉的情怀，是点点滴滴的感动。

　　“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”这是小学我加入合唱队学的第一首歌《七律长征》。当时我并没能够体会毛主席这首词的辉宏气势，但是它的旋律却使我为之一震。我从音乐的跃动中深深的感受到红军万里长征的艰险和红军不畏艰险的英雄气概！我邂逅了音乐，音乐又让我邂逅流传千古的名作。

　　音乐如诗，那绵长的诗意就在这悠悠旋律中闪着光。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相亲相守换地久天长！”初中的时光已消失在岁月的缝隙里。但初中的故事还徘徊在记忆中。

　　在毕业的时候，我将这首《相亲相爱》送给我四年风雨同舟的伙伴。用少年的旋律少年的歌为我的初中时代划上圆满的句号。“Thinkingofyou我有你真好，你能让烦恼变得渺小”高中的生活中，我遇上了同样热爱音乐的她们。我的世界就沉浸在了爱与音乐中。升学的压力压不倒我们，生活的挫折拦不住我们。

　　因为音乐我们相识相知，因为音乐我们能不给阳光也能灿烂，因为音乐我们飞奔着做梦。在人生充满希望的道路上，我们唱着歌带着微笑辉映着对应自己的坐标。借给你一支翅膀拥抱着一起飞翔。音乐对我来说是什么呢？我想它应该正如我最喜欢的音乐DJ阳阳所说的：“它是一个磁场，指引我所有的幻想。它是一条河流，蜿蜒我所有的漂泊。”

音乐作文篇7

　　我是一个清新靓丽的小女孩。咋一看我，也许没能给你留下很深刻的印象，但是，当我站在灯光闪耀的舞台上，随着动感音乐翩翩起舞的时候，当我拨弄着手指弹奏出美妙音乐的时候，也许，你会情不自禁地为我鼓掌喝彩。

　　我喜欢音乐，音乐给我的.课余生活增添了很多乐趣。经过自己的努力，我已经获得了电子琴五级证书，舞蹈二级证书，在学校的器乐比赛中，荣获“二等奖”，还多次参加学校、少年宫舞蹈表演。现在，我正在继续学习，争取在不久的将来向更高的等级证书冲刺。

音乐作文篇8

　　咱们每个人都有自己的业余爱好，有人喜好唱歌，有人喜好舞蹈，有人喜好玩游戏，有人喜好念书，有人喜好画画……我却喜好音乐。

　　在完成自己的学习义务后，我总喜好听听音乐，空隙时，也老是云云。

　　要说我爱听的音乐类型，流行音乐当数我的最爱，由于我晓得若何赏识音乐中的艺术，以是我对音乐不是盲目爱好。我为音乐中绝妙的作词而喝采，为歌手的嗓音与演唱技能而惊叹，为作曲家的音乐才能而感到敬佩。

　　有的同砚以为周杰伦帅气又有音乐才能，有的'同砚以为潘伟珀活泼而有禀赋。然而我所爱好的两名歌手却是一个不太起眼的乐队组合，他们就是羽？泉。羽？泉在中国大陆乐队中仅排名第九位，然而，我却很赏识他们，由于他们的歌曲全都是自创自唱的，并且歌词歌曲中流露出几分才气。切实其实，他们很有才干，每人都市好几种乐器，固然他们的外表长得不很出众，但却表现了乐队歌手的奇特个性。

　　听音乐，可以让我心坎沉醉。听完贝多芬的1曲《运气交响曲》后，我的心老是充溢难过，赏识了《夜曲》后，我深深地领会到恋情在离合悲欢中的喜怒哀乐，听了《奔跑》以后，我感受到了生命的活气，芳华的生气。

　　比起流行音乐来，我一样喜好听钢琴曲。在我眼里，钢琴是音乐之父，也是音乐中最高等级的吹奏乐器。我喜好全部钢琴家的作品。《童年的回想》、《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《卡农》、《钟》等钢琴大作我已经至关熟识，我也在电子琴上演奏了很多钢琴曲。如今，我正准备实习莫扎特的天下名曲《盼望春季》。

　　这就是我的音乐生存，我的音乐梦想，我将永久不会抛却对音乐的寻求，大概有一天他人也会赏识到我所创作的音乐，也会像我同样，为音乐狂！

音乐作文篇9

　　下雨了，雨声是那么清脆，优美。“滴答”，“滴答”是雨宝宝唱着世间最美妙的音乐；“淅沥”，“淅沥”这是雨妈妈正在弹奏着最优美的钢琴曲呢！“滴沥”“滴沥”这是雨爸爸喘着粗气跑过来了；“轰隆”“轰隆”这是雷公公狂暴地敲打着摇滚乐呢！这些美妙的交响乐真是“此曲只因天上有，人间能得几回闻”呀！我真想把这美妙的交响曲永远留住呀！

　　清晨，太阳慢慢地从东边升起了。“喔喔”，“喔喔”这是公鸡正在鸣叫着呢！仿佛是在说：“太阳升起啦！快起床啦！”接着，小鸟就“啾啾”，“啾啾”地开始唱着美妙的歌曲。阮老师说过清晨最动听的音乐除了有朗朗的读书声，另外一个就是鸟儿的鸣叫了。我听着听着就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的优美乐曲里了。

　　中午，我走进妈妈的厨房，厨房的交响乐曲也就随之开始了。“哆哆”，“哆哆”是妈妈正在切菜呢！“轰轰”，“轰轰”妈妈打开了煤气灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”这是妈妈把洗好的菜放进锅中了；“气气”，“气气”这是妈妈正在炒菜呢！过了一会儿，妈妈就把炒好了的菜给端出来了。我和爸爸情不自禁地对妈妈竖起大拇指说：“妈妈，你是天下最棒的厨师，你煮的菜也是天下最美味的。”

　　下午，我和爸爸妈妈一起来到了菜市场，一阵叫卖声从远处传到了我的耳朵里。“卖菜啦，卖菜啦”这是卖菜的叔叔阿姨的`叫喊声。“卖鱼啦，卖鱼啦”这是卖鱼的叔叔阿姨的叫喊声。

　　世界有许多的声音，只要我们善于倾听，就能发现生活中的奥妙，感受生活的美好！

音乐作文篇10

　　我爱音乐，热爱乐器，把它们融入我的生命中。

　　从小，每看到电视上直播音乐会上，吉他弹奏出那美妙的，让人心醉吉它的乐器声，都让我如痴如醉。多么渴望自己也有一把吉他，亲手弹出好听的乐谱，让我的朋友也能聆听那美妙的声音。我的愿望终于在小学四年级实现了，用我考出的好成绩让妈妈给我换取了一把古色古香古黄暗色的吉他，还在有名的吉他王辉老师班里报了吉他班，王老师是一个和蔼可亲，超帅的.老师，我十分喜欢他，崇拜他！

　　抱着我心爱的吉他，坐在王老师的旁边，他耐心地教我吉他的组成和每个部分所发出高低音符。双手十指放在吉它不同的地方，左手按弦，右手轻轻拨弦，抚触到的弦发出悦耳的声音。梦想兴奋的动力把单调音符连成了一首动听的歌谱，小小成功让我开心极了。但成功是要付出代价的，不到半个小时我的十指磨出现了大小不同的水泡，钻心的疼，甚至不敢扶弦了，眼里装满了泪水，又不敢流出来。“我是男子汉，不能让困难困住我”，我暗暗地张望四周，前排的一位大哥哥正全心投入弹着一首好听的歌曲，双手上起了有硬币厚度的老茧，“别人能走的路，为什么我就不能呢？没有付出怎会有成绩，我反问着自己，”收起眼泪，继续让有生命音符从我中弹跳出。

　　日复一日，一转眼两年过去了，从简单歌曲，到稍微复杂的歌曲，从我手里能弹出好多了，看着手上的老茧，微笑着说：“让它和我的吉他，我的音乐梦就一起成长吧”！

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