欣赏的作文[共9篇]
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的欣赏的作文10篇，欢迎大家分享。
![欣赏的作文[共9篇]](/pic/00/l/d7f7cec42_2.jpg)
欣赏的作文 篇1
从小到大很多教练都教过我，但印象最深的是我的轻舟教练。
我们都叫她猪排教练。猪排教练不是很高。她仍然是教育大学的学生。虽然她还是个学生，但她是亚运会的银牌。
但是她从来不把亚运会银牌看得很重，因为她的.目标是奥运金牌，我们最喜欢她的幽默感和温柔的好脾气。我记得有一次，我不小心敲了一把30万的桨，我很着急，怕被骂，但是她对我说：没关系！下次小心点！听到这句话，我放下了心中的大石头，很感谢没有骂我。虽然她知道我在玩，但她愿意给我一个改变的机会。
去年暑假，我们去新月湾进行暑期培训。她亲自下水教我划船的技术，和我比赛艇。虽然追不上教练，但这种方法让我更想打败教练。当时教练陪我在船上呆了六个小时，但一直没有上岸。非常感谢猪排教练这么辛苦的教我们。
比赛前一天，她耐心的给我们讲了很多战术。第二天，第一场比赛是与其他县市小学的比赛。一开始我们比分落后，但是教练一路为我们加油，以为我们不能输。后来我们真的赢了光船水球比赛。她付了钱，带我们在酒店住了一晚。后来一个同学的妈妈告诉我们：今天是猪排教练的生日！于是我们冲进她的房间帮她庆祝生日，那是最难忘的一天。
目前她还在学校教我们做猪排教练。多亏了她，我才能找到自己的特长。我们感谢她，希望分组后我的教练还是她，因为她是我最喜欢的教练。
欣赏的作文 篇2
六月左右，妈妈给我一个礼物——八株可爱的向日葵苗。
那一天，我急着把八株向日葵苗种下去，结果有三棵被我弄夭折了，剩下的五棵有三棵被太阳晒死了，还有一棵被鸡拔了，终于剩下的那一棵成了唯一一棵长大的向日葵！
因为我一直不在家，所以我的向日葵就让阿婆和爸爸帮着浇水，每到周末，我回家第一件事就是去看我的`宝贝向日葵。它长得可真快呀！第二个星期就和我一样高了，第三个星期就比我高出一个头了，第四个星期它就结出了一个小花蕾，第五个星期我还没回家，爸爸就发给我一张照片，它已经有了一个大花盘了。回家时，我发现上面变成了虫子的天堂，花盘上爬着甲虫，叶子上有蚜虫和螵虫，茎上还爬着一只螳螂呢！
再过一个星期，它已经结果了，果实慢慢成熟后才发现果实个个是空壳的。研究了半天才发现原来是因为花盆不够大，向日葵营养不良。
本来我打算给点同桌向日葵种子的，可现在不可能了，但我不会气馁，明年我一定要种好它！
欣赏的作文 篇3
天气渐渐炎热起来，妈妈便常熬绿豆粥给我们喝。那天我端着一碗绿豆粥，来到餐桌上，开始放糖，一不小心，撒了一些白糖在地上。
过了几天，我发现地上有一只很小的东西在动，我蹲下一看，原来是一直小蚂蚁，它正围着那些白糖转圈，似乎在想办法怎样搬回家。只见它走近其中一粒白糖，抬起它，就往另一个方向走了，过了一会儿又回来了。这样来来回回地走了几次，感觉它已经有些累了，没有最初那样的激情，移动的速度也慢了些，而搬回去的粮食少之又少。这一次，它犹豫了一下，没有背起白糖就走，我看笑话似的看着它，不知道它下一步会做什么。不久后，他空着手回去了。
我轻哼了一声，站起身，心想：果然，这么快就放弃了。然后就去看电视了。
“王萍！还在那看电视！快来给我准备碗筷要吃饭了！”妈妈在厨房喊到。我起身向厨房走去，路过餐桌，却看见有几只蚂蚁在忙活着什么。啊！小蚂蚁带领着弟兄们“卷土重来”了！
只见它们个个气势汹汹，搬回去了再来，从不间断，踏着坚定的步伐。原本对它们而言很多的糖很快就被它们齐心协力地搬走了，速度远远大于开始的`那一只小蚂蚁，当然效率也快的多。
离开众庶，则无英雄。一朵鲜花打扮不出美丽的春天，而那一朵小雏菊，为了夺人眼目，离开了花丛，孤身站在广场上，最后，不仅什么都没得到，反而因为自负而毙了命，若是最初，它和所有的雏菊们团结一心，装扮城市，现在它可能还是那一朵美丽的小雏菊。
欣赏的作文 篇4
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”当我写下这个题目时，我又情不自禁地想起了《水手》这首歌，记得那时在我五年级上学期的时候，不知怎么的，原本成绩不错的我数学成绩不断地下滑，考八十多分已经是平常性的问题，搞地我垂头丧气，心灰意冷。老师的`失望，同学们的嘲笑，家长的批评都袭上我的心头。
又是一次数学考试，我考了八十七分。同学们知道后，都用惊异的眼神看着我，我羞愧地无地自容，真恨不得找各地缝钻进去。我认为我已经进入了差生的行列了，从此便一撅不起，上课总是走神。哥哥知道这件事后，便送给了我一盘磁带。他熟练地把磁带放进录音机，铿锵有力的音乐顿时响了起来，我随手按下了按钮，音乐戛然而止。“我没心情听。”说着看了看歌词，，也没什么特别的呀!这时哥哥说：“记住，这首歌的歌名叫做《水手》，歌手是个残疾人——郑智化!”我顿时惊呆了，按下按钮，细细地听起来。那声音多么有力，多么充满希望!一个残疾人对生活有着那样纯朴，强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？想到这里，我惭傀地低下头去，“每次受到打击没信心的时候就听听这首歌。”哥哥说完便走了。之后，我每当想放弃的时候就听听这首歌。不久，我又恢复了原来的学习状态，成绩也直线上升了。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么……”写着写着，我又情不自禁地唱起了《水手》这首歌，我喜欢它!
欣赏的作文 篇5
从前有一条小河，小河里的水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地游来游去，过着天堂般快乐的生活。
不知从什么时候起，人们不再爱护小河了。每天都把垃圾随手扔进河里，水面和水底到处都是垃圾，啤酒瓶、包装袋 、水果皮、破鞋子……等等 ，随处可见。
一天，金鱼叔叔正在外面散步。突然“半路杀出个程咬金”——一个啤酒瓶从天而降，正好砸在了金鱼叔叔的眼睛上。金鱼叔叔的眼睛立刻鼓了起来，就像一对大灯泡。金鱼叔叔生气地到“小河居民委员会”去告状。委员会主席带鱼奶奶无可奈何地说：“咱们斗不过人类，只能防御了。”第二天，带鱼奶奶给大家每人发了一把伞和一个口罩，说：“现在,人类的环保意识太差了,我们周围的.生活环境已遭到了严重的破坏,我们戴口罩为的是不让污水危害我们的生命，撑伞为的是不让人类伤害我们。大家一定要好好保护自己！”
从此以后，无论什么样的鱼儿出门都戴着口罩，撑着雨伞。这景象的确是鱼儿们的悲哀，难道不是人类的悲哀吗？
欣赏的作文 篇6
一个下午，笔者正要下班，这时一阵风吹过，落叶纷纷扬扬。操场传来一群孩子的欢呼声，他们在落叶里蹦跳，兴奋不已。孩子们的童真感染了我。教学如果能使学生回归自然，回归生活该是多么让人振奋。于是我走近他们，静静欣赏他们带来的快乐。
次日放学后，我带着学生到那大叶榕下，让学生在春风中感受春天的气息。这时又是一阵风起，落叶纷纷扬扬。“啊！太美了。”不少学生情不自禁地发出了感叹。我也很高兴，便提议让学生选其中的落叶做成图画。孩子们一听兴奋不已，高声应道：“好！”于是他们三三两两地去找，去挑，去谈论，去比较……我更乐了。学生们没有了平时的不屑一顾，变得好奇、仔细。
在作文课上，我拿起一片半黄不绿的叶子，让学生谈叶子。为了使谈话更有趣味，我给树叶起了个名字——阿三。开始时，孩子们只看到极表面的东西：一片黄树叶，沾有泥巴……
“这是大家看到的，想到的呢？”我问道。
“春天到了，叶子变黄了，开始落下来，沙沙沙。”钟星同学说。
我点点头，继续问：“有更吸引人的想法吗？”
嘉惠同学举手说：“黄叶阿三很伤心，他的很多兄弟姐妹都变黄了，飘落到地面，被人扫去倒进了垃圾堆。他自己在树上挣扎了两天，最后也不得不离开大树。”
广成同学说道：“阿三一天一天地变黄。春天来了，他的生命也到了尽头。但这一切都无法挽回，他只好依依不舍地离开了养育他的大树。”
“阿三的生命真的到头了吗？”我反问道。
“零落成泥碾作尘”。学生居然吟起前两天学习的陆游的词。
我再问：“真是如此吗？”
这时学生都愣住了，显然他们没怎么想过，有点惊讶。
当他们在苦思的时候，我举起他们刚交上来的图画。他们一见，便忙着举手说：“可以做成画。”
“对！做成画，它就可以延续生命了。我们一起来欣赏它的艺术生命吧！”于是让学生谈起自己的画来。孩子们的画做得精致，青蛙、小鱼跃然纸上。
正当他们兴致勃勃地说的时候，我又问：“叶子还可以做什么呢？”
孩子们又像是开闸的洪水，滔滔不绝。我让他们分组说，再选了些代表说。
在作小结时，我向他们谈及生命的价值。
“落叶有很多，阿三显然是其中的幸运儿，他让大家延续了生命，而不是成为了尘埃。由此可见生命是可以延续的，生命的'价值也是有不同的。你认为怎样的人生才是有价值的人生？请你以《我的人生》为题，把你对人生的诠释用阿三的一生来表现。”
学生交上来的作文妙趣横生，写出了自己对人生的理解，很让人感动。
是啊！生活无处不是语文。《语文课程标准》就向我们指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”还说：“语文课程应该是开放而富有创新能力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节，更新发展，应该密切关注当代信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”同时也提出了要求：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创新性地开展各类活动，增强学生在各种活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
因此，教师要以学生的眼光看世界，为学生创设生动的生活情景，让学生在不知不觉、轻松愉悦中，在最自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，去发现、研究，去追忆、再现，去想象、推断，去剖析、感悟，使他们在学习中感悟生活，在生活中理解语文，理解“作文就是生活”，还语文的本来面目。
作者简介：
魏银波，男，小学语文教师。撰写的教学论文《农村小学情境作文教学的探索》曾获东莞市小学语文教学研究会第九届年会论文一等奖，另有多篇教学论文被教育杂志、教学丛书录用。
欣赏的作文 篇7
欣赏，是一种美德，它鼓励着无数的人们;欣赏，是一种态度，它促使人们恢复生活中的自信;欣赏，是一种动力，它无时不刻都在鼓舞着人们。
伯乐是相马的，一种赞许，一种认可，决定了马的命运。所以，赞许也是一种帮助。助人为乐令人带来快乐，那么赞许会换来数不胜数的快乐，这种快乐来自外界，是更加令人喜悦的。欣赏不仅是一种快乐，更是一种友谊和友爱。
伯牙和子期，一个善弹，一个善听，被人誉为“高山流水”的知己，正是因为他们互相欣赏，最后成就了无与伦比的'友谊。“伯牙摔琴谢知音”这个故事也就更充分地说明，欣赏也能换来情谊。
赞许能获得情谊和快乐，但必不可少的认可，让我心潮起伏。
首先，对别人的欣赏，必定要有广大的胸襟，有成人之美的觉悟。再而，对别人的赞许，必定没有嫉妒的想法。对别人赞赏的同时，在别人的心中，也对你提高了评价。
欣赏本身就是一种价值，不是物质上的援助，而是心理上的帮助。
一位著名作家，在打猎时偶然捡到了一本杂志，稍稍浏览，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者的亲人，对作者做出了极高的评价。当亲人告诉作者时，本来为了打发时间写的文章，竟然收到了著名作家的优秀的评价。他燃起了心中的火焰，坚持写作，锲而不舍，一发不可收拾，成为了一名著名的作家。他就是列夫托尔斯泰。
欣赏时，隐藏别人的缺点，发现别人的优点，取长补短，引以学习，在赞赏别人的同时，也成就了自己。
欣赏的作文 篇8
我书桌的左上角有一只不倒翁，那还是爸爸送给我的生日礼物！虽然它的颜色已经淡化了，但我并没有扔弃它，而是让它时刻站在我的面前，永远激励我前进。
不倒翁是塑料制成的，一个可爱的小女孩，身着一身红色连衣裙，圆圆的.大头，显示它的智慧，两只笑眯眯的眼睛似乎总也睁不大，红红的小嘴巴十分惹人喜爱。
不久前的一次月考，我知道自己的数学成绩不理想，但我并没有料到自己竟然得了68分，这深深地刺痛了我的心。在学校，我强忍着自己的情绪，同学们寻问时，我只说：“考得不好，你别问了。”此时，我感到有一块很厚很大的石头压在我的身上，压得我喘不过来气。
终于挨到放学了。回到家里，我看什么都不顺眼，把书桌上的一切都推到了地上，扒在桌子上哭了。“为什么？为什么我才考了这么点儿分？平时成绩不是一直很好吗？我这是怎么啦？”
扶起身，我坐在椅子上一动不动，脑子里乱乱的。此时，只见不倒翁在地上晃来晃去，慢慢平稳后才顽强地站了起来，脸上依旧是灿烂笑容。
“啊！不倒翁真顽强，虽然跌倒了，但最终还是站在我面前，永远不会再动摇。而我呢？在学习上遇到了挫折，就气馁了，退缩了？”
“不，我不能这样，从现在开始，我擦干眼泪，乐观积极地向目标进发！”
不一会儿，我的小屋就又整整洁洁的了，不倒翁依旧站在我的左桌角上，向我微笑，向我祝福。
这时，我才知道爸爸送我的不倒翁不光是生日礼物，而且还让我永远不倒。
我感谢不倒翁，感谢爸爸：“是你鼓励我，让我攀向智慧高峰。”
欣赏的作文 篇9
在校园里安全，隐患无处不在。最重要是让同学们自觉地注意安全。在我们身边，就发生过这样的事情。
那是一个雨天，天空下着大暴雨，因为还没铺防滑垫，所以地面非常湿滑，大家都躲在教室里不敢外出。就在这个时候，有个高年级的同学，把走廊当成了溜冰场，在休闲地溜来溜去。突然听到“哎呀”一声，只看见他的头撞在了墙角突出尖尖的部分，顿时，他头上的伤口足足有一个食指那样长，一个食指那样粗，目击者还说，骨头也看见了，真是可怕极了，老师马上把他送到了医院治疗，幸亏没有把脑袋撞坏，否则就会变成残疾了，听说他就是游泳队里的到捣蛋王，怪不得会有这样的事情发生了！
在我们学校里，追逐打闹也是非常危险的。你瞧，教室里的课桌那么密又有可能在桌椅上有一些突出的尖的部分，老师们在坚持的'时候没有发现，咱们在追逐打闹的时候，被刺伤或刮伤那些重要部位，到时候，你就甭想再安心上好学了！
其实老师们经常对我们说，在课室里不敢追逐打闹，当时听到这些说没什么感觉，遇到那些发生在身边的案例以后，就感触很多了，学校为了避免安全事故的发生，已经在很多地方贴出警告标语，如“小心地滑”“不可攀爬”等等。但是最重要的还是让同学们明白安全的得要性，要自觉提高安全意识，减少意外事故的发生。安全！是世界上无处不在的！想避免事故发生，就得做好安全准备，为早日将祖国成为平安祖国！
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