(集合)微笑的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的微笑的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
微笑的作文 篇1
虽然我得到过许多奖品，可是这些奖品都远远比不上那一个微微的笑容……
和今天一样，同是一张出满题的试卷，可是曾经的一天我永远都不会忘记。
那是我上学前班时发生的一件事。那天我们期中考试，我却迟到了，当我走进教室的时候，别的同学都快考完了。老师坐在讲台上，望着我，好像在说：“你怎么现在才来呀，我都你好半天了。”老师没有严厉的批评我，默默地从课桌上拿出一张空白试卷，说：“给，卷子，没事，你好好做吧。”我心怀愧疚地接过老师手中的试卷，做到自己的位置上开始一道一道地做。可是我突然停了下来，原来是一个加偏旁并组词的题呀！我皱起眉头，心里很是着急，心想：怎么办，这道题不会做……老师似乎听到我心里话了，便悄悄走到我身边，俯下身子，轻轻拍拍我的肩膀说：“别着急，慢慢想，慢慢写。”我抬起头看见了老师脸上那百合般美丽的笑容，它就像黑夜里的一盏明灯，让我找到迷失的`方向。带着老师的鼓励，我坚定地对自己说：“加油，相信你一定会做出来的。”终于，功夫不负有心人，我交给了老师一份满意的答卷。
在以后的考试中，只要遇到不会做的题，我都会想起老师那动人的微笑，都会信心倍增。老师的一个微笑将会伴我一起度过每一次考试……
微笑的作文 篇2
生命就是那么短暂，由此我想起了蜡烛。突然，停电了，我拿出了蜡烛。你瞧，这根蜡烛普普通通，一身红色。我点燃了蜡烛，那温馨的烛光使我仿佛看见了过去我和爷爷的生活。
过去，我们是好师生、好朋友。每当我要学英语时，他总会用那流利的英语和肢体语言与我对话，有不懂的单词，爷爷也会认真地教我，这样，一节看似无聊的英语课在我眼里不仅生动有趣，我还学到了许多知识；每当英语学完时，他总会和我到楼下去打羽毛球。记得有一次，当我英语学完时，却惊奇地发现天已经黑了。爷爷见了，反而没沮丧，对我说：“周婕，你愿意跟我学太极拳吗？”我一口答应。于是，我便跟爷爷学起了太极拳。中间，有几个动作我怎么学也学不会。可爷爷还是耐心地教我。我还没留一滴汗，爷爷已经汗流浃背了，还不停地安慰我，“没事儿，慢慢来，你是聪明的孩子，一定能学好的.。”说完，又开始教起我来。这难道不是最温馨的亲情、最纯真的友谊吗？
突然，烛光闪了一下，却继续亮了起来。我看见了爷爷在天国里对我微笑：“周婕，加油，你是最棒的，爷爷永远支持你！”谢谢您，爷爷。一路走好！
微笑的作文 篇3
很多人都说微笑可以让人快乐，于是我经常微笑。
我在我们班里属于“安全委员”。我经常让打架的同学站在门口罚站，可是罚站的几个人都是我们班的.“四大天王”。每当有人要走进教室，他们就在地上爬，不让他们进来。就在这时，教室里面一片寂静，鸦雀无声。原来是“四大天王”的克星俞老师，看到俞老师来了，我心里偷偷地想：这下有好戏可以看了。
老师“破口大骂”：“你们几个怎么回事，疯了吗？”一开始，我以为不包括我，可后来老师连我也叫到一边说：“每次下课，都读《小学生行为规范》。”这时我心中都是满满的伤心，但是我还是保持着微笑。
我不仅在委屈时微笑，还在困难时微笑。
暑假时我和小伙伴们在一个水比较浅的河里面玩，虽说是河，却也是小有名气的旅游景点。那里人山人海，有好多人在划竹筏。我们五个朋友便租了一条船，可是我们的体重超标了，所以只能两个人下水推船，最后决定我和另一个人推，我们花了九牛二虎之力才推动了船，船在水中慢慢行驶，行驶至桥下时，水突然有1米多深，这时我不小心踩到了一块石头，脚底打滑，拖鞋浮到了水面，我赶紧去拿，可是我扬起的水波却让拖鞋漂得更远。我马上又跑了过去，因为赤脚走在石头上，脚底有股强烈的刺痛。最后我还是坚持拿到了鞋子。妈妈担心地问我痛不痛，我微笑着说不痛。
在生活中我们只有微笑才可以更快乐！
微笑的作文 篇4
老师的微笑如一缕阳光，照进了我冰冷的心房；老师的微笑如一盏明灯，照进了我们未来的方向；老师的微笑是那和煦的春风，吹散了我心头的每一缕烦恼……
当我考试失败时，是老师微笑着鼓励我不要气馁，要奋勇向前；当我迷失方向时，是老师微笑着指引我走进光明的道路；当我骄傲时，是老师微笑着让我知道虚心使人进步，骄傲使人落后的'道理……老师那刻骨铭心的微笑无时无刻地出现在我脑海里。曾记得有一次，那是上学的第一天。瞧！我们蒋老师拿着一本书笑容满面地走上讲台，把自己的知识毫无保留的传授给我们。我的老师就像一位辛勤的园丁，而我们就像一颗从春天里冒出来的小草。在老师的精心培育下，我们茁壮成长，变成了野火烧不尽，春风吹又生的小草，课堂上老师让我念一下课文，由于我前一天没有复习，导致我读起来十分吃力，但老师没有生气，而是笑着走在我面前，和蔼地说：“没关系，失败乃成功之母，下次你一定会成功！”我听了老师的话，知道了不经风雨，怎能见彩虹？于是我回了家，拿起课本有感情地读了起来，经过三小时的练习，功夫不负有心人，我的朗读能力有了明显的提高。到了第二天，老师再次让我读课文，我自告奋勇地站了起来，大声而有感情地读了起来。果然，我不负老师的希望，老师欣慰地笑了！
老师，山高水绿有时尽，为我师恩日月长。是您教会我知识，是您陪伴我成长，是您让我明白了做人的道理。老师，这比山还高，比海还深的师生情谊，我没齿不忘，你的微笑，我总刻在心！
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