雪的作文

时间：2025-10-15 16:05:28 雪

雪的作文【集合6篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的雪的作文6篇，欢迎大家分享。

雪的作文【集合6篇】

雪的作文篇1

　　今天，纷纷扬扬的大雪下了大半天，下午体育课时，老师让我们解散，我们飞快地跑到操场上。哇，操场像一片雪的海洋，我们开始痛痛快快地玩起了打雪仗的游戏。

　　同学们你追我赶，在雪野上尽情地奔跑。有的人蹲下来，捧起一堆雪，使劲握成一个圆圆的硬硬的雪球，向其他同学猛扔过去，被雪球大中的.同学一边哎哟一边欢快地逃跑。还有的人边跑边弯下腰抓起一把雪，轻轻一握，就向身后的同学扔去，结果雪球还没飞到同学的身上，就在空中散开了。我们玩得真开心！

　　我们玩得正欢，忽然，叮铃铃，下课铃响了我们只好依依不舍地回教室了。如果下次还有机会，我一定要玩个痛快！

雪的作文篇2

　　凛冽的寒风中夹杂着雪花，纷纷扬扬。行人下意识裹紧了身上的棉衣。她坐在路边的风景树旁，身上小了一号的破棉袄遮不住女孩被冻得通红的手掌和胳臂。身前被砖块压住的肮脏白布上写着几个大字：求钱上大学！

　　是的，她是个乞丐，一个高中没毕业就来城中“工作”的乞丐。初来到城里，她寻到了在城里生活的同乡润英姐。身上穿戴得珠光宝气的润英姐给她提供了一个发财的路子——乞讨。她脸色赤红，润英姐噙着香烟的嘴唇贴到了她的耳边：“现在这城里，有钱人多的是，他们乐意施舍，乐意让别人了解他们的善行。你不乞讨，他们照样会把钱施舍给别的乞丐，有钱干嘛不要呢。”不知道是被润英姐的嘴巴诱了心智，还是被城里人的珠光宝气闪了眼睛，她鬼使神差得点了点头。

　　“喂喂，你这女娃子怎么回事！”一个夹杂着暴怒的声音将她从回忆拉回了现实，她揉了揉眼，一名浑身酒气的大汉咧着嘴站在她眼前，“怎么样，妹子，只要你跟了我，我包你要什么有什么。”随着这话到来的还有即将触到她脸上的一只手。“别……”话语未尽，一只被警服包裹着的手拽住了大汉的胳臂，大汉刚想发怒，却被警服上的国徽闪了眼，这才看清楚眼前这位的身份，一个踉跄被甩走。

　　“小姑娘，你没事吧。”一张带着皱纹的笑脸映现在她的瞳孔里。“没……没事。”她见到警察，想起这一行“避警”的法则，不由慌了神。眼前的他似乎看出了她眼中的慌乱，笑着吐出了一段语言。见她似乎真的听不懂，眼中凌厉又加几分。“跟我走！”他一把执起她的手，将她带到了警局的审讯室中，她犹如一个做错事的.孩子，乖乖跟在他身后。

　　“你没上过高中吧？”他第一句话便让她张皇失措。“没。”她老实回答。“为什么干这种事情？”他仿佛慈爱的父亲，摸着她的头问道。“父亲有病住院，我得赚钱。”她张口，吐出了那让她为难的理由。“回去照看你父亲吧。”“可是……”她话不敢出口。“回去照看你父亲。”他又生硬的吐出这几个字。“哦……”她回身，走出警局，身后是洒满阳光的路。

　　医院的消毒水让她冷静了些，她决心先用从润英姐那拿回的“工资”交了这几日的住院费。柜台前的护士却抬也不抬头得对她说住院费已缴清。“那请问缴费人姓名上写的是谁？”她小声问出这个问题。“人民卫士。”“人民卫士……”她喃喃地嚼着这几个字，脸上是如同阳光般的笑。

雪的作文篇3

　　每一年的冬天，爸爸妈妈都会和我堆雪人。堆完后，小雪人就成了我的朋友，我会和小雪人尽情地玩耍。

　　以前，我和爸爸看过一个动画片《雪孩子》：小白兔和雪孩子成为好朋友，他们一起快乐的滑冰、飞翔。后来小白兔睡着了，房子着火了，为救小白兔，雪孩子融化了……看完电影我和爸爸都很感动，这时爸爸对我说：“希望每一个冬天，都能碰到雪孩子。”

　　现在我又看了童话《小雪人的信》，故事讲的.是果果和杏杏兄妹俩堆了一个小雪人，怕它感冒，特意为它戴上小帽子、围上花围巾。但是当他们从幼儿园回来时，小雪人不见了，只看到它留下的一封信。信上告诉他们，春姐姐让它走了，“别难过，等到秋伯伯走了，冬爷爷还会带我回来的。”

　　读了这篇童话，我再次被小雪人和兄妹俩的友谊所感动。小雪人临走时，把帽子和围巾整整齐齐、方方正正地摆好了，并且说：“谢谢你们对我的爱护”。你看，小雪人多懂事，多有礼貌啊，它仿佛就是我们生活中品行优秀的好孩子的体现。同时，这篇童话也让我知道了朋友之间的友谊、关心和爱护是美好的、珍贵的。

　　我们生活在冰城哈尔滨，雪是大自然赐给我们的最好礼物。有了雪，每一年的冬天，我们都会额外地多出一个好朋友——小雪人。

　　秋去冬来，雪花飞舞的季节就要到了。希望每一个冬天，每一个有爱心的小朋友都能碰到雪孩子。

雪的作文篇4

　　夏天冲出家门，开始堆雪人。夏天先拿来大铲子，把雪都堆起来，堆得和自己一样高。然后将一点点雪揉成一个小雪球，放在地上，然后把雪球往雪多的地方滚去。不一会儿，一个脑袋便做好了。夏天把脑袋安在雪堆上，回家找了核桃等东西，便开始装扮雪人。很快，雪人完成了！看看，和夏天多像啊！夏天围着雪人欢快地跳起舞来。

　　不知跳了多长时间，夏天累了，她打算回家吃一片烤面包，然后睡午觉。回到家，家里没人，“妈妈可能逛街去了”夏天想。夏天狼吞虎咽地吃完烤面包，便舒舒服服地躺在床上。想着自己那可爱的雪人，夏天慢慢地睡着了。

　　等夏天醒来，已是下午五点。夏天穿好衣服，下了床，觉得无聊，便下楼去看她的雪人。寒风中，夏天一动不动地站着，双眼凝视着她的.雪人。夏天第一次感到了孤独，此时的夏天多么希望能有一个人来陪她说说话！不知为什么，泪，早已悄悄滑过她的面颊。

　　“夏天，你怎么站在寒风里呢？不冷吗？”夏爸爸回来了，见夏天站在门口，便脱下自己的大衣给夏天披上。“啊，不冷。谢谢爸爸。”夏天说，“爸爸您看我做的雪人，多像我呀！”夏爸爸笑了：“是啊！小宝贝，我们回家吧，爸爸还得理阁楼上的东西哪！”说罢，便把夏天“拖回了家。

雪的作文篇5

　　这组课文充满诗情画意，童趣盎然。这组课文也伴着入冬的第一场雪缓缓的落下帷幕。一幅幅色彩鲜明，一篇篇朗朗上口，活泼生动的文章在这场冬雪的映衬下，如此美丽，如此鲜活，又是那般的和谐。

　　我和孩子们一起走进文中，去体会，去感悟大自然的美景。一篇《四季》让孩子们对大自然情有独钟，正值第一场冬雪纷纷扬扬飘落而至，抓住时机，积极引导，让学生尽可能的去发现冬季，去感受冬季，进而去发现四季，去感受四季的不同特征。窗外的雪依旧下着，热闹的课堂也依旧持续着：“我喜欢冬季，因为有洁白的雪花。我喜欢冬季，因为可以去滑冰。我也喜欢冬季，因为我爱堆雪人，打雪仗。”、、、、、、“孩子们，我们喜欢的冬季随着时间的溜走，会很快过去，春天即将来临，难道我们不喜欢生机勃勃的春天吗？”“喜欢，春天有绿绿的小草。春天我还可以到野外放风筝。”、、、、、、孩子们尽情地说着，有序的表达着。我也和孩子们的一起说着，一起感受着。铃声响起，我迫不及待的`叫孩子们冲出教室，感受这真真切切的雪，孩子们在雪中玩耍着，有的伸出小舌头接着细小微甜的雪花，有的在端详着落在衣襟上的雪花，还有的攥着大大的雪球，、、、、、、总之都在体会着，感受着这美丽的冬季。

　　雪依旧下着，我也乐在其中，这是一堂生动的语文课，在这无声与有声之间演绎着，看着这群欢快的孩子，看着这片片飘舞的雪花，我又一次告慰自己，“一个人在世，决不可碌碌无为，可以用自己的生命和活力，创造出更美更有意义的人生”。